染雾总分总们句子 篇一
总分总们句子是我们日常生活中常见的一种句式，它由总分总三个部分组成，其中总分总分别代表了一个总体的概括和两个具体的分支。这种句式既简洁明了又富有逻辑性，能够帮助我们清晰地表达自己的观点和思想。在写作中，我们可以灵活运用总分总们句子，使文章结构更加清晰，逻辑更加严谨。
总分总们句子的第一部分通常是对整体情况的一个概括，起到引子的作用，让读者对即将阐述的内容有一个整体的把握。接着是第二部分，即具体的分支，这部分内容对第一部分进行了细化和展开，加深了读者对整体情况的理解。最后是总分总句式的第三部分，再次对整体进行一个总结，使得整个句子在逻辑上更加完整。
总分总们句子的运用不仅可以帮助我们在写作中表达更加清晰，还可以帮助我们在思考问题时更加有条理。通过总分总们句子，我们可以将一个复杂的问题拆分成简单的部分，逐一进行分析和解决，从而更好地理清思路，找到解决问题的方法。
总分总们句子是我们表达思想的重要工具，它简洁明了的结构能够帮助我们更好地表达观点和思想。在写作中，灵活运用总分总们句子可以使文章结构更加清晰，逻辑更加严谨。同时，在思考问题时，总分总们句子也可以帮助我们理清思路，找到解决问题的方法。总之，总分总们句子是我们在日常生活中不可或缺的一种句式。
总分总们句子 篇二
总分总们句子作为一种常见的句式，它在日常生活中的应用广泛，不仅在写作中经常出现，也可以帮助我们更好地组织自己的思维。总分总们句子的结构简洁明了，由总分总三个部分组成，每个部分都有着明确的功能，使句子更具逻辑性和条理性。
总分总们句子的第一部分起到了一个总体概括的作用，它引出了即将阐述的内容，让读者对整体有一个大致的了解。接着是第二部分，即具体的分支，这部分内容对第一部分进行了细化和展开，使得句子更加具体和详细。最后是总分总们句子的第三部分，再次对整体进行一个总结，使得句子在逻辑上更加完整。
总分总们句子的运用不仅可以帮助我们在写作中表达更加清晰，还可以帮助我们在思考问题时更加有条理。通过总分总们句子，我们可以将一个复杂的问题分解成简单的部分，逐一进行分析和解决，从而更好地理清思路，找到解决问题的方法。
总分总们句子是我们在日常生活中经常用到的一种句式，它简洁明了的结构能够帮助我们更好地表达观点和思想。在写作中，灵活运用总分总们句子可以使文章结构更加清晰，逻辑更加严谨。同时，在思考问题时，总分总们句子也可以帮助我们理清思路，找到解决问题的方法。总之，总分总们句子是我们在日常生活中不可或缺的一种句式。
总分总们句子 篇三
1. 布谷鸟在春天的舞台上，奏响了一支美妙动听的乐曲。
2. 课文学完了，按照惯例，该布置课外作业了，今天呀，老师请你自己来布置作业，谁第一个来布置？
3. 想约你聚会，怕你没时间；想登门拜访，怕你不方便；想打你电话，怕打扰你上班；还是发条短信，相信你会看！看了：请保重身体！没看：我请你吃饭！
4. 夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。
5. 太阳透过榆树的密密层层的叶子，把阳光的圆影照射在地上。夏末秋初的南风刮来了新的麦子的香气和蒿草的气息。北满的夏末初秋是漂亮的季节，这是全年最好的日子。天气不凉，也不顶热，地里还有些青色，人也不太忙。
6. 风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉咱们：“春已归去。”
7. 欣赏影像资料，感受云雾之美。
8. 小朋友们，你们喜欢旅游吗？（生：喜欢）那你都去过哪里？
9. 烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
10. 这不是最糟糕的事，一切都邑畴昔的！但愿你快点好起来！
11. 学习第一自然段
12. 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
13. 春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。
14. 那个黄昏和夏季所有的黄昏一样，被太阳暴虐了一天之后显得憔悴昏倦，有一种令人心醉的病态美。满天红云像是高烧病人赤热的脸颊，望一眼都觉得烫手。柏油马路晒得比草地还要柔软，踩上去拔不出脚来，而且有一种焦枯的难闻味道。白色楼房静立在黄昏的光线中，温柔而又矜持二只有远处几座山头，无限热情地接受了晚霞的拥抱，通体辉煌，使人不敢久视。
15. 一过惊蛰，天气就骤然暖和过来，山野泛着青，柳条抽出了新芽。一声春雷响过，那贵如油的春雨也淅沥沥的落下来。漫山遍野笼罩在轻纱样的雨雾里，清新，湿润，如画一样的美丽。
16. 今天天气真热啊!火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地，大地被晒的滚烫，仿佛一个巨大的笼子使人透不过气来。
17. 美丽的春天悄悄地来了，来到花园里，来到小河边，来到田野里，来到竹林旁…我乘着春风追寻着春天的足迹。
18. 春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
19. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
20. 打扫完房间，我下楼到垃圾，一出楼道门，就感到热浪向我袭来，再一抬头，真是“蓝蓝的天空云丝飘，刺眼的阳光当头照。”院子里静静的，遛早的老人们也都一个也看不见了。我心想，一大早就这麽热，到了中午可怎麽过呀!
