我有个幸福的家小班教案【经典5篇】

时间:2012-04-01 07:24:37
染雾
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我有个幸福的家小班教案 篇一

在小班教学中,家庭作为孩子们最重要的成长环境之一,扮演着至关重要的角色。家庭的幸福与和谐对于孩子的成长起着至关重要的作用。因此,我设计了一个以“我有个幸福的家”为主题的小班教案,旨在引导孩子们了解家庭的重要性,培养孩子们的家庭观念和情感。

首先,我会通过故事、歌曲和游戏等形式,帮助孩子们认识家庭的构成和家庭成员之间的关系。我会让孩子们了解到家庭是一个由爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等组成的团结和谐的小社会,每个家庭成员都有自己的责任和作用。通过亲子游戏和角色扮演,让孩子们感受到家庭成员之间的互相关爱和支持,培养孩子们的家庭责任感和团队合作意识。

其次,我会引导孩子们思考什么是一个幸福的家庭,让他们从小就树立正确的家庭观念。我会通过故事、绘本和手工制作等形式,让孩子们了解到幸福的家庭是一个充满爱和温暖的地方,家庭成员之间相互尊重、相互理解、相互支持。我会让孩子们明白,家庭并不是只有父母给予孩子爱,孩子也要学会尊重父母、关心家人,这样才能共同创造一个幸福的家庭。

最后,我会通过亲子活动和家庭作业,让孩子们将家庭观念和情感融入到日常生活中。我会鼓励孩子们和家人一起做家务、一起游玩、一起学习,让孩子们体会到家庭是一个共同成长、共同分享的地方。我还会定期组织家长参与的家庭活动,让家长和孩子之间建立更加紧密的亲子关系,共同营造一个幸福和谐的家庭氛围。

通过这个以“我有个幸福的家”为主题的小班教案,我相信孩子们会更加重视家庭的重要性,培养出健康积极的家庭观念和情感,从而在幸福和谐的家庭环境中健康成长。

我有个幸福的家小班教案 篇二

在小班教学中,家庭作为孩子们最重要的成长环境之一,扮演着至关重要的角色。家庭的幸福与和谐对于孩子的成长起着至关重要的作用。因此,我设计了一个以“我有个幸福的家”为主题的小班教案,旨在引导孩子们了解家庭的重要性,培养孩子们的家庭观念和情感。

首先,我会通过亲子游戏和亲子活动,搭建亲子交流的桥梁,促进家庭成员之间的情感沟通和互动。我会鼓励孩子们和家长一起参与各种活动,让家庭成员之间建立更加紧密的联系,促进亲子关系的和谐发展。我还会组织家庭参观、亲子互动展示等活动,让孩子们感受到家庭的温暖和幸福。

其次,我会通过家庭作业和家庭访谈,让孩子们更加深入地了解自己的家庭,增进家庭成员之间的情感联系。我会鼓励孩子们记录家庭生活的点滴,分享自己家庭的故事和快乐,让孩子们学会感恩和珍惜家庭。我还会邀请家长来班级做客,分享家庭教育的心得和经验,让家长和孩子之间建立更加紧密的联结。

最后,我会通过手工制作、绘画比赛等形式,让孩子们展示自己对家庭的理解和情感,培养孩子们的创造力和表达能力。我会鼓励孩子们用心去感受家庭的温暖和幸福,用自己的方式来表达对家庭的爱和感恩。我还会组织家庭联谊活动,让孩子们和家长们共同参与,共同营造一个欢乐和谐的家庭氛围。

通过这个以“我有个幸福的家”为主题的小班教案,我相信孩子们会更加珍惜和珍爱自己的家庭,培养出健康积极的家庭观念和情感,从而在幸福和谐的家庭环境中茁壮成长。

我有个幸福的家小班教案 篇三

活动目标

1、知道自己有一个幸福的家,初步感受家庭的温暖。

2、会念儿歌,理解词语:幸福、亲亲热热。

活动准备

1、课件:作诗-我的家人

2、每人一张全家照

活动过程

一、相互介绍:幸福的家

1、提出问题

(1)这是谁家的照片?

(2)照片上有谁?

(3)一家人在一起感觉怎样?

2、丰富词汇:亲亲热热、幸福

二、欣赏诗歌

1、教师有感情的朗诵

2、幼儿随教师一起学习诗歌,可指着自己的全家福进行朗诵。

3、采用小组、个别,男、女还分组等多中形式朗诵

三、共同布置墙饰--幸福的家

1、播放诗歌磁带,在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中。

2、附以诗歌图示。

我有一个幸福的家

我有一个幸福的家,

有爸爸,有妈妈,

还有我这个小娃娃,

亲亲热热在一起,

我们都爱这个家。

我有个幸福的家小班教案 篇四

三:

内容:语言《我有一个幸福的家》

目标:

1、理解儿歌内容,学说儿歌。

2、体验一家人在一起的幸福感受。

重点:

理解儿歌内容,学说儿歌。

难点:

能用语言表达自己的感受。

准备:

1、歌曲“让爱住我家”

2、收集“全家福”照片。

3、儿歌PPT

过程:

1、以歌曲“让爱住我家”导入活动,激发起爱的旋律。

师:这个小姐姐的家里都有谁呀?

那我们小朋友的家里有谁?

2、出示的全家福照片,了解家庭中的成员。 。

师:请小朋友们介绍一下自己的家庭成员哟。

3、示范朗诵儿歌《我有一个幸福的家》

师:小朋友都有一个幸福的家,老师也有一个幸福的家。你们听一听老师家里都有谁?

(1)边念儿歌边出示PPT。

(2)幼儿学说儿歌,体验幸福

4、讨论活动。

师:你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是怎样关心我们的?

我们应该怎样关心爷爷奶奶爸爸妈妈?

5、在“让爱住我家”的音乐声中幼儿进行角色扮演,进一步体验一家人在一起的幸福感受。

我有个幸福的家小班教案 篇五

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