染雾金色花句子赏析 篇一
金色花，这个词汇充满了浪漫和神秘的色彩，让人联想到金色的花朵在阳光下闪耀的美丽画面。在文学作品中，金色花常常被用来象征着奢华、繁华或者神秘。下面就让我们来欣赏几个关于金色花的句子，并深入解析其含义。
1. “阳光下，那片金色的花海在微风中摇曳，散发出迷人的香气。”这句话通过描述金色花在阳光下摇曳的场景，表现了花海的壮观和神秘，让人仿佛置身其中感受到了那种奢华和繁华的氛围。
2. “她头上插着一朵金色的花，仿佛整个世界都在她的眼中变得温暖起来。”这句话通过描写女主人公头上的金色花，表达了她的高贵和神秘，同时也暗示了她的美丽和魅力。
3. “夜幕降临，金色的花瓣在月光下闪闪发光，犹如星星点点的光芒。”这句话通过对金色花瓣在夜晚的景象进行描写，展现了花朵在暗夜中的灿烂和神秘，让人感受到了一种超凡脱俗的美感。
通过以上几个句子的赏析，我们可以看到金色花在文学作品中常常被赋予着神秘、奢华和繁华的象征意义，让人产生无限的遐想和联想。金色花的美丽不仅仅体现在外表的光鲜亮丽，更重要的是其背后所蕴含的深刻内涵和情感。愿我们在阅读中能够更深刻地体会到金色花所传达的美好和神秘。
金色花句子赏析 篇二
金色花，这个词汇总是充满了诗意和浪漫的色彩，常常被用来描绘奢华、繁华和神秘。在文学作品中，金色花的形象常常被描绘得如此美丽和动人，让人不禁陶醉其中。下面就让我们来欣赏几个关于金色花的句子，并深入解析其含义。
1. “那片金色的花海里，似乎隐藏着一种无法言说的魔力，让人心驰神往。”这句话通过描述金色花海中的神秘感，表现了花海的魅力和吸引力，让人感受到一种无法言说的美好。
2. “她手中拿着一朵金色的花，微微一笑，整个世界仿佛都被点亮了。”这句话通过描写女主人公手中的金色花，展现了花朵的魔力和神奇，同时也暗示了女主人公的高贵和美丽。
3. “在黄昏时分，金色的花瓣在夕阳的余晖中泛起淡淡的光芒，宛如一幅美丽的画卷。”这句话通过对金色花瓣在黄昏时分的景象进行描写，展现了花朵在夕阳中的美丽和优雅，让人感受到一种宁静和幸福。
通过以上几个句子的赏析，我们可以看到金色花在文学作品中所扮演的角色，常常是神秘、美丽和动人的象征。金色花的美丽不仅仅体现在外表的光彩夺目，更重要的是其内在所蕴含的深刻情感和内涵。愿我们在阅读中能够更加深刻地体会金色花所传达的美好和神秘，让心灵得到一种抚慰和慰籍。
金色花句子赏析 篇三
1. 诗人用第一人称描写那孩子的种种计划，先是在“新生的树叶上跳舞”，让妈妈到处叫着找他，而他则“暗暗地在那里匿笑”，这种天真的“捉弄”，生动地表现了妈妈与孩子的深厚感情。
2. 最后，诗人用母子对话来结束全诗，更是别具匠心。
3. 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
4. 当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。（珍惜、努力、惜时主题）
5. 我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也一样。
6. 睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。
7. 天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过。（青春、奋斗等主题）
8. 爱是他的创作的一个主要主题。
9. 离你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。（奋斗、成长）
10. 诗人运用第二人称，生动描写那孩子对一棵高大的榕树的沉思和幻想。
11. 泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。
12. “站在池边的蓬头的榕树”，“池边”是写榕树生长的位置，为下文进一步对话伏笔。
13. 这些生活画面都能勾起“榕树”对孩子的回忆。
14. 这首诗用充满童稚的想象，细腻地刻画了孩子天真可爱而又捎带顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄巧妙地表达了孩子须臾不离妈妈的难舍难分的深厚感情。
15. 让我们满怀对妈妈的爱，充满深情地读一遍全文。
16. 在网上找的，望谅解的篇幅短小，意蕴丰富。
17. 调皮的孩子到哪里去了呢？他得意地告诉妈妈：“我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你沐浴时，把你吻了又吻。
18. 如：睡仙的篮子带着甜美的梦，我长大的时候，要做这渡船的船夫；船＂和*quot.睡仙坐在船里，带着满载梦的篮子，在孩子的眼里，睡仙的篮子是可以装载无数的美梦的。
19. 点评借鉴：如字音、停顿、重音、感情处理恰当与否等。
20. 那孩子还不懂得区别别人和自然，他的种种计划是不受可能性的制约的。
21. 妈妈称他为“坏孩子”的“坏”是调皮、淘气的意思，是贬义褒用。
22. 补充：金色花又译作：瞻波伽＂或＂占波＂圣诞圣树，木兰花属植物，开金色碎花
23. “就像那在你的枝上的鸟儿似的孩子”，诗人在这里把那孩子比作小鸟，以引起“榕树”的回忆。
24. 他用他的锄子，要怎么掘，提了灯去追逐影子。
25. 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。
26. 诗人在《云与波》中写那孩子有一种想融入云和波的生命之中的强烈愿望。
27. 同学们以小组为单位做诵读练习，各小组推荐同学读，其他组同学进行点评。
28. 不仅如此，作者接着又借助于具体的听觉、视觉、通过具体的场面、生动的形象，进一步表现孩子与母亲之间扯不断的深情。
29. 如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了。
30. 你看：“当雨点在树叶中淅沥时，你在床上，会听见我的微语；当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。
31. 的想像实在新奇而美妙。
32. 榕树》一诗中，榕树也是朋友，也懂得孩子奇妙的心理。
33. 小孩子要跟妈妈来一次调皮。
34. 当普耶大xxx①，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。
35. 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来。
36. 茂盛的芦苇在岸边四周生长。
37. 我把园中长的秀利花载在我的小船上；在那边，他没有什么地方一定要去。
38. 把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。
39. 穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，一群一群的野鹜飞到那里去。
40. 在他离开妈妈后，他会变成什么不知不觉地到妈妈的身边？他又做了哪些事呢？告别 是我走的时候了，妈妈，我走了。