21. 我珍惜人生中每一次相识，天地间每一分温暖，朋友间每一个知心的默契；就是离别，也将它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
22. 天气热得受不了。在仙人掌的阴影下也有华氏度。
23. 学习第一段
24. 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好象怕阳光伤了他们的翅膀。
25. 八月骄阳似张火伞，中午，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫了的白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一片透明的蒸气在升腾。
26. 庐山位于我国江西省九江市南。她什么样儿呢？
27. 春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。
28. 看书中插图，文中都描写了图中的哪些景物？
29.
30. 太阳像个大火球一样，散发出一道道强烈的光，照射着大地万物，让人觉得身处一个热的王国中。人们没什么事一般都不愿迈出门去，如果实在有事出门了，也要戴上一顶遮阳帽，或是带上一条湿毛巾。一回到家里，他们就迫不及待地打开电风扇或是空调，享受它们送出的清凉的风。
31. 指导有感情的朗读，体会比喻句的好处，引导背诵。
32. 正确、流利、有感情地朗读课文。
33. 庐山
34. 春，就像一个美丽的仙女，轻轻地轻轻地，把所有的生物都叫醒了。
35. 七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
36. 小结：
37. 可以选择提供的内容写，也可自己另外定。
38. （课件出示庐山风景）教师相机介绍:庐山位于我国江西省的九江市，以雄、奇、险、秀闻名于世，吸引了络绎不绝的游客。而到了庐山，不能不看的就是那里的云雾。（板书课题）
39. 河提下，几个农民在农田里不停的锄地，“一年之计在于春”呀？刚被雨水灌得饱饱的小草，正准备迎接下一场春雨呢！那小草好像知足长乐，喝饱了，就伸出叶子，努力挣脱泥土的负数。一片无名小花展着腰肢，在春风中跳舞，迎接春天的到来！
40. 我愿意做甜甜的蛋糕，送你甜甜的祝福，我愿意做柔柔的烛光，送你深深的祝福，祝你。
总分总们句子 篇四
1. 夏天的天气热得像个蒸笼。
2. 带着灿烂的心情，灿烂的笑容，灿烂的祝福，在彼此的关心中，让我们的.友情更深；在相互的牵挂中，让世间的亲情更暖。
3. 春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰，却又充满吸引力。
4. 看拼音写词语。
5. 关于庐山的古诗
6. 倦客念旧情，飞花恋山深。北雁归处舞芳心。常记江南早春，拾花暗赠可人。远意近相见，踌躇泪湿襟。谁知幽梦扰露晨。丹心扫除凡尘，佳篇遥寄知音。
7. 学习第二自然段
8. 这么奇异的景致，我们应该读出自己的惊叹。（有感情地朗读、背诵这一小节。）
9. 齐读最后一段
10. 同学们真会思考！云雾这么多的样子，难怪作者要用千姿百态来形容它了！你想把这么美妙的语句读好吗？自己先练读一下，待会儿老师请你来表现一下，好吗？
11. 安稳，有亲人常常陪伴；幸福，有恋人甜蜜相拥；快乐，有朋友一起分享；成功，有同事奋斗努力。不要悲伤，不要难过，你永远不孤独！
12. 这山中的一切，那个不是我的兄弟姐妹?我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉!你捧出一面明镜，是邀我重新和梳妆吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
13. 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
14. 马路两旁大树叶子被晒得无精打采地耷拉下了脑袋，小草也被晒得蔫蔫的，就像被霜打了的茄子一样。人呢?有的人开起了空调，有的人开起了电风扇，有的人则拿着扇子“忽嗒忽嗒”地使劲扇着……正在外面工作的人大汗淋漓，不停地说：“这天真热!要是在家就好了，开起空调来多舒服，可现在热死了，热死了，我们满身大汗和落汤鸡一样真难受!”
