彩色的电话号码的教案 篇一
在幼儿园教学中,教师们常常会利用各种有趣的方式来教授数字和电话号码。其中,一种特别有趣的方法就是使用彩色的电话号码教案。通过这种方式,不仅可以帮助幼儿记忆电话号码,还可以培养他们对颜色的认知能力和逻辑思维能力。
首先,教师可以准备一些彩色的卡片,每张卡片上写着一个电话号码。可以选择一些常见的电话号码,比如学校电话、家长电话等。然后,教师可以让幼儿们根据电话号码的颜色和数字来进行匹配。比如,让幼儿们将所有红色的电话号码归类在一起,将所有蓝色的电话号码归类在一起,依次类推。
接着,教师可以设计一些游戏来帮助幼儿记忆这些电话号码。比如,可以将卡片分成两堆,一堆是电话号码的卡片,另一堆是颜色的卡片。然后,让幼儿们根据颜色的提示来找到对应的电话号码。这样一来,幼儿们不仅可以巩固对电话号码的记忆,还可以锻炼他们的逻辑思维能力。
此外,教师还可以利用这些彩色的电话号码教案来进行角色扮演。比如,让幼儿们扮演电话接线员,通过拼凑电话号码的方式来练习电话接听和拨号的技能。这样一来,幼儿们不仅可以在游戏中学习,还可以在实际生活中运用这些技能。
总的来说,彩色的电话号码教案是一种既有趣又有效的教学方法。通过这种方式,幼儿们不仅可以轻松记忆电话号码,还可以培养他们的颜色认知能力和逻辑思维能力。希望广大教师可以在教学中尝试这种方法,让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
彩色的电话号码的教案 篇二
在小学一年级的数学教学中,教师们常常会面临一个难题,那就是如何帮助学生轻松快速地记忆电话号码。而彩色的电话号码教案正是一种很好的解决方案。通过这种方法,不仅可以提高学生对电话号码的记忆,还可以锻炼他们的颜色认知能力和逻辑思维能力。
首先,教师可以准备一些彩色的卡片,每张卡片上写着一个电话号码。可以选择一些常见的电话号码,比如家庭电话、紧急电话等。然后,教师可以让学生根据电话号码的颜色和数字来进行匹配。比如,让学生们将所有红色的电话号码归类在一起,将所有蓝色的电话号码归类在一起,以此类推。
接着,教师可以设计一些游戏来帮助学生记忆这些电话号码。比如,可以将学生分成小组,每组派一名学生担任“电话接线员”,其他学生则扮演“打电话者”。然后,让“电话接线员”根据颜色的提示来找到对应的电话号码,再通过模拟拨号的方式来回忆和记忆电话号码。
此外,教师还可以结合课堂教学内容,设计一些与电话号码相关的数学题目。比如,可以让学生计算两个电话号码之间的差值是多少,或者让他们根据电话号码的颜色和数字来进行简单的加减乘除运算。这样一来,学生不仅可以记忆电话号码,还可以在数学学习中加深对知识的理解。
总的来说,彩色的电话号码教案是一种既有趣又有效的教学方法。通过这种方式,学生们不仅可以轻松快速地记忆电话号码,还可以在游戏和实践中锻炼他们的颜色认知能力和逻辑思维能力。希望广大教师可以在数学教学中尝试这种方法,让学生们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
彩色的电话号码的教案 篇三
彩色的电话号
课题
第13课 彩色的电话号码
课时1
教学目标
知识与技能
1、知道电话和数字在我们生活中的作用。
2、学习数字双勾法的技巧和方法。
过程与方法
1、通过剪剪、画画、贴贴的方法来装饰电话号码。
2、学生以小组为单位,讨论怎样去装饰。用美化数字的基本技巧来装饰,培养学生自主探究学习的能力。
情感态度与价值观
感受数字艺术的美,体验数字设计的乐趣,培养美术原创的兴趣,感受科学与艺术的完美统一。
教学重点
掌握数字双勾法。
教学难点
数字的设计与装饰,数字和背景的关系。
1.教学准备:师:PPT课件、范画、记号笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水 。
生:记号笔、油画棒、剪刀、胶水 。
2.教学过程:
一、课程导入(2分钟)
谜语导入
师:今天上课前,蔡老师让同学们先猜个谜语,同学们猜猜看是谁啊?
