用连续动词写句子(精彩3篇)

时间:2015-03-02 04:19:44
染雾
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用连续动词写句子 篇一

奔跑、飞奔、奋力追赶,他终于在终点线前一刹那跃起,冲过终点,胜利的喜悦涌上心头。他激动地挥舞着双臂,高呼着胜利的口号,身心充满了无限的力量和活力。在训练的汗水和坚持中,他终于实现了自己的目标,取得了辉煌的胜利。

用连续动词写句子 篇二

拼搏、奋斗、拼尽全力,他终于攀登上了那座高耸入云的山峰。站在山巅,他俯视着脚下的崎岖山路和曲折河流,感受到了无尽的壮丽和震撼。曾经的困难和挑战在他的脚步中变得微不足道,因为他已经超越了自己,战胜了自己,成就了一番伟大的壮举。

用连续动词写句子 篇三

用连续动词写句子 精选92句

1. learn,work,stand,lie,know,walk,keep,have,wait,watch,sing,read,sleep,live,stay等。

2. 我连续半年天天早上都在晨练。

3. 般出现在名词主语或主句后面。

4. 我们沿着石砌小路,一步一步向上攀登,一会儿手脚并用向上爬,一会儿攀着铁链向上爬。

5. 动词:进、放、抄 拓展资料:动词(Verb),简称v 。

6. 他平平的趴着身子,一只手伸向前方,另一只手拿着麦穗,弯在背后。

7. 他一进门就扔下书包,还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

8. 早上我来到学校,放下书包,拿出语文书就开始认真地读书了。

9. 小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

10. 周六早上,我要和几个朋友去爬山。我们先吃饱了早饭,然后穿上登山鞋和登山服,拿了一个登山包,登山包里放了干粮、水,一些外伤用的药品和简单的登山工具。

11. 农民伯伯,将玉米棒棒掰下来,放世框子里,又拿砍刀将玉米杆砍倒,再将玉米杆捆好,放进车子上,拉回家喂牲口。

12. 爸爸跑到伯父家里去,不一会儿就和伯父拿了药和纱布出来,他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃,伯父拿硼酸水给他洗干净,他们又给他敷上药扎好绷带。

13. 小明赶紧进教室,放下书包,抄起一把笤帚跑向清洁区。

14. 春天一到,大地便穿上绿装,小鸟们敞开喉咙放声歌唱,()花儿们也毫不逊色,也跟着摆弄起自己的裙姿,春风温暖着大地,美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞,四处充满着一片新的气息。

15. 般就是用来表示动作或状态的词汇。

16. 三个连续动作:甲同学拿起球向上一拋,猛烈一抽,球落在案上又弹了起来,乙方一个反抽,球又过去了。

17. 品一口故乡的月饼,闻一阵桂花的清香,望一眼飘落的黄叶,听一声大雁的唤声。这种类型的句式就被称作排比句。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

18. 我打开门,脱下球鞋换上拖鞋,走进厨房去喝水。

19. 他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。

20. 今天休息,小明来到花园,拎起水桶,走到水池旁,打开水龙头接满水后,关好水龙头,就去浇花了。

21. 林沁拿到纸条打开一看,只见他“噗哧”一声笑了起来,然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

22. 早上我穿好衣服,倒好了洗漱口的水,刷好了牙,吃好了早饭,带上红领巾和公交卡,提上饭盒,背上书包,打开了门,走了出去,来到公交站,走上公共汔车,刷了卡,座到汉二中后门下车,走过天桥,走下楼梯,走到校门口,走入学校,来到我们的教室,拿出书本,开始读书!

23. 个连续动词写话:春节快到了,家家忙着准备年货。我早上起来,背上背篓,到超市去,选了一条鱼,买了几斤猪肉,又选了一些蔬菜,还买了瓜子,糖果等,裝了满满的一背篓,付了钱,背着回到家里!

24. 小明和小红相约去公园打羽毛球,小明首先发球,只见小明一手拿球,一手拿拍,他把球抛起来,看准时机猛的击出,球在空中画出一条美丽的弧线,向小红飞去。

25. 小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。

26. 我们几个也都像木头一样,钉在那里。

27. 二年级三个连续动词造句,可以写:我把作业做了,然后听写,最后还要读书。

28. 老师抱着书推开门走进教室,他弯下身子捡起钱来递给我,各就位,预备,跑!

29. 我掏出钥匙,

打开房门,放下书包,开始收拾房间.2·我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.3·我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来.

30. 基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

31. 小明推开门走进教室,打开书包拿出语文书读了起来。

32. 下面做两句带4个连续动词的句子

33. 以下造句仅供参考:

34. 我背起书包,快速跑到学校,走进了学校大门,推开教室的门看到同学们都已经到了。

35. 他跳着跑过来,攀上高高的柳树,捉住了正在叫唤的知了。

36. Heputsonthedress,putonacap,thentakeuptheschoolbagtogotoschool.

37. 我们就出发了,来到山脚下,抬头向上望,感觉到山好高啊!