15. 学习课文3～5自然段，了解庐山云雾的特点。
16. 我们每个人生活在这个世界上都要爱心，因为有爱心才有成就；爱心是一块帆布，帮你行舟；爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨；爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理，总之，爱是世上所有美好的事物。
17. 朗读背诵课文。
18. 学会本课的9个生字，两条绿线内的10个字只识不写。能结合具体语境理解词语。
19. 玩具柜台里的玩具真多，有黑白相间的老虎，它瞪大看着我们希望大家都来买它；有有长耳朵的小兔，他们好象害羞的小姑娘站在柜台里低着头；还有企鹅挺着大肚子站在柜台里，活象神气十足的大将军；这些玩具活灵活现都像真的一样。
20. 放第一段文章录音
21. 何必为痛苦的悔恨而丧失现在的心情，何必为莫名的忧虑而惶惶不可终日。过去的已经一去不复返了，再怎么悔恨也是无济于事。未来的还是可望而不可及，再怎么忧虑也是会空悲伤的。今天心、今日事和现在人，却是实实在在的，也是感觉美好的。当然，过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。
22. 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
23. 公园里有许多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是丰富多彩。
24. 庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色十分秀丽，那么在这众多美妙的景色中，作者最喜欢的是云雾，你特别从哪个词语读出来的？（尤其）（神秘美）
25. 水给了鱼生命，鱼给了水生机，水离不开鱼，鱼也不能没有水，但水却不理解鱼儿。不知道鱼儿在伤心时流出的泪水，水也可以保护鱼儿。愿我的朋友永远快乐
26. 有这样一座山，它峰奇山秀，瀑布闻名中外，四季风景如画，是世界级名山。历代的文人墨客歌颂她；电视纪录片中宣传她；甚至我们中的一些人还游览过她。它就是——庐山。板书：庐山指导书写“庐”，指名读。
27. 一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一个方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性监督，不仅受制于舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度。因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。
28. 七月的天气，太阳正毒，晒得人汗珠往下直滚。
29. 这样壮观美丽的云雾我们平时能看到吗？难怪游客初见到它感到十分的--板书：神奇
30. 师：景色秀丽的庐山，有（高峰），有（幽谷），有（瀑布），有（溪流），还有（云雾）。
31. 你觉得那里的景色怎么样？（美不胜收、风景如画、山清水秀）
32. 春天戴着花冠，披着绿裳，踏着彩霞，兴致勃勃地到来了。
33. 天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。
34. 那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
35. 夏天里的太阳，就像一个大火球，热的让人无处躲闪。
36. 现在生日不送礼，写句祝福送给你，如果你嫌礼不够，再把我也往上凑。祝你！
37. 到了春天，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落。
38. 越过崇山峻岭，眼前的世外桃源令我如此的心醉。告别昨天的日子，今天的世界将会更精彩！
39. 会认本课的生字新词，运用看图、联系生活实际、联系上下文等方法理解词语的意思。
40. 提问：伴随着美妙的音乐，我们一起去庐山游览了一番，欣赏了美妙的云雾。庐山的云雾给你留下了怎样的印象呢？（3—4位同学）
41. 苦重而炎热的空气仿佛停滞了;火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着;在咱们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。
42. 我听到外面好吵呀。知了在叫，小鸟在闹，还有孩子们在玩耍，外面真是热闹极了。
43. 教学生字新词
44. 春天，桃花如点染了胭脂，美丽至极。那含苞欲放的，像一群害羞的小姑娘，羞答答地互相簇拥着。半开着的，像一个个纯洁的少女，用粉嫩的手托着红红的脸庞。那完全盛开的更加美丽，她开朗地向人们露出美丽的笑容……桃花的美丽，简直让我沉醉。
45. 若爱，请深爱;如弃，请彻底，不要暧昧，伤人伤己。人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。有些失去是注定的，有些缘分是没有结果的。爱一个人不一定会拥有，拥有一个人就要好好去爱。时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。
46. 学生自由读课文，讨论思考题。
47. 师生共读课文。
48. 轻轻的风，吹开你紧琐的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追那些不属于你的忧愁，你应该向前奔跑，因为快乐在前方！。
49. 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
50. 时间，定格幸福的场景；岁月，洗礼人生的无奈；距离，凭添思念的浪花；情感，温润彼此的心田；问候，则升华纯纯的情谊。朋友，惟愿你天天开心，一切安好！
51. 小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!