谜 语
嘴巴里吃进去,肚子里掏出来。
连着东南西北,通向五洲四海。(打一生活用品)
生:电话
师:好,我们家里都有电话,那同学们想一想,我们上海的家用电话号码是几位数的啊?
生:八位数
师小结:很好,今天我们就来做一个小小设计师来美化、装饰一下电话号码宝宝。
揭示课题:彩色的电话号码
教学说明:
谜语导入可以调动学生的学习积极性,通过家用电话号码的询问可以增加学生的生活经验。
二、教授新课(12分钟)
出示PPT课件
师:这是电话号码宝宝,它们是数字十兄妹。我们来看看吧。
师:今天电话号码宝宝要去参加世博会的一场舞会,去认识更多的朋友。
可是电话号码宝宝觉得:我们的衣服不太漂亮,同学们看看该怎么办啊?
生:帮它装饰一下。
师:看书P28-P29页中的书写过程,看看老师是怎样来画的。
教师示范:
1、用铅笔写单线数字
师:注意各个数字之间我们要留有一定的间隙。
要点:单线数字写得大一些,以便在两旁添加双线。
2、用记号笔双勾轮廓
要点:空心的双勾美术字的开头和结尾的设计注重美观和统一,可以是方头,也可以是圆头,也可以是尖头,只要挑选一种统一起来,达到和谐即可。
常出现的错误书写形式:
1)单线数字太小
2)形式不统一
3)大小悬殊
教学说明:
课本中有几幅书写的过程图,二年级学生完全有能力看懂图的含义,通过教师的演示应该正确、明了,给学生一个直观正确的示范,使学生更牢固地掌握数字双勾的书写方法。
师:现在以小组为单位,同学们讨论一下,我们用什么来装饰呢?有哪些形式呢?
生:涂色,背景画水果,贴彩纸,渐变色 。
师:同学们想了那么多,来看看蔡老师怎样做的呢?
3、涂色加背景
(1)数字内装饰
(2)数字外装饰
师:装饰的色彩主要有哪些?
生:五颜六色
师:装饰的花纹可以有哪些?
生:点、线条、星形 。
师:也可以是我们前面学过的花边装饰。接下来我们欣赏几幅学生作品。
教学说明:
通过学生自学,教师示范,观察—思考—解决的过程是对数字装饰方法的一种学习的`过程。
三、学生作业,教师巡视指导(15分钟)
师:今天你想如何设计你家的电话号码呢?
以小组合作的形式完成作业。
作业要求:
设计新颖
颜色鲜艳
教学说明:
通过小组合作的形式,让同学们在合作中相互学习相互帮助。形成良好的互动互学的学习习惯和氛围。
四、作业展评(5分钟)
师:同学们,想像一下,如果我是主持人,来找出最喜欢的电话号码朋友,和哪个小组的朋友一起去参加这个世博会舞会呢?
要求:选出设计新颖,颜色鲜艳的。
师小结:我们一个个小小设计师都设计出了自己的电话号码宝宝。我们要记住只要大胆创新的去做,就一定可以有好的作品出现。
教学说明:
以舞会为背景,让学生充分的发挥想象力,大胆地尝试评价,提高学生的审美能力。
五、拓展(1分钟)
师:我们学会了用绘画、剪贴的方式设计漂亮的电话号码,想想还可以用其他方法或材料来设计制作吗?
出示教师用纸折编的数字。
师小结:生活中可以用来制作数字的材料有很多,方法也有多样,希望同学们再去尝试,有了好主意别忘了向大家介绍啊!
教学说明:
彩笔绘画双勾数字是最基本的方法,引导学生发挥想象,挣脱书本的束缚,寻找更多的材料,设计出更多的方法来设计美化数字,方能真正提高学生的创新能力和实践能力。
修改之处
练习设计
以小组合作的形式完成作业。
作业要求:
设计新颖
颜色鲜艳
教学反思