染雾学校道德讲堂制度 篇一
学校道德讲堂制度的意义与作用
学校道德讲堂制度是指学校组织开展的一种道德教育活动，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养学生的良好品德和行为习惯。这一制度在学校教育中扮演着重要的角色，具有重要的意义与作用。
首先，学校道德讲堂制度有助于提高学生的道德修养。通过道德讲堂的开展，学校可以有针对性地对学生进行道德教育，让学生了解何为正义、什么是善良，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。这有助于提高学生的道德修养，培养学生的良好品德，使他们成为有担当、有责任感的社会主义建设者和接班人。
其次，学校道德讲堂制度有助于改善学生的行为表现。在道德讲堂上，学校可以针对学生普遍存在的行为问题进行讲解和解答，引导学生树立正确的行为观念，培养学生的良好行为习惯。通过不断的道德教育，学生的行为表现会得到改善，他们会更加自律、守纪守法，为校园的和谐稳定做出贡献。
最后，学校道德讲堂制度有助于增强学校的教育实效性。道德讲堂是学校教育的一个重要环节，通过道德讲堂的开展，学校可以有针对性地对学生进行道德教育，提升学生的道德修养和行为表现。这有助于增强学校的教育实效性，提高学校的整体教育质量，为学生成长成才创造更好的条件。
综上所述，学校道德讲堂制度具有重要的意义与作用。学校应该高度重视道德讲堂的开展，加强对学生的道德教育，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的良好品德和行为习惯，为学生成长成才提供有力支持。
学校道德讲堂制度 篇二
学生参与学校道德讲堂的体会与收获
学校道德讲堂制度是学校开展的一项重要的道德教育活动，旨在引导学生树立正确的道德观念，培养学生的良好品德和行为习惯。作为学生，参与学校道德讲堂是一种怎样的体验？有哪些收获？下面就来聊聊我的感受。
首先，参与学校道德讲堂，我感受到了道德教育的重要性。在道德讲堂上，老师会通过生动的案例和鲜活的事例向我们传达道德理念，让我们了解何为正义、什么是善良。这使我意识到，道德教育对于我们的成长成才至关重要，只有树立正确的道德观念，培养良好的品德，才能成为对国家、对社会有用的人才。
其次，参与学校道德讲堂，我提升了自身的道德修养。通过道德讲堂的学习，我不仅了解到了道德的内涵和要求，更加深刻地认识到了做人的道理。我开始更加注重自己的行为举止，尊重师长、关爱同学、乐于助人，逐渐养成了良好的行为习惯，成为了一个懂得感恩、懂得奉献的学生。
最后，参与学校道德讲堂，我感受到了学校对我们的关爱与呵护。学校道德讲堂是学校开展的一项重要的道德教育活动，学校为我们提供了一个学习道德、树立正确行为观念的平台。通过这个平台，我们能够得到老师的指导与帮助，学会如何正确面对人生中的道德难题，更好地成长为有担当、有责任感的社会主义建设者和接班人。
综上所述，参与学校道德讲堂是一种有益的体验，让我受益匪浅。在今后的学习和生活中，我将继续积极参与学校道德讲堂，不断提升自身的道德修养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
学校道德讲堂制度 篇三
学校道德讲堂制度
外国语学校道德讲堂管理制度
为加强**外校师生思想道德建设工作，促进我校“道德讲堂”的科学管理，特制订本制度。
一、我校“道德讲堂”由校团委负责日常管理工作。
二、我校“道德讲堂”根据《社会主义核心价值体系建设实施纲要》、《公民道德建设纲要》和上级工作要求，结合实际，安排好年度计划。
三、我校“道德讲堂”实行每月一讲制度，按照自我反盛唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、向“德”鞠躬、做善事八个规范流程开展。
四、我校“道德讲堂”遵循“从群众中来到群众中去”、“让群众教育群众”、“身教与言教相结合”等原则，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式，凝聚道德建设资源，提升师生文明素质。
五、我校“道德讲堂”环境布置要做到整洁、有序、文明、和谐，仪式要规范、有序，自然、平实
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为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为中心干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由佟庆超老师负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照市委宣传部、市文明办的统一部署，，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。
“道德讲堂”宣讲员守则
一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。
二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的社会主义核心价值导向。
三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。要以全国、盛市道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。
“道德讲堂”学员管理制度
一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。
三、课堂上学员要专心听讲，认真做好笔记，讨论时积极发言，按照要求撰写学习心得。
四、学员进入“道德讲堂“要衣着整洁，严禁穿衣冠不整进入道德讲堂。
五、严禁在“道德讲堂”内吸烟。
六、学员要爱护“道德讲堂”内各种设施，不得随意损坏。
“道德讲堂”建设领导小组
组长：崔凤华(书记、校长)
副组长：李义明(副书记)
成员：栾天(工会主席)
田文宇(后勤主任)
赵春华(辅导员)
各年组组长
“道德讲堂”建设办公室
主任：李义明(副书记)
副主任：栾天(工会主席)
成员：各年组组长
道德讲堂“六个一”建设标准
一、形成一套规范有序、运作便捷的管理机制;
二、编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义;
三、建立一支认真负责、责质过硬的宣讲队伍;
四、选树一批来自群众、事迹感人的先进人物;
五、营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围;
六、打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。
道德讲堂“六字”活动模式
一、听，听取先进事迹宣讲;
二、看，观看短片、情景剧表演等;
三、讲，群众自我宣讲道德故事;
四、议，讨论现象，评议行为;
五、选，由群众推荐选树先进人物;
六、行，引导群众在认识、接受先进人物的`优秀品质后，群起效仿，转化行为。
“道德讲堂”信息公开制度
一、信息公开的内容
1.按照“道德讲堂”学时安排课程内容、教学内容，定期在学校网站公告栏予以公示。
2.根据宣讲员课程安排，定期将宣讲内容上传至学校道德讲堂栏，归档整理，以便全体干部职工学习。
二、信息公开的时间和方式
1.公开信息的时间要及时，应根据内容的性质、群众关心的程度，区别不同情况，确定公开时间。
2.信息公开可采取校园网公告栏和召开领导成员会议公开两种方式，主要公开形式为校园网公告栏公布。
3.利用宣传栏、公示栏、电子屏等载体，对道德讲堂相关内容进行定期公开公示。
三、信息公开管理
1.“道德讲堂”信息公开由领导小组负责，电教组负责开展具体工作。
2.广泛听取和收集干部职工意见，详细列明公开项目，电教组负责管理完善公开内容，接受群众的咨询和监督，进行整改。
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