52. 指名读课文第一小节，说说：你读懂了什么？
53. 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
54. 运用学法，自学第三自然段
55. 春天在哪里？春天在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春天的美丽景色。它时不时叫几声，好像在迎接新的春天。
56. 春天来了！为我们带来了新年的美好，人们带着憧憬又开始了一年的劳作中。
57. 春天是四季的开始，一切都是新的，冬天人们恨不得躲在家里大门不出二门不迈，春天的到来使人们忍不住到户外走走，去踏踏青，赏赏景。
58. 默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
59. 翻腾着的紫红的朝霞，半掩在白杨树的大路后面，向着苏醒的大地投射出万紫千红的光芒。逐渐，拨开耀眼的云彩，太阳象火球一般出现了，把火一样的红光倾泻到树木上平原上海洋上和整个大地上。
60. 写出下列各字的部首。
61. 通过阅读，你好像真的去庐山走了一回，感受到了庐山云雾的另一个风貌——瞬息万变（板书）。
62. 放飞心情，释放真情，愿我们的心灵像湖水般的晶莹清澈，友情像山泉一样源远流长！
63. 请你和小伙伴一起轻轻地美美地读读这个自然段，边读边想，这个自然段是围绕哪句话来写的？你可以和伙伴交流你的想法。
64. 那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看
那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
65. 庐山云雾瞬息万变。
66. 齐读，说说这段是围绕庐山云雾的哪个特点来写的？（千姿百态）
67. 初读课文
68. 想象到了吗？请缓缓地张开你的眼睛，谁想来画画笼罩在山头的云雾？还有缠绕在半山的云雾，弥漫在山谷中的云雾，遮挡住山峰的云雾（指名画），其他的小朋友请在下面画在你们的语文本上好吗？
69. 背诵。
70. 提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确、读流利。
71. 利用文中的“……”，展开丰富的想象，以“庐山的云雾还会变成什么样子”为话题引导学生练习用总分的构段方式来写话。
72. 检查学生自学情况。
73. 将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上方，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
74. 默读思考：第一自然段共有几句话？每句话是什么意思？
75. 思念不因劳累而改变，问候不因疲惫而变懒，祝福不因休息而变缓，关怀随星星眨眼，牵挂在深夜依然，轻轻道声：祝你晚安！
76. 运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态美。
77. 谈话导入
78. 月亮躲进了云团，星星闭上了双眼，树木有了小睡，鸟儿有了小酣，草儿不再摇曳，风儿也说疲倦，恬静入眠，睡也香甜。晚安！
79. 庐山的云雾瞬息万变，是怎样的情景呢？你怎么读吃来的？眼前的——刚刚还是——转眼间明明是——还没等你——又变成改用“一会儿……一会儿……一会儿”说这句话，比比哪句好，体会云变化之迅捷之多。
80. 春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。
81. 朗读课文。
82. 春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
83. 再读课文，庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？
84. 我们任何人在这个世界上都不是冷漠无情的，都要和周围的人进行各种各样的沟通；你是商人，就要和客户一起谈生意，一起吃饭，共同合作；你是邻居，就要同隔壁问候，共同创造美好的气氛；你是老师，就要同学生一起学习，一起讨论，共同构成和谐的班级，总之，不论你从事什么事业,也不论你在何时何地，都离不开与别人交流。
85. 爱了就爱了，一生不分离。醉了酒醉了，清醒一辈子，玩了就玩了，妻室不能忘，吃了就吃了，父母要孝顺。朋友：耍了就耍了，家不能弃，爱不能少。
86. 世间最重就是情，对你思念永不停；虽然好久不曾见，对你牵挂不会断；经常短信跟你聊，真心祝福最先到；愿你时时都美好，天天都逍遥！
87. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
88. 在遥远的一方，我借助一束明亮的月光，真诚的为朋友祈祷祝福，祝福朋友身体健康平安幸福！
89. 拓展练习
90. 健康最重要，豁达少烦脑；蛋奶鱼搭配，蔬菜瓜果桃；运动要得法，散步加慢跑；知足健康在，乐观更逍遥。
91. 检查预习
92. 再读课文，说说作者用什么方法具体写出了云雾的千姿百态？
93. 空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。
94. 用上“总-分”的构段方式。
95. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
96. 远山花香近身嗅，南燕北翔五月愁，幽思随风牵弘梦，柔肠恋家赋春秋，尘缘心曲蒹葭忆，痴心不改隔岸留，且待晨来身轻旋，碧海苍天逐兰舟。愿你快乐每一天！
97. 大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。
98. 一年之际在于春，春天是一年的开始，它给人们带来生机，带来了希望，更带来了美丽和温暖。最喜欢儿时跟在妈吗后面，挎着篮子在春天里挖野菜的情景，最喜欢在春天里跟着父亲爬山，看山上的迎春花，看远出的云，看近处的水，听流水，感山情，总感觉那是生命最美的境界。
99. 春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
100. 听了你的朗读，老师仿佛看到了这些千姿百态的云雾，老师也想来读一读了。请同学们轻轻地闭上眼睛想象，你仿佛看到了怎样的云雾，待会儿老师请你把你看到的情景画下来！（师配乐范读，学生闭眼想象）
101. 我再怎么忙，也不能忘记朋友之间的深情！祝你夏日清凉，心似蓝天，花样美丽，一生幸福！
102. 写出下列词语的近义词。
103. 用“流连忘返”练习说话。
104. 不论相距是否路遥，牵挂心中念念叨叨；不论联系是多是少，思念总是分分秒秒；不论成功是晚是早，祝福必不可少；友情相伴到老，但愿你开口常笑。
105. 太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
106. 这节课，就让我们跟随作者去欣赏庐山的云雾。
107. 青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
总分总们句子 篇五
1. 多音字组词。
2. 妈妈炒菜的手艺真是棒。蛋炒蕃茄、红烧肉、花菜炒肉……她样样都烧得好!
