一年级上册综合实践活动秋与冬教案【优秀3篇】

时间:2013-02-07 05:28:37
染雾
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一年级上册综合实践活动秋与冬教案 篇一

秋冬季节是一年级学生最喜欢的季节之一,因为在这个时候他们可以感受到大自然的变化,体验到不同的气候和风景。为了让学生更好地了解秋与冬季节,我设计了一系列综合实践活动,让他们在活动中学习,感受并享受。

首先,我们将进行一次秋季野餐活动。在这个活动中,我会带领学生走进自然,欣赏秋天的美景,感受到秋季清爽的气候。在野餐的同时,我还会组织学生们进行一场小型的自然观察比赛,让他们用心去观察大自然的奇妙之处,培养他们的观察力和动手能力。

其次,我们将进行一次冬季手工制作活动。在这个活动中,我会教学生们如何用简单的材料制作冬季主题的手工作品,比如雪花、圣诞树等。通过动手制作,学生们不仅可以锻炼他们的动手能力,还可以培养他们的耐心和创造力。最后,我还会组织一个小型的手工作品展览,让学生们展示自己的作品,增强他们的自信心和成就感。

通过这些综合实践活动,学生们不仅可以了解秋与冬季节的特点,还可以培养他们的观察力、动手能力和创造力,让他们在快乐中学习,感受到大自然的奇妙之处。

一年级上册综合实践活动秋与冬教案 篇二

秋冬季节是一年级学生最喜欢的季节之一,因为在这个时候他们可以感受到大自然的变化,体验到不同的气候和风景。为了让学生更好地了解秋与冬季节,我设计了一系列综合实践活动,让他们在活动中学习,感受并享受。

首先,我们将进行一次秋季野餐活动。在这个活动中,我会带领学生走进自然,欣赏秋天的美景,感受到秋季清爽的气候。在野餐的同时,我还会组织学生们进行一场小型的自然观察比赛,让他们用心去观察大自然的奇妙之处,培养他们的观察力和动手能力。

其次,我们将进行一次冬季手工制作活动。在这个活动中,我会教学生们如何用简单的材料制作冬季主题的手工作品,比如雪花、圣诞树等。通过动手制作,学生们不仅可以锻炼他们的动手能力,还可以培养他们的耐心和创造力。最后,我还会组织一个小型的手工作品展览,让学生们展示自己的作品,增强他们的自信心和成就感。

通过这些综合实践活动,学生们不仅可以了解秋与冬季节的特点,还可以培养他们的观察力、动手能力和创造力,让他们在快乐中学习,感受到大自然的奇妙之处。

一年级上册综合实践活动秋与冬教案 篇三

一年级上册综合实践活动秋与冬教案(2)

秋 与 冬

  一、活动目的:

  1、通过观察,了解秋季与冬季给大自然带来的变化。

  2、感受秋与冬的自然特点,培养学生的观察能力。

  3、让学生从不同的角度认识自然、形成探究自然的兴趣。

  二、活动分析:

  本次活动以观察、感受秋季与冬季为重点,引导学生欣赏和体验大自然的美,并将不同季节的美(秋、冬)、不同地方的美(天空、陆地)、不同形式的美(植物、动物)等串联起来,初步培养学生探究自然的兴趣和爱护自然的情感。

  基本活动可分为三部分:

  第一部分通过所展示的图片,使学生能够直观的感受自然界的变化,并说出秋季与冬季的特点。

  第二部分通过提问引发学生思考,鼓励学生用心的观察大自然。

  第三部分通过对比、观察,联系生活实际,让学生说说秋季与冬季有什么不同之处,去发现大自然的美和神奇。

  三、课时:1课时。

  四、活动过程:http:// 找教案

  一、导入:

  大自然是个神奇的.调色盘。瞧——它让秋天变得色彩缤纷,又使冬天变得那样晶莹剔透。同学们让我们走进大自然,在烂漫秋色里歌唱,在轻盈的雪花中嬉戏。

  二、活动的组织:

  1、找秋天、找冬天

  在绚丽的图片和优美的音乐中,让学生张开想象的翅膀,说说秋天花草的特点,以及不同水果的颜色和名称,统计一下秋天有那些节日(中秋节、教师节、国庆节等)。感受秋天大自然的变化,用心去领略秋天是个丰收的季节的真正含义。

  课前布置学生收集的不同颜色、不同形状的树叶,制作树叶书签,培养学生的设计和实际操作能力,题目可以定为“让秋天把礼物留下来”。

  建议引导学生思考“我们在秋天需要做些什么”?意在使学生了解秋天过后,寒冷的冬天就要来到了。例如:为树木修剪枝条,扎上越冬的草绳等。

  通过组织学生观看冬天的图片,激发学生对事物进行探究的兴趣。例如看到雪花飘飘可以对学生提出以下问题:

  雪花是什么样子的?

  雪花有一定的形状吗?用什么办法可以证明?

