染雾《物种起源》导言教案 篇一
在生物学领域中，查尔斯·达尔文的《物种起源》可谓是一部不朽的经典之作。这部著作一经问世，就掀起了一场关于生物演化和自然选择的革命性变革。通过对物种形成和演化的深入研究，达尔文提出了自然选择理论，为后世的生物学研究奠定了坚实的基础。
《物种起源》一书的导言部分，可以说是整部著作的精华所在。在导言中，达尔文首先对物种的多样性和演化进行了介绍，阐述了生物界的奥秘和变化。他指出，地球上的生物种类繁多，而这种多样性正是自然选择的结果。生物之间的竞争和适应环境的压力，使得一些物种能够适应并生存下来，而其他物种则可能灭绝或演化成新的形态。
此外，导言中还对自然选择理论进行了详细的阐述。达尔文认为，生物种群中存在着差异性，这种差异性是由基因变异和遗传传递所致。在自然选择的作用下，那些具有有利特征的个体能够更好地适应环境，生存下来并繁衍后代，从而推动了物种的演化。这一理论为生物界的多样性和演化提供了合理的解释，成为生物学研究的重要理论基石。
综上所述，《物种起源》的导言部分是一篇思想深刻、内容丰富的篇章，为读者揭示了生物世界的奥秘和规律。通过学习和理解这部著作，我们不仅可以获得生物学知识，更能够拓展思维，探索人类与自然界的关系，从而更好地保护和研究生物资源，促进生物多样性的保护和可持续发展。
《物种起源》导言教案 篇二
《物种起源》是一部开创性的著作，它深刻地影响了整个生物学领域的发展。在这部著作中，达尔文提出了自然选择理论，揭示了生物演化的奥秘，为后世的生物学研究奠定了坚实的基础。导言部分作为全书的开篇，具有重要的意义和价值。
在导言中，达尔文首先介绍了生物的多样性和演化过程，引出了自然选择理论的核心思想。他指出，生物种群之间存在着竞争和适应环境的压力，这种竞争和适应性正是生物演化的动力。通过自然选择，那些具有有利特征的个体能够生存下来，并传递给后代，从而推动了物种的演化和多样性的形成。
此外，导言部分还讨论了物种的起源和发展历程。达尔文认为，不同物种之间存在着共同的祖先，它们通过演化和适应不同的环境而分化成为各自的物种。这种物种的分化和演化是一个长期的过程，需要经历数以百万年的时间，才能形成现在我们所看到的多样性和丰富性。
综上所述，《物种起源》导言部分不仅具有思想性和理论性，更为读者提供了深入了解生物演化和多样性的契机。通过学习和理解这部著作，我们可以更好地认识和尊重自然界的规律和秩序，促进生物资源的保护和可持续利用，实现人类与自然的和谐共生。
《物种起源》导言教案 篇三
《物种起源》导言教案
一、教学目标
l、知识目标
(1)初步了解达尔文及其进化论学说的内容。
(2)了解序言的写作体例。
(3)通过筛选重要信息和关健词句，理解文章的结构和思路。
2、能力目标
(1)辨别和筛选文章重要信息和材料的能力。
(2)筛选文章的关键语句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。
3、情感目标
学习达尔文尊重客观事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦钻研的精神。
二、重点和难点
重点:筛选主要观点;筛选关键语句。
难点:如何提高学生对说明性文字的阅读兴趣。
第一课时
(一)导语
在以前的语文教材里，我们曾学过《在马克思墓前的讲话》。在这篇讲话中，恩格斯运用类比的表述，肯定了马克思的一个伟大发现，同学们还记得那个表述吗7(通过旧知引发思考)它就是:"正如达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。"恩格斯通过这样的类比，充分肯定了这两个发现的划时代意义。其中达尔文所发现的有机界的发展规律指的就是他的进化论学说，也就是《物种起源》一书的思想精髓。今天我们共同学习这篇《物种起源导言》，去大致了解一下生物进化论的几个主要观点。
1、作者简介
达尔文(1809一1882)是"进化论"的创始人。出生于英国一位名医之家，1825年进爱丁堡大学学医，1828年进剑桥大学学神学，但他从小就热心研究自然科学，特别是生物学。1831年至1836年，由于汉斯罗教授的惟荐，以自然科学家身份，随英国皇家军舰贝格尔号环球航行。五年间，他考察了许多地方，对各种生物进行了搜集研究，从此确定了他一生的事业。1859年达尔文发表了《物种起源》从根本上否定了当时甚嚣尘上的"神创论""物种不变论"的传统观念，成为划时代的巨著，产生了深远的影响。
2、关于"导言"
导言，亦称绪论，是指著作前的概述部分。用于说明自已撰写著作的目的、过程、资料来源，并扼要地说明书中阐述的观点和结论，使读者先得到一个总概念，帮助理解整部著作。
(二)整体感知
一、[思考]课文哪些段落中概括表述了作者关于物种起源问题的一些基本观点?
[明确]文章的第四、五、六、七小节。
据此，文章可分为两个部分。
第一部分(1-3节)说明《物种起源》一书的写作经过和摘要发表的有关情况。
第二部分(4-7节)扼要介绍《物种起源》一书的内容体系。
二、积累词语。
博物:动物、植物、矿物、生理等学科的总称。
札记:读书时
琐屑:琐碎，细小而繁多。琐，细碎。屑，碎末。
遗传:生物体的构造和生理机能等由上代传给下代。
趋向:朝着某个方向发展。
信奉:文中指相信并奉行。
归因于:归结原因到(某方面)。
渐感不支:渐渐感到(体力或精力)支持不住。
不足为奇:不值得奇怪，不是什么了不起的。多指事物或现象很平常。
(三)知识要点的学习及目标完成过程
一、默读全文，画出本文每一自然段中能概括本段主旨的核心句。
[提示]第1段:"我并没有轻率地下结论"。
第2段:"我早日发表这个摘要的原因"。
第3段:"本书还是摘要的性质，未必完备"。
第4段:"生物的种，和变种一样，是由以前别的种演变而来，而不是分别创造出来的"。
第5段:"要解决这个困难问题，应当从研究家养动物和栽培植物着手。
第6段:"我把家养变异的问题，放在本书的第一章"。
第7段:"我深信生物的种不是不变的;所谓同属的种，都是其他大概已经灭亡的种所传下来的直系后代，而现在认为同种的各项变种，都是这同种的后代。我又确信自然选择作用，它虽然不是物种变异的唯一条件，也该是最重要的条件"。
二、[思考]根据上述文章的核心句，本文作者行文的思路是怎样的?
[点拨]全文7段的行文思路是这样的:先陈述自己研究的历程，表明没有轻率地下结论，接着用华莱斯先生的研究印证了自己结论的可靠
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