3. 我们每个人生活在这个世界上都要有爱心，因为有爱心才有成就。爱心是一块帆布，帮你行舟;爱心是一把伞，在你有困难时，为你遮挡风雨;爱心是一本书，在你迷芒时，告诉你做人的道理……总之，爱是世上所有最美好的事物。
4. 可是老师有个地方不明白了，同样是云雾，作者为什么一会儿把它比作帽子，一会儿比作玉带，一会儿是大海，一会儿又成了天幕了呢？（作者根据云雾所处的不同位置展开了想象）
5. 朋友是船，网络是帆；空间如岸，家似港湾；洗掉征尘，绽开笑脸；借助网络，送去祝愿：醒来是笑，入睡是甜，心随人愿，幸福永远！真诚祝愿朋友及家人健康平安！
6. 太阳更低了，血一般的红，水面上1条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
7. 那么奇丽的云雾想想细细去欣赏？
8. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
9. 确实，庐山的云雾神奇美丽，你看，引读（在山上游览——，漫步山道，——————）此时，你会感觉自己就象————？
10. 下课了，同学们在操场上做游戏：有的人踢足球，有的人打篮球，还有的人在一起踢毽子。同学们玩得多看心啊!
11. 猫是一种很可爱的动物。它有萌萌的爪子，圆溜溜亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子，毛茸茸的身子和一条小尾巴。这就是猫，一种很可爱的动物。
12. 这儿的景色真美呀！远处连绵起伏的山峰，近处弯弯曲曲的小河。
13. 地上的土块被晒得滚烫滚烫的，几只黑褐色的大肚蟋蟀，安着弹簧似的蹦来蹦去。
14. 众多景物中，云雾印象最为深刻，闭上眼睛想象我们四周都是云雾，我们漫步山间，真的有腾云驾雾的感觉。
15. 你能不能仿照作者的方法也来用美妙的文字形容一下各种姿态的云雾？
16. 天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
17. 摘抄文中的成语，并解释。
18. 两个好朋友高兴地继续找春天。欢欢说：“你看，小草发出了小芽”。乐乐说：“你听，解冻的小河发出了丁冬的流水声”。春天真美呀！
19. 我们每个人在这个世界上都会有朋友。朋友是一把伞，在困难时为你营造一个港湾;朋友是一句问候，在每日早晨给你一份温暖;朋友是一本书，告诉你什么是对，什么是错;朋友是老师，让你时刻刻都好好学习……总之，朋友是我们每个人不可缺少的好伙伴。
20. 自由读第二小节，想一想：这小节是围绕哪句话写的，用“————”画出来。
21. 引导学生感受庐山云雾的特点，体会作者是怎样具体描写这些特点的。激发学生对祖国大好河山的热爱及赞美之情。
22. 写生字新词。
23. 尊敬的用户你好！欢迎拨打友谊热线：查询友谊值请按一，办理友情证请按二，友谊升级请回复本短信，友谊退订请直接删除！
24. 春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。
25. 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
26. 自由地朗读课文，注意对照注音读准字音、读通句子
27. 认识生字，能正确书写。
28. 冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长，冬去春来， 杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的河水甘美的春雨，像蛛丝同样轻，想针见同样细，像线同样长， 像筛子筛过同样密密地向大地飞洒着。
29. 站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
30. 春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天！
31. 音乐厅的音乐真美妙呀!有钢琴声，有小提琴声，有笛子声......我听到了最好听的音乐!