  带着上述问题,以小组为单位有指导的进行观察。

  2、想一想:

  书中提示了两个问题:“你还能从哪里找到秋天的踪迹?”和“所有的地方冬天都这么冷吗?”目的是引发学生思考,教师还可以鼓励学生提出更多的问题,并引导学生尝试着去解决。

  3、比一比:

  通过以上活动,初步了解了秋季和冬季的不同。还可以指导学生做一个小知识卡进行交流。

  秋天落叶的树木有:( )。

  冬天不落叶的树木有:( )。

  秋天动物怎样准备过冬:( )。

  冬天冬眠的动物有:( )。

  本次活动的目的在于鼓励学生大胆想象,认真观察,让学生在探究大自然奥秘的过程中,保持他们的学习兴趣,培养他们观察事物的能力和自主学习的能力。

  附:活动资料参考:

  一、秋天的节日

  (1)中秋节:每年农历8月15日,是我国民间传统节日。按我国历法,农历8月居秋季之中,称为“仲秋”,15日又居“仲秋”之中,8月15日便称中秋节。

  “月到中秋分外明”,八月金秋,天高气爽,丰收之日,举国欢庆,明月高悬,象征团圆美满,因此中秋假借历来被人们重视,这一天赏月、观灯、吃月饼,成为民间习俗。

  (2)国庆节:10月1日,是中华人民共和国成立纪念日,成为国庆节。

  (3)教师节:1985年1月21日,第六届全国人民代表大会通过决议,每年9月10日为我国教师节,教师有了自己的节日,是教师地位进一步提高,全社会尊师重教风尚的进一步确定的反映。

  水是生命之源

  一、活动目的:

  1、了解水的作用,懂得水对人类所具有的重要意义。

  2、使学生关注水的利用现状,在日常生活中养成节约用水的良好习惯。

  3、通过考察等活动,初步掌握一些节约用水的简单方法。

  二、 活动分析:http:// 找教案

  水,对一年纪的小同学来讲,是既熟悉又不熟悉的。每个人天天离不开水,但是对于水的认识常常并不全面。这一活动就是让学生通过实践,知道没有水就没有生命,水是有限的宝贵资源,牢固树立节水意识。

  基本活动分为三部分。

  第一部分:“说一说”。引导学生以“水有很多用处,你能说出几种”为切入点,帮助学生联系生活实际,说说水在我们生活中的作用,使学生明白水与我们的关系非常密切。

  第二部分:“看一看”。这个活动在课前要让学生搜集各类与水的用途有关的资料、图片等,在课堂上进行展示、交流,进而让学生清楚地认识到水是一种有限的宝贵资源,要珍惜水,爱护水。

  第三部分:“查一查”。让学生通过实地考察,关注校园中的用水状况,使学生形成节水意识,并掌握一些简单的节水方法。

  三、课时:2课时。

  四、活动过程:

  (一)、导入:

  同学们,1993年1月18日,第47届联合国大会做出决定:从1993年开始,每年的3月22日为“世界水日”。这标志着水的问题日益为世界各国所重视。我国已被列入世界贫水国家的名单。同学们,“生命之源——水”正面临着干涸。

  (二)、活动的组织

  1、“说一说”。让学生举例:人们的一天生活中,那些地方需要水?通过学生“七嘴八舌”,使他们的内心有这样的触动——原来水对我们真是太重要了!在学生讨论中,教师可以穿插介绍动物、植物的一生中对水的需求量,我国的水资源状况,以拓展学生的知识面。

  2、“想一想”。提问:如果没有水会怎么样?可先组织体验,让学生到户外玩泥巴,在活动结束后,孩子们要急切洗手,此时水房停水,让学生体验需要水而得不到水的无奈,以及洗手之后的欢畅,激发学生的惜水之情。 3、“查一查”。组织学生做个校园小调查(学生分组、确定目标、明确分工)。

  (1)考察学校用水状况,根据记录交流学校中水的浪费现象。

  (2)根据记录交流汇报如何解决学校的漏水问题。

  (3)评价:通过交流,小组合作给学校有关部门提出节约用水的合理化建议,创作一幅节水宣传画。

  参

考资料:节水公约的做法:

  1、不打水仗。

  2、洗手、洗脸时,水流开至中水量,间断性放水。

  3、刷牙时,不要让水流个不停,要用杯子接水。

  4、用完水后,要及时拧紧水龙头。

  5、宣传使用节水马桶,或采取一定措施节约用水。

  6.尽量使用淋浴洗澡,而且要间断性放水,洗脸时最好用脸盆接水洗。

  7.用洗衣服的水来冲厕所等。

  8.洗碗时不要让水流个不停,涮碗时使用洗碗槽。

  9.使用不含磷的、可生物降解的洗涤剂。

  10.在洗拖布、抹布时,不要把水开得太大。

一年级上册综合实践活动秋与冬教案【优秀3篇】

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