41. 我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中，钻到你的睡眠的深处，当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤光似的熠熠地向暗中飞去了。
42. 专注的神情，正是表达对妈妈的爱。
43. 孩子撒起娇来了，为自己能给妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙。
金色花句子赏析 篇四
1. 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
2. “可能”问“不可能”道：“你住在什么地方呢？”它回答道：“在那无能为力者的梦境里。”（奋斗、成长、坚持等主题）
3. 年，他以散文诗集《古檀迦利》一举夺得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。
4. ” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩，在如同摇篮的船里摇曳. ＂篮子xxx：“孩子，我看见一个园丁在那里掘地。
5. ” 我要坐在各处游荡的月光中，偷偷地来到你的床上，乘你睡着时，躺在你的胸上。
6. 我愿意我是一个小贩，在街上过日子。
7. 他想让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。
8. 引入设计：同学们，金色花渐渐长大了，不能与妈妈日夜依偎了，但他对母亲依恋如昔。
9. 赏析：《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作，诗人借用“金色花”这一拟物，把童稚之心表现得如幻如真， 梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
10. 你好：这里是《金色花》散文诗赏析 希望对你有用“假如我变了一朵‘金色花’”，要理解这开篇的句子，就要联系到《金色花》的上篇散文诗《云与波》。
11. 母子和谐生活的情趣，令人陶醉；孩子的娇憨之态可掬，令人爱不自禁。
12. “是我走的时候了，妈妈，我走了。
13. 整首诗作者以丰富的联想和想象，讴歌了孩子金子般的童心，表现了孩子天真烂漫的天性和顽皮无邪的童稚、童真、童趣。
14. 诗人想像自己“要悄悄地开放花瓣儿”，看母亲工作。
15. 师生合作诵读（师饰演妈妈，同学饰演孩子）。
16. ” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩，在如同摇篮的船里摇曳. ＂篮子*quot：“孩子，我看见一个园丁在那里掘地。
17. 伟大的作家大多都具备这种才能，善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同的奇妙之处。
18. 当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。
19. 表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。
20. 那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。
21. 这句表现出妈妈惊喜的神情。
22. 榕树，常绿乔木，树干分枝多，有气根，树冠大。
23. 亲爱的阿姨带了普耶礼来，问道：“我的孩子在哪里，姊姊？”妈妈，你将柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。
24. 接着，写变成“金色花”的那孩子“悄悄地开放花瓣儿”，看着母亲工作，让妈妈在小庭院里嗅着花香。
25. 天色刚黑，妈妈就送我上床。
26. 诵读点拨：在诵读时注意语流要连贯，边读边想像，神情要投入，要读出自己的感情。
27. 在花园里掘地，谁也不来阻止我。
28. 如果你把所有的失误都关在门外，真理也将被关在门外了。（成长）
29. 日光在微波上跳舞，好象不停不息的小梭在织着金色的花毡。
30. 所以他只是撒娇，总是瞒着妈妈。
31. 这句表现出孩子撒娇、调皮的神情。
32. 告别》是以一个孩子的语气写成，通过孩子与母亲
所说的稚气的话语、天真的想象，讴歌了母子间真挚的感情。
33. 其中最突出的是散文诗创作。
34. 他的创作对印度的文学影响很大。
35. 小巷又黑又冷清，都没有人骂他。
36. 完全理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，会叫使用它的人手上流血。（友谊、成长、青春）
37. ”全诗通过作者的描绘，一个顽皮、可爱的儿童形象活泼地呈现在我们面前，给人以感染。
38. 爱是交流的，从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。
39. ” （郑振铎译）①普耶大xxx是印度的祭神日，普耶礼是节日礼物。
40. 孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？ 看孩子为妈妈做了什么，就可以理解他的心愿。
41. ”哦，原来他化为了一股清风，一朵涟漪，仍然陪伴在母亲身边。
42. 当你吃过午饭，坐在窗前读，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
43. 那孩子故意不告诉妈妈自己在哪里。
44. 不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。（成长、历练、友谊、奋斗）
45. “你到哪里去了，你这坏孩子？” 妈妈不见了孩子，多么着急，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子。
46. 至于母爱的主题，便怎么掘，他被尘土污了衣裳！ 夜来了，我的脸埋在手臂里。
47. 在文学作品中，榕树往往是故乡的象征。
48. 顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。（成长、青春）
49. 大风之夜，当雨点在树叶中淅沥时；你在床上，会听见我的微语，当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了它一同闪进了。
50. 赏析：在这首诗中，榕树成了那孩子的朋友。
51. 他想做风，吹过你的萧萧的枝杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想到一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。
52. 他不采用别的方式，离开你到城里去做事，又在新叶上跳舞，而单单要变作树枝上的一朵金色花，连长草在月光下也呈现出异彩，渡过来。
53. 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 这三段连用两个“当你”表现了小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱。
54. 因为用第二人称“你”更亲切自然，更能表达诗人的情感。
