染雾《猫》优秀教案设计 篇一
猫，是许多人喜爱的宠物之一，它们灵活可爱，深受人们喜爱。为了让学生更好地了解猫，我设计了以下教案。
一、教学目标
1. 了解猫的基本生活习性和特点。
2. 学会描述猫的外貌特征和行为表现。
3. 了解猫的饲养和保健知识。
二、教学内容
1. 猫的种类和特点介绍。
2. 猫的生活习性和行为表现。
3. 猫的饲养和保健知识。
三、教学过程
1. 导入环节：通过图片展示各种不同种类的猫，引发学生对猫的兴趣。
2. 学习过程：讲解猫的种类和特点，让学生认识不同种类的猫，并描述它们的外貌特征和行为表现。
3. 拓展活动：让学生在家中观察自家养的猫，分享它们的生活习性和行为表现。
4. 总结归纳：让学生总结猫的饲养和保健知识，包括饲养食物、定期洗澡等。
四、教学评估
1. 学生通过描述猫的外貌特征和行为表现，检验学生对猫的了解程度。
2. 学生通过分享自家养猫的经验，检验学生对猫的饲养和保健知识的掌握情况。
通过这样的教学设计，学生可以更深入地了解猫，培养对动物的爱心和保护意识，同时也能提高学生的观察力和描述能力，是一堂富有趣味性和实用性的课程。
《猫》优秀教案设计 篇二
猫，是许多人家中的宠物伙伴，有着独特的魅力吸引着人们。为了让学生更深入地了解猫，我设计了以下教案。
一、教学目标
1. 了解猫科动物的特点和分类。
2. 学会观察和描述猫的行为表现。
3. 掌握猫的饲养和保健知识。
二、教学内容
1. 猫科动物的特点和分类介绍。
2. 猫的行为表现和沟通方式。
3. 猫的饲养和保健知识。
三、教学过程
1. 导入环节：通过视频展示猫科动物的特点和分类，引发学生对猫的兴趣。
2. 学习过程：讲解猫的行为表现和沟通方式，让学生观察猫的动作和表情，并理解猫和人类之间的沟通方式。
3. 拓展活动：让学生观察周围的猫，记录它们的行为表现，并归纳总结它们的沟通方式。
4. 总结归纳：让学生掌握猫的饲养和保健知识，包括猫的饲养环境、饲养食物等。
四、教学评估
1. 学生通过观察和描述猫的行为表现，检验学生对猫的了解程度。
2. 学生通过总结猫的饲养和保健知识，检验学生对养猫的掌握情况。
通过这样的教学设计，学生可以更深入地了解猫科动物的特点和分类，培养对动物的爱护意识，同时也能提高学生的观察力和总结能力，是一堂有趣且富有实用性的课程。
《猫》优秀教案设计 篇三
《猫》优秀教案设计
一、复习引入，明确目标
１、上节课的学习，我们读懂了课文主要写大猫的古怪和小猫的淘气。作者写大猫古怪、小猫淘气是讨厌它们吗？--为什么？
理解满月的小猫更可爱：大猫可爱，小猫更可爱。（板书：）
２、明目标
所以这节课我们的学习目标是：、读懂课文是怎样写猫可爱的？、体会作者对猫的喜爱之情。
二、体会大猫之可爱。
１、下面我们要自己来分析理解大猫可爱在哪里，而不是由老师来讲问。请同学们带着这些要求自由朗读第一段。
幻灯出示：、挑：你最喜欢、感受最深、最能体现作者喜爱之情的一个句子，划下来；、找这句话中的重点词。、想：这些重点词的特别含义。、读：体会作者的喜爱之情。
２、范例教学：为了帮助大家讨论好，老师先和大家来学习一句话：（幻灯出示：说它老实吧，它有时候的确很乖。）老师对这一句是这样理解的：
Ａ、我们已完成了第一步挑出句子。
Ｂ、下面我们完成第二步，找出句子中的重点词。（的确，乖）。
Ｃ、第三步，想这些重点词的特别含义：乖是什么意思？（联系上下文：老实、听话。）我们什么时候用乖？（老舍把猫写成了小孩子，对猫多亲昵啊！）那再加上的确呢？（更加深了对猫的喜爱之情。）所以第三步乖和的确重点词的特别含义是什么？（生连起来说一遍。）
Ｄ、初步体会：这一句虽然不长，用词不多，但深刻地写出了大猫的可爱，强烈地表现出作者的喜爱之情？--指导朗读这句话。
谁能把刚才我们四步学习过程具体地说一遍。
请同学们拿出练习纸，按刚才的过程，完成笔头练习：幻灯出示练习：（见后面练习纸练习二）
３、自主学习：
如同学们按这种方法读课文，选自己最爱读的一句话，细细体会、学习课文。
（准备好）。谁能最早主动的站起来，说说自己的学习情况）
４、交流：
例：、它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
重点词：闭息凝视：写了大猫捉老鼠的专心负责、全神贯注，一定要把老鼠等出来的'样子，作者对大猫尽职精神的赞扬。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给你抓痒。
重点词：蹭：摩擦（你在什么时候谁那儿也蹭几下？）
用蹭表现了猫对作者的亲近，作者对猫的喜爱，在作者眼里猫像一个撒娇的小孩。
跳下桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
重点词：小梅花。
把稿纸上脏乎乎的脚印比作美丽的小梅花，足见作者对猫的宠爱喜欢。
（生交流一处，朗读体会一处）--课文写猫可爱的地方很多，可以说课文每一句都写出了猫的可爱，每一处都流露出作者的喜爱之情，请同学们一齐读课文，读出你的这种感受来。齐读第一段。
三、体会小猫之更可爱。
１、大猫已是如此可爱，而小猫更是可爱，请同学们按同样的方法学习第二段，边读边想：课文哪些写出了小猫更可爱，作者更喜欢？
２、交流：
３、是啊，满月的小猫是多么的淘气调皮、生气勃勃、天真可爱，所以更可爱，令人更喜欢。请同学们拿起课本自由读第二段，读出你更喜欢小猫的感受来--齐。
４、同学们，我们用自己的努力，读懂了大猫古怪得可爱，小猫是淘气得更可爱。在老舍爷爷笔下，猫是多么活泼可爱啊！祖国的语言文字是多么优美迷人啊！同学们，我们想不想也拿起来写一写？--请同学们拿出练习纸，完成第三题：写一段描写小动物的话。
５、交流。
四、课文总结：
这两节课，我们不是依靠老师的分析讲解，而是通过我们自己的探讨、练习，读懂了这篇课文，提高了学习能力，而且深深地被老舍爷爷那精美的语言民陶醉。老舍爷爷对生活是多么热爱啊，即使是身边最普通的小动物--猫，也是如此喜爱。这说明在我们的辞海中，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，就能发现、享受这种美。今天，金教师大家一起享受了这种美，相信同学们也一定会更加热爱我们的生活。你们说：是吗？
