染雾六年级下册科学教案 篇一
主题：植物的生长过程
目标：通过本节课的学习，学生能够了解植物的生长过程，掌握植物生长的基本规律。
教学重点：了解植物的生长过程，掌握植物生长的基本规律。
教学难点：理解植物生长的影响因素。
教学准备：图片、视频、种子、土壤、水、阳光等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示一张图片，让学生观察并描述图片中的植物。引导学生思考：植物是如何生长的？为什么植物需要土壤、水和阳光？
二、学习植物的生长过程（15分钟）
1. 通过视频展示植物的生长过程，让学生观察并记录下植物从种子到成熟植物的整个过程。
2. 分组讨论，学生分享自己对植物生长过程的理解，教师引导学生总结植物生长的基本规律。
三、探究植物生长的影响因素（20分钟）
1. 给每组学生一份种子、土壤和水，让学生自行设计实验，探究土壤、水和阳光对植物生长的影响。
2. 学生进行实验并记录实验结果，通过实验结果分析得出结论。
四、总结归纳（10分钟）
教师与学生一起总结本节课的重点内容，强调植物生长的基本规律和影响因素。
五、作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生写一份小结，总结植物生长的基本规律和影响因素，同时记录下自己实验的结果及结论。
六、课堂反思（5分钟）
教师与学生一起对本节课的教学过程进行反思，鼓励学生提出建议和意见，以便不断改进教学方法。
六年级下册科学教案 篇二
主题：地球运动与季节变化
目标：通过本节课的学习，学生能够了解地球的自转和公转运动，理解季节变化的原因。
教学重点：掌握地球的自转和公转运动，理解季节变化的原因。
教学难点：理解地球自转公转的关系，掌握季节变化的规律。
教学准备：地球仪、图片、视频等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师出示一张地球仪图片，引导学生观察并提出问题：地球为什么会有昼夜变化？季节是如何产生的？
二、学习地球的运动（15分钟）
1. 通过地球仪展示地球的自转和公转运动，让学生观察并理解地球的运动规律。
2. 分组讨论，学生分享自己对地球运动的理解，教师引导学生掌握地球自转和公转的关系。
三、探究季节变化的原因（20分钟）
1. 观看视频，了解季节变化的原因，让学生在视频中找出季节变化的规律。
2. 学生分组讨论，探究季节变化与地球自转和公转的关系，总结季节变化的规律。
四、练习与巩固（10分钟）
教师出示一些相关练习题，让学生进行练习，巩固所学知识。
五、总结归纳（10分钟）
教师与学生一起总结本节课的重点内容，强调地球运动与季节变化的关系。
六、课堂反思（5分钟）
教师与学生一起对本节课的教学过程进行反思，鼓励学生提出建议和意见，以便不断改进教学方法。
六年级下册科学教案 篇三
六年级下册科学教案
一单元 生物的演变
（4）教师提问：你们怎么知道形成共识的内容是正确的？怎样解决存在的争议？
（3）观察活动需要熬夜进行，怎样才能坚持完成观察活动？
（4）汇报讨论结果，教师简单板书。
第二课时
一、 指导思想：
鄂教版六年级下学期科学教案（三单元）
4．学生自由举手表达自己的观点，教师适时组织大家进行评价，最终将这些观点统一起来。
5．学生分组实验体会太阳热量对水循环的重要作用。
四单元 无限宇宙
（5）教师谈话：你们形成的共识都是正确的吗？存在的争议到底谁的看法对？
18 运载火箭教学目标
自由研究
教学目标
1．能够选择适合自己研究的主题，自由组合形成合作小组，并针对问题提出研究方案，即明确做什么和如何着手做。
2．能根据自己搜集的资料动手办一份小报，懂得搜集资料是科学学习的的一种重要的方式。
3．用自
4．扩展学习与本单元科学教学内容相关的基础知识。
5．愿意提供自己的研究资料和发现，与他人分享研究成果，体验合作的愉快。
6．能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
教学准备
1．搜集与自由研究主题相关资料和图片。
2．白纸一张，铅笔、彩色笔、剪刀。
教学建议
第一课时
一、创设情境，提出问题。
１．播放视频或阅读一段有关宇宙单元的。
２．分析：
（１）这些资料描述了哪些内容？
（２）哪些是我们已经学习了解过的内容？哪些是新知识？
（３）通过《无限宇宙》单元的学习，我们都知道些什么？
（４）还想了解哪些内容？（教师可一一列举出来）
３．整理和分类：
针对学生提出的各种问题，可依次整理成书上的'８个主题：我们的地球；我的太阳；银河迢迢；
“神舟”飞船；月球，你好；天上星星知多少；“长二捆”，真棒！我驾飞船去巡航。如果有其他主题可另分成一类。
二、自由组合，选择研究主题。
1．问题：要想知道更多有关宇宙方面的问题，我们有哪些方法？
2．集体交流。
3．每个同学自由选择感兴趣的研究主题，形成合作小组。
4．提出要求：
每个合作小组按照确定的主题，进一步查阅资料，办一张图文并茂的科普小报。
三、制定计划，合作研究。
1．讨论：怎样才能结合自己的研究主题办好一份图文并茂的科普小报？分小组讨论，小组汇报讨论结果，其他小组可补充。
2．教师小结办报步骤：
（1）根据主题每个同学分头搜集相应的图文资料；
（2）对搜集到的资料和图片进行分析、归类、整理，筛选出办报素材；
（3）版面设计，根据筛选出来的办报素材进行排版，做到内容丰富，摆放美观；
（4） 粘贴图文资料，并进行加工和美化，完成小报。
3．分小组制定研究计划。
4．汇报交流。
四、布置作业。
课后搜集相关主题的图文资料。
第二课时
１．交流个人搜集的图文资料，并进行整理和筛选。
２．学生自己办报，教师巡视。
二、展示与评议。
１．讨论：
各小组已经按要求办好了科普小报了，那我们怎样向其他同学展示和介绍我们的作品呢？可以用哪些方式？
２．分小组讨论，设计展示方案。
３．分小组展示科普小报。
４．集体交流与评议。
三、总结与交流。
1．集体交流：
（１）通过办小报这项研究活动，你知道了哪些天文知识？有哪些感受？
（２）欣赏了各个小组的科普小报后，你又了解到哪些天文知识？
（３）通过集体评议各组的科技小报，你对自己的作品有什么想法？
2．提问：
在这次活动中你觉得最大的收获是什么？
3．教师小结：通过这次“自由研究”活动，大家都有很大的收获，希望大家回家后继续学习宇宙知识，了解更多的宇宙奥秘。
