染雾初三《质量守恒定律》的化学教案 篇一
质量守恒定律是化学中最基本的定律之一，它指出在任何化学反应中，反应前后物质的质量保持不变。这个定律对于化学反应的理解至关重要，也是学生在初中阶段必须掌握的知识之一。下面我将为初三学生设计一堂关于质量守恒定律的化学教案。
一、教学目标：
1. 理解质量守恒定律的概念和意义。
2. 掌握质量守恒定律在化学反应中的应用。
3. 培养学生观察、实验和推理的能力。
二、教学内容：
1. 质量守恒定律的概念：在封闭系统中，反应前后物质的质量保持不变。
2. 质量守恒定律的实验验证：通过实验展示不同化学反应中质量守恒定律的应用。
3. 质量守恒定律在日常生活中的应用。
三、教学步骤：
1. 引入：通过展示一个简单的化学反应实验，引出质量守恒定律的概念。
2. 讲解：介绍质量守恒定律的定义和意义，以及其在化学反应中的重要性。
3. 实验：设计一个实验，让学生亲自操作并观察不同反应前后物质的质量变化，验证质量守恒定律。
4. 总结：让学生总结实验结果，加深对质量守恒定律的理解。
5. 应用：讨论质量守恒定律在日常生活中的应用，如燃烧、蒸发等过程。
四、教学方法：
1. 示范讲解结合实验操作，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 提倡学生亲自动手，培养他们的观察和实验能力。
3. 激发学生思考，引导他们运用质量守恒定律解决实际问题。
通过这样一堂质量守恒定律的化学教案，相信学生能够更加深入地理解这一基本定律，并在以后的学习中能够更好地应用和运用它。
初三《质量守恒定律》的化学教案 篇二
质量守恒定律是化学中最基本的定律之一，它对于化学反应的理解和预测起着至关重要的作用。在初三阶段，学生需要通过实验和实际操作来深化对质量守恒定律的理解。下面我将为初三学生设计一堂关于质量守恒定律的化学教案。
一、教学目标：
1. 理解质量守恒定律的基本概念。
2. 掌握实验方法，验证质量守恒定律。
3. 培养学生的观察和实验能力。
二、教学内容：
1. 质量守恒定律的概念和实验验证。
2. 化学反应中质量守恒定律的应用。
3. 日常生活中质量守恒定律的例子。
三、教学步骤：
1. 引入：通过提出一个问题或情景，引导学生思考质量守恒定律的重要性。
2. 讲解：介绍质量守恒定律的概念和实验验证方法。
3. 实验：设计一个简单的实验，让学生亲自操作并观察反应前后物质的质量变化。
4. 总结：让学生总结实验结果，加深对质量守恒定律的理解。
5. 应用：讨论质量守恒定律在日常生活中的应用，如饮食、燃烧等过程。
四、教学方法：
1. 示范讲解结合实验操作，激发学生的学习兴趣。
2. 提倡学生动手实验，培养他们的观察和实验能力。
3. 激发学生思考，引导他们应用质量守恒定律解决实际问题。
通过这样一堂质量守恒定律的化学教案，相信学生能够更加深入地理解这一基本定律，培养实验和观察的能力，为将来的学习打下坚实的基础。
初三《质量守恒定律》的化学教案 篇三
初三《质量守恒定律》的化学教案
一、【是真是假】
1、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是人们经常用来赞美蜡烛“照亮别人，毁灭自已”高贵品质的诗句。这里所说的毁灭是指自然界的物质可以随意的消灭，这是真的吗?
2、废品收购站的经营之道是：先从零散的家庭当中以较低的价格收购钢铁之类的金属，然后又以较高的价格出售给厂家，从中赚取差价。但废铁收购站往往把收购来的
二、【合作探究】
请你根据幻灯片上的问题作出选择，
我的观点是。
请按照指导完成实验并将实验记录填入下表中：
实验名称反应前的质量实验现象反应后的质量我的结论
三、【快速抢答】
判断正误，并说出理由。
1、1g水完全汽化后质量仍是1g，遵循质量守恒定律。()
2、镁燃烧之后生成氧化镁，质量增加，不符合质量守恒定律。()
[学法指导]①定律的适用范围是化学变化而不是物理变化。
②运用质量守恒定律时一定要认清反应物和生成物的种类。
③定律揭示的`是质量守恒而不是其他方面的守恒。
四、【前失后鉴】
1673年，英国化学家波义耳做了这样一个实验，他将金属汞放在一敞口容器里煅烧，冷却后进行称量，得出的结论是固体物质的质量增加了。该实验导致波义耳与质量守恒定律擦肩而过。
(1)是什么原因导致波义耳未能发现质量守恒定律?
(2)说说你得到了什么启示?
五、【探微求知】
(1)你能用图片展示出电解水的微观变化过程吗，那就试试吧!(请以两个水分子为例)
(2)说说你在贴图过程中的发现吧?
六、【知识运用】
1、[再回首]请你重新思考学案第一环节：“是真是假”。
2、工业上用氮气(N2)与氢气(H2)两种物质反应来制氨气(NH3)。某生产车间氨气的日产量是340吨，消耗掉氢气的质量为60吨，则理论上消耗掉氮气的质量为
吨。
3、植物的光合作用可用下图表示为：水+二氧化碳→淀粉+氧气。由此可推断淀粉中一定含有元素。
七、【收获共享】
〖基础篇〗1、化学变化的过程是重新组合的过程。在化学反应前后原子的不变;不变;不变，所以，参加反应的的质量总和等于反应后生成的。
2、比较下列物质的质量大小，用“<”、“=”、“>”填空。
(1)木材燃烧，余下的灰烬的质量原木材的质量。
(2)铜丝在火焰上灼烧，灼烧后的“铜丝”质量原铜丝的质量。
〖拔高篇〗3、有人说他能使水变成油(含有大量的碳、氢元素)，一本万利。现在，他要把这项发明权超低价卖给你，你会买吗?请你用化学知识揭开骗子的可恶面纱。
八、【走进生活】
减肥是当今社会上的一个时尚话题，但有许多人走进减肥误区，付出了惨痛的代价。专家指出：科学的做法是合理饮食、多运动。你能运用质量守恒定律来解释合理减肥的原理么?