38. 拓展资料:

39. 他(走)过街,(蹲下)(系)了个鞋带,然后(站)起来,(看了看)四周。

40. 我开锁后推门进了里屋。

41. 放学回家,推开家门,换上拖鞋,直接走进书房,放下书包,拿出书本,开始写作业。

42. 小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

43. 我背起书包,快速跑到学校,走进学校大门。

44. 看见我们,他惊愕地眨了眨眼睛,脸上的肌肉一下子僵住了,纹丝不动,就像电影中的“定格”。

45. 我把毛巾拧干扔在了桌子上。

46. 造句:他跳起来打了我一拳。

47. 我唱着歌,看着歌词,一路狂奔到教室。

48. 我走到教室里,把书包放下,然后去擦黑板。

49. 老师抱着书推开门走进教室。

50. 她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

51. 老师微笑着走进教室,看见小明和露露在玩耍,拍了拍他们的脑袋,走上了讲台。

52. 突然,他毫不犹豫地伸出了筷子,想准确地夹到饺子,可惜由于心太急,饺子一连滑下去好几次。

53. 小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

54. 他弯下身子捡起钱来递给我。

55. 我左一拳,右一拳,上一拳,下一拳,打他个落花流水。

56. 女人立马站了起来,呯得一声打开门,头也不回地冲了出去。

57. 教室里打的乌烟瘴气。刘老师气咻咻地站在门口。他头上冒着热气,鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠,眉毛怒气冲冲地向上挑着,嘴却向下咧着。

58. 同学顺手拿来一个乒乓球,用手擦了几下向上轻轻一抛,接着用力挥拍狠狠地将球击了过去。

59. 我放学回到家,放下书包拿出文具盒,拿出钢笔,找到练习本开始写作

60. 他拿起筷子,用左手捧着碗,细细地咂了咂嘴,眼睛紧紧盯住前方的饺子。

61. 这个句子写了打乒乓球的同学发球的过程,连续用了“拿来、擦、拋、挥、击”几个动词,将同学发球的过程写得一气呵成,不仅流畅,而赏心悦目。这种现象就是一个典型的连动句。

62. 他拿起筷子,用左手捧着碗,细细地咂了咂嘴,眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然,他毫不犹豫地伸出了筷子,想准确地夹到饺子,可惜由于心太急,饺子一连滑下去好几次。

63. 小红也不甘示弱用力一扣,球又向小明飞了回来,小明快步向前把球挑了回去,你来我往,十分激烈。

64. 女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来。

65. 我吃完饭,背起书包,推开房门,跑向学校。到了学校,我坐在板凳上,把课外书拿出来。读了起来。

66. 老师推开门走进教室,左手拿起着书本,右手拿着粉笔在黑板上写字。

67. 农民伯伯半蹲着身子,右手拿着镰刀,左手抓着麦子,刷刷刷麦子倒下一大片,又噌的一下将倒下的麦子,瞬间捆绑起来,又腾地站起身将捆绑好的麦子放在架子车上。

68. 连用动词写许多句。

69. 妈妈拿出一个精美的盘子,擦干净后,用它来端茶给客人。

70. 举起手来,打了一巴掌,瞪了一眼,啐了一口,气哼哼地走了

71. 端起水杯喝水后又放到茶几上。端,喝,放,三个动作词。这样的类似连续动作的句子能写许多,只耍一句完整的句子中,所用功词不重叠,每个动词表示一个初作,句子就不是病句,用词重复不可。

72. 连续的动词写一句话:

73. 他飞快的跑过去,一下子冲到最前面,抢到球,一脚踢了进去

74. 我敲着键盘,点着鼠标,看着显示器。

75. 上课铃响了,同学们快速跑进教室,坐好,打开书包,拿出书本摆放在课桌上,等待老师的到来。

76. 我放下书包,拉开拉链,拿出本子和铅笔盒,开始做作业。

77. 终止性动词也称非延续性动词、瞬间动词或短暂性动词,表示不能延续的动作,这种动作发生后立即结束。如open,close,finish,begin,come,go,arrive,reach,getto,leave,move,borrow,buy等。

78. 放学回到家里,我把水喝了,水果吃了,就去写作业了。

79. 小明走进教室,坐在座位上,安静地写起作业来。

80. 第一位上去的同学是鹏醒,只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条,然后背对大家,若无其事地把纸条交给老师,表演起动作来。

81. Shetoldmeyesterdayafternoonthatshewouldgoswimmingaftershefinishedherhomework(她昨天下午告诉我她做完作业后去游泳)。

82. 上课了,同学们走进教室,坐在自己的座位上,翻开书认真听讲

83. 到了陈西那里,陈西也跟她一样,并没有把张老师的动作学到位,只是做了擦鼻涕,两手向两侧一伸的动作。

84. 我走进房间,看见他躺在床上。

85. 妈妈下班回到家里,换好拖鞋就去择菜,菜择好了就开始煮饭。

86. Sittinginfrontofthetable,wechattedandsangafterhavingdinner(吃完玩饭后我们坐在桌子前聊天和唱歌)

87. 动词:进、放、抄拓展资料:动词(Verb),简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

88. 动词(Verb),简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

89. 上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

90. 续性动词句子仿写?

91. 倒如,我摘下帽子放在桌子上面。摘动词,放初词,

92. 排比也被称为对句法、平行结构或平行构造,是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

用连续动词写句子(精彩3篇)

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