32. 春天使人欢乐；春天使人高兴；春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。
33. 春天来了，燕子和大雁也准备北归了。像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷……，布谷”，不顾劳累的提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，那些布谷鸟很知趣，不再“布谷……，布谷”的叫了。偶尔听到一两声“布谷，布谷”的叫声，不是布谷鸟发生了危险，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。
34. 运用刚才第二小节的学习方法自学第三小节。
35. 别把自己总埋在回忆里，回忆永远回不去，现实会逼你回到现实；别把自己扔进眼泪里，眼泪掩盖不了伤势，悲痛会教你变得心如磐石；每一天，过去了，就是回忆；每滴泪，流出了，就是积累；一个人的时候，别活在回忆里，也别活在眼泪里，记住，眼泪过后，便要勇敢地笑着面对昨天的自己。
36. 庐山的云雾，千姿百态，瞬息万变，给秀丽的庐山增添了几分神秘的色彩，你们还愿意离开吗？是啊，真舍不得离去，真令人—— “流连忘返”（出示最后一自然段）
37. 学习课文第一自然段。
38. 回顾此段学习，师生共同小结方法：读——划——品——读。
39. 如果，不幸福，如果，不快乐，那就放手吧；如果，舍不得、放不下，那就痛苦吧。
40. 春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了
41. 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里。
42. 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂着头;小狗热得吐出舌头不停地喘气。
43. 讨论学法：画出中心句——认识云雾特点——理清总分关系——感受云雾景象——练习背诵课文
44. 下课了，操场上沸腾起来。有的玩踢球，有的玩跳高，还有的做游戏。
45. 中午，火辣辣的太阳，烤得地面滚烫滚烫的。家家户户的老人都出来了，坐在阴凉而爽快的地方说说这个谈谈那个，个有个的看法，个有个的主张。树上的蝉、“知了”都无精打采地叫着，好像在说：“哎呀!今天真热啊，这死太阳快把我给晒死了。这死夏天真是热。不过夏天也有好处，可以让秧苗快快长大!”
46. 水至清则无鱼，人至察则无友。处处不能容忍别人的缺点，那么人人都变成“坏人”，也就无法和平相处。以“恶”的眼光看世界，世界无处不是破残的;以“善”眼光看世界，世界总有可爱处。自己多看别人的长处，就会越瞧越可爱。圣人都要“一日三省”，要相互宽容。
47. 谈话(1)初读了课文，庐山云雾给你留下了怎样的印象？
总分总们句子 篇六
1. 太阳火辣辣的烤着大地，不远处传来知了的声音。
2. 初读课文，学习生字词语
3. 好吧，老师先利用这么点小小的优势先来表现一下：（备用）学生交流，评价，鼓励。
4. 八月骄阳似张火伞，中午，天空亮得耀眼，好像一大张烧烫了的`白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动，树影缩成一团，蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的，向远处看去，空寂无人的马路上，似乎有一片透明的蒸气在升腾。
5. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
6. 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
7. 练习册。
8. 庐山云雾千姿百态。
9. 感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱祖国自然风光的思想感情。
10. 分自然段朗读课文，思考庐山的云雾给你留下了怎样的印象？
11. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地懒洋洋地站在那里。
12. 花开嫣然，万紫千红，快乐凝聚你的面前；风吹暖绵，万缕千丝，好运妖娆把你纠缠；春来祝福，万语千言，幸福永远和你相伴！愿春光明媚你的心情！
13. 今天是您的生日，愿所有的快乐所有的幸福所有的温馨所有的好运围绕在您身边。！
14. 简介导入
15. 在利益多元、信息网络高度发达的今天，政府的施政离不开公众参与。闭门造车、我行我素，很容易跟公众产生分歧，并不得不面对来自社会舆论、维稳考量甚至上级机关的压力。公众还往往因为对决策缺乏预知性、透明度而对政府产生不信任感，影响政府公信力。从这个意义上，引入公众参与是政府在施政过程中的必要选择。
16. 放眼自然，处处有着迷人的色彩：第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。自然，将我的世界妆扮得格外美丽。
17. 你觉得这千姿百态的云雾怎么样？（美 奇丽 神奇 美不胜收 ……）作者是用什么方法把千姿百态的云雾写得如此形象美丽的呢？（比喻）说说你最喜欢的一小句好在哪里。
18. 循着春天一束束温暖的阳光回来的，还有那些冬日里南飞的候鸟。它们成群结队，在蔚蓝的天空下，在明媚的春阳里，一路飞翔，一路欢歌，赶赴春天美好的约会。
19. 春天是善解人意的。它是江南寂寥时故人遥寄的一枝祝福，是相思红豆采撷的佳期，是对去年花里别后重逢的祝福。它知道，在忍耐了秋天的哀思与冬日的单调后，干涸寂寥的心是多么渴望春天的润泽。于是它便藏在一阵风中，悄悄地来了。
20. 然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界花的海洋。
21. 春光明媚：春天的景色鲜明可爱。例：xxx春光明媚，百花争艳。xxx
22. 残夏，是一年中夏季转折点的时节。白天，依然烈日当空，土地依然被烤着，空气在灼人的阳光下依然闷热。成熟的谷物在炎热下弯着腰，低着头，和草叶一样绿色的蚱蜢，四处发出微弱而嘈杂的鸣声。天空带着那种即将变红的橙黄色，仿佛一大片金属接近炉火时一样。
23. 自由朗读课文，思考庐山云雾还有什么特点？
24. 生联系板书，小结所学知识。
25. 天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
26. 我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物.
