染雾小班音乐《大象和小蚊子》教案设计 篇一
音乐教学一直被认为是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过音乐可以激发幼儿的想象力、表达能力和情感。而音乐《大象和小蚊子》正是一首适合小班幼儿的歌曲，充满趣味和教育意义。下面我将结合这首歌曲设计一个小班音乐教案，帮助幼儿在音乐中感受快乐和学习。
教学目标：
1. 让幼儿了解音乐《大象和小蚊子》的故事内容和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. CD或音乐播放设备。
2. 大象和小蚊子的图片或玩具。
3. 一些简单的乐器，如小铃铛、小鼓等。
教学过程：
1. 导入：播放《大象和小蚊子》的音乐，让幼儿听一遍，然后简单介绍歌曲的故事内容，引起幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：逐句教唱歌曲，让幼儿跟着节奏唱，加入一些简单的动作，如摇摆、拍手等，增加互动和趣味性。
3. 角色扮演：让幼儿分成两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子，根据歌曲内容进行角色扮演，让幼儿感受故事情节。
4. 制作乐器：让幼儿用简单的材料制作一些小乐器，如小铃铛、小鼓等，让他们在音乐中发挥创造力。
5. 合作表演：让幼儿分组合作，编排简单的舞蹈或表演，展示给其他同学和老师，培养他们的合作意识和表达能力。
通过这样的教学设计，幼儿不仅可以在音乐中感受快乐，还可以学习到合作、表达和创造的能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
小班音乐《大象和小蚊子》教案设计 篇二
音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过音乐教学可以激发幼儿的想象力、表达能力和情感。而音乐《大象和小蚊子》正是一首适合小班幼儿的歌曲，充满趣味和教育意义。下面我将结合这首歌曲设计一个小班音乐教案，帮助幼儿在音乐中感受快乐和学习。
教学目标：
1. 让幼儿了解音乐《大象和小蚊子》的故事内容和旋律。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. CD或音乐播放设备。
2. 大象和小蚊子的图片或玩具。
3. 一些简单的乐器，如小铃铛、小鼓等。
教学过程：
1. 导入：播放《大象和小蚊子》的音乐，让幼儿听一遍，然后简单介绍歌曲的故事内容，引起幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：逐句教唱歌曲，让幼儿跟着节奏唱，加入一些简单的动作，如摇摆、拍手等，增加互动和趣味性。
3. 角色扮演：让幼儿分成两组，一组扮演大象，一组扮演小蚊子，根据歌曲内容进行角色扮演，让幼儿感受故事情节。
4. 制作乐器：让幼儿用简单的材料制作一些小乐器，如小铃铛、小鼓等，让他们在音乐中发挥创造力。
5. 合作表演：让幼儿分组合作，编排简单的舞蹈或表演，展示给其他同学和老师，培养他们的合作意识和表达能力。
通过这样的教学设计，幼儿不仅可以在音乐中感受快乐，还可以学习到合作、表达和创造的能力，为他们的综合发展打下良好的基础。
小班音乐《大象和小蚊子》教案设计 篇三
小班音乐《大象和小蚊子》教案设计
活动目标：
1、激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐、
2、培养幼儿的倾听能力和根据故事情节与乐器进行匹配、
3、引导幼儿了解乐器发出的声音，并乐意参与游戏、
活动准备：
大鼓、摇铃、盘
活动重点难点：
1、重点：能根据股市情节与与乐器进行匹配，体验游戏带来的快乐、
2、难点：幼儿分角色进行表演，并能控制自己的乐器、
活动过程：
（一）导入：师生问好
1、教师打击乐器发出声音，激发幼儿的兴趣、
师：小朋友，刚才听到什么声音了？（鼓声、铃声）还有什么声音呢？（幼儿讨论）
2、教师出示乐器，进行演奏，幼儿熟悉乐器、
师：今天老师请这三样乐器宝宝来和小朋友作游戏，游戏的名字叫做《大象和小蚊子》、
师：
1、器宝宝来当大象和小蚊子，一起来听一听什么乐器声音像大象走路的`声音？为什么？（幼儿讨论）
2、边摇摇铃边提问：摇铃像谁的声音？
（二）开始部分
1、教师边讲述故事边表演乐器，了解基本情节，初步感知游戏、
提问：
（1）大象是怎么走路的？（幼儿表演）教师用大鼓配合、
（2）大象打起了瞌睡，谁来了？蚊子是怎么飞
（3） 大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的？（教师用盘子刷刷的声音表示赶蚊子的声音）（4）、 大象生气了，一跺脚，咚！蚊子怎么了？（死了）2、教师指导幼儿用动作表演故事——师幼共同表演、
3、幼儿分角色用乐器表演故事，教师讲述幼儿表演、
（三）结束部分
小朋友表现的真棒，小乐器累了，想回去休息了，我们把他们送回家——整理乐器
活动延伸
为幼儿提供更多不同的乐器和材料，让幼儿自己去探究还有哪些事物发出的声音像大象和小蚊子、