27. （出示第三自然段）你从这个词语觉得了庐山的云雾怎样？（变化得非常快！）除了瞬息万变，你还从哪些词语或是语句中感受到了庐山云雾的变化之快呢？（课件相应有表示：刚刚，转眼间，还没等你完全看清楚）谁能将这些词语读好的？读好了词语，你能试着将这段文字读好吗？赶紧先自己试试看！（生练读）谁想来读？（2-3个同学）我们一起来！
28. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。
29. 感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生对祖国山河的热爱。
30. 职场解压宝典：面对工作挫折，莫要纠缠；化解工作焦虑，找成就感；理清杂乱头绪，排好时间；控制暴躁情绪，保证睡眠；做做阳光运动，身体安然。
31. 孩子们真可爱。有的穿红衣，有的穿绿衣，有的穿紫衣，看上去多逗人喜欢呀!
32. 淡淡的相识，慢慢的相知，一切都在不经意间，相处的过程简简单单。不带烦琐的世俗，卸掉情感的忧伤，只有朋友真诚的关怀和祝福！
33. 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”
34. 庐山的云雾千姿百态，你从哪些句子具体读出来的？我们来交流一下好吗？山头的云雾 （象白色绒帽）半山的云雾 （象一条条玉带）山谷的云雾 （象茫茫的大海）遮挡山峰的云雾（象巨大的天幕）
35. 总学了庐山云雾的多和美。
36. 一份心情，飘飞着心絮的痕迹；一段友情，彼此永远珍藏在心底。深深祝福你，我的朋友：永远幸福！永远快乐！
37. 自读课文，了解大意
38. 指名回答，互相交流，指导朗读
39. 黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航。
40. 再读课文，巩固生字
41. 太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒，照射着雪地上的血迹，也照射着茫茫的山野，山野间是一片雪白，看不见一点路的痕迹。
42. 配乐朗读课文。
43. 朋友，最感动的时刻，来自被朋友想起；最美的时刻，源于想起朋友，没有约定，却有默契，一线网络，流淌着我们的心情。
44. 真美啊，真是各有各的美景！你们能尝试着根据这些画的图将这个自然段背一背吗？
45. 检查复习
46. 闷热无风，柳条无精打采的垂着，纹丝不动，水泥路上被晒的泛出点点银光，仿佛一切都要融化了，这只是某些地方。
47. 夏雨把酷热的夏天，炎热的夏天赶走了，它带来了凉爽，带来了希望。雨终于停了，回到家，温度已经降了很多，推开窗户一阵凉爽的风迎面吹来，那舒服的滋味别提有都好了。
48. 检查自学情况：A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。增添（zeng tian）姿态（zi tai） 遮挡（zhe dang）B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。第一节：这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思？变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。飘飘欲仙：看到美丽的云雾内心很舒服，象成仙一般。腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到美丽的云雾，心里很舒畅。第二节：绒帽（rong）缠绕（chan rao）系 ji系鞋带xi关系这小节中，你有不理解的词语吗？请同学来帮帮忙。弥漫：（雾气）布满、充满。缠绕：环绕。千姿百态：姿态万千，各种各样。第三小节：这小节也有好几个成语，你理解了吗？让同学也来享受你学习的成果。瞬息万变：形容变化极快。一泻千里：形容江河水流迅速。四蹄生风：形容马跑得非常迅速。第四小节：云遮雾照的庐山，真令人流连忘返。你能用自己的话说说这句话的意思吗？理解“云遮雾罩”、“流连忘返”。
49. 盛夏的中午，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着眼前的一切：小区里的水泥地面和对面的楼房就像一面面铜镜，刺得眼睛都睁不开;树儿们都耷拉着脑袋，有气无力地挨着这难熬的时光，不时地又抬起头，好像在看远处的天空能否有乌云飘过。此时的地面，就像是被一个巨大的蒸笼罩住了，让人热的`透不过气来。躲在空调房里的我，只盼望能早点下一场大雨。
50. 要领略庐山云雾的神奇，首先要到他的家乡江西，只要你通过了这三关就可以顺利到达了。
51. 一场纷纷的大雪过去了，又是一个春天的来临，我独自走在公园的小径，感受那泥土的清香，花儿的芬芳。感受那春的美好。
52. 花园里开的花真美呀！有些花小如指甲盖，有些花大如圆盘；有些花儿红艳似火，有些花纯自如雪；有些花香气扑鼻，隔很远都能闻到。
53. 齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点？
54. 多日未联系，近来咋样？以往的老友，是否遗忘？有空见见面，如若不忙。无暇就短信，你看怎样？愿你我友谊，地久天长！
55. 抄写词语三遍。
56. 在百花中，我最喜爱的是五颜六色的菊花。黄色的菊花是那么充满朝气，就像一个个天真可爱的孩童。粉色的菊花是那样温暖人心，就像一片绯红的朝霞。白色的菊花是那样冰清玉洁，像一个个纯洁的少女……菊花颜色各异，可不管什么颜色，我都喜欢。
57. 感知总分段结构的特点，能够正确流利有感情地朗读课文，背诵精彩语段。
58. 今天，骄阳似火，知了叫得震天响。
59. 学到这里，同学们现在最想知道的是什么？这样神奇美丽的庐山云雾是怎样产生的呢？我们下堂课再来学习xxx
60. 理解课文抓住庐山云雾的特点进行具体描写的写作方法，紧扣云雾的特点有感情地朗读课文。
61. 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热……热……”;地面上连只蚂蚁也难寻到―它们也受不了这热魔。
62. 猫是一种很可爱的动物.它有萌萌的爪子,圆溜溜亮晶晶的眼睛,小巧的鼻子,毛茸茸的身子和一条小尾巴.这就是猫,一种很可爱的动物
63. 那是夏季一个最炎热的正午，南部的太阳把几亿万高温从它那核子炉中向外毫无顾忌的抛散。这时除了泡在漓江中的人和有冷气设备的地方工作的人外，其余的都昏沉沉头重脚轻。天空现出一阵阵轻烟，不消说那是给太阳烤的，云彩都化成气，嗤溜溜地沉到水里去了。
64. 愿你们真诚的相爱之火，如初升的太阳，越久越旺；让众水也不能熄灭，大水也不能淹没！
65. 天气热的像个蒸笼，一丝风也没有，田野里的庄稼耷拉着脑袋没有一点精神，蝉儿在树上不停地鸣叫，青蛙也不甘落后似的在水塘里此起彼伏的呱呱的大叫。
66. 小燕子匆匆忙忙的从南方飞来，它们的到来为春天增添了许多生机。春天的景色太美丽了我非常的喜欢这美丽的春天！
67. 最是那不经意的思念，让人几度缱绻。凉风吹过，触动了几根心弦。白云飘过，带走了几抹思念。看丝丝杨柳，感草木枯荣，唯有我们的友情是不变的风景。莫分莫离，常常联系！
68. 交流汇报。
69. 暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气;知了拼命地叫着“热??热??”;地面上连只蚂蚁也难寻到―它们也受不了这热魔。
70. 中午没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
71. 春季来了，春姐姐在封冻的——河面上蹦呀跳，冰层裂成了碎块，化成流水；春姐姐在大地上踩呀踩，青草伸出了头，春姐姐抱住花枝摇呀摇，花苞含笑绽放。
72. 图书馆里，有的人在查阅资料，有的人在看书，有的人在自学知识。
73. 知了不住地在枝头发着令人烦躁地叫声，像是在替烈日呐喊助威。
74. 健康像棵树，多晒晒阳光。
75. 走在路上，迎面的风似热浪扑来。
76. 总分结构
77. 你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。
78. 看着这些美妙的云雾图片，你是不是和作者有了同样的感受了呢？是啊，庐山的云雾这么多样子，可真是——你能用一个词语来形容吗？（千姿百态）（这里可以考虑适当补充一些词语）
79. 课件出示词语，先自由读，再开火读词语。
80. 自由朗读课文，边读边画出这课的生字新词，争取把它们都读对，争取把每一句话都能读通顺。如果遇到不理解的词可以查查字典，也可以请教老师或周围的同学。
81. 太阳刚一出头，地上像已着了火。
82. 回顾此段学习，小结方法：读——划——品——读。
83. 太阳让人坐立不安在树下乘凉也感到急躁。
84. 你喜欢这千姿百态的云雾吗？让我们读出对它们的喜爱之情。
85. 烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像
86. 玩具柜台前的大人真善良，一位年轻的妈妈带着自己可爱的女儿来挑选洋娃娃；一位能干的爸爸带着自己顽皮的儿子来挑选遥控小汽车；另一位和蔼可亲的售货员阿姨在热情地为大家服务；啊，现在的大人真了解我们小孩啊！
87. 学习第4自然段
