染雾数学的日记 篇一
今天，我又沉浸在了数学的世界里。数学，是一门充满魅力的学科，让我无法自拔。
早晨，我在晨间的阳光下，拿起了一本数学书。书中的内容让我感到无比兴奋，因为我知道，每一个数学问题都是一个谜题，等待我去揭开它的真相。我开始思考这些问题，沉浸其中，忘记了时间的流逝。
下午，我和同学一起讨论数学题目。我们互相交流思路，一起解决难题。在这个过程中，我不仅学到了新的解题方法，还培养了团队合作的能力。数学让我们变得更加团结，更加互助。
傍晚，我独自一人坐在桌前，思考着一个特别困难的数学难题。这个问题让我犯了难，但我并不气馁，反而更加努力地思考。经过一番思考，我终于找到了解题的关键，心中的喜悦溢于言表。
夜晚，我躺在床上，闭上双眼，脑海中浮现出无数的数学公式和图形。数学已经渗透到我的生活中的每一个角落，让我无法自拔。我感到幸运，能够拥有这样一个让我着迷的学科。
数学，是一门让人痴迷的学科。它蕴含着无穷的魅力，让我沉浸其中，乐此不疲。我会继续努力学习数学，探索其中的奥秘，让自己变得更加优秀。
数学的日记 篇二
今天，我再次打开了数学的大门，走进了知识的海洋。数学，是一座永远不会被探尽的宝藏，让我感到无限的好奇和兴奋。
早晨，我拿起一支笔，开始解题。数学题目虽然有时候让人头疼，但解开难题的那一刻，让我感到无比的满足。数学教会了我坚持不懈的品质，让我学会了如何面对困难，如何克服挑战。
下午，我参加了数学竞赛。和其他同学一较高下，让我感到无比刺激。虽然竞赛的过程中充满了紧张和挑战，但每道题目的解开都是一种成就感。数学竞赛让我学会了竞争，更加努力地学习，不断提高自己的能力。
傍晚，我独自一人坐在图书馆里，沉浸在数学的世界中。翻阅数学书籍，思考数学问题，让我感到无比兴奋。数学让我感受到了学习的乐趣，让我懂得了知识的珍贵。
夜晚，我躺在床上，回味着一天的学习。数学让我感到满足，让我感到幸福。我知道，数学将伴随我一生，让我不断进步，不断探索。
数学，是一门让人沉迷的学科。它让我感受到了知识的力量，让我变得更加坚强、更加自信。我会一直热爱数学，一直努力学习，让自己变得更加优秀，更加出色。数学，让我感受到了生活的美好，让我明白了知识的珍贵。我会继续努力学习数学，不断提高自己的能力，让自己在数学的世界里，闪闪发光。
数学的日记 篇三
五一期间，我和我的妈妈去商场买衣服，可是，我觉得那里的价钱很奇怪：说“买100送100”，就等于不用钱了吗？
我的妈妈说：“傻女儿，怎么会不用钱呢？”
我说：“因为上面写着买100送100，就是100-100=0，所以就不用钱啦！”
我的妈妈说：“原来你是这样算的，如果是这样，那么商场的东西就不用钱了，就会来很多客人，这商场就会亏本很大了。”
我的妈妈又说买100送100只是要50元就可以了，你知道吗？
听了我的妈妈的解析，我还是似懂非懂，到底为什么呢？看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师了，看看她有什么高招，因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。
我带着愉快的心情，来到学校问曾老师数学问题，曾老师说：“其实有些都是满过100的，比如：满100的有109、200、189……”
老师又说：“满100元的是送100元的券，顾客还是要先拿出钱用够100元后，才有得送赠券的，并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬，也欢迎我今后多问问题。
数学的日记 篇四
今天下午,我和妈妈来到了人山人海、物品琳琅满目的胖发祥超市,首先映入眼帘的是大大小小的柜台,其中一个柜台上面用一根小棍子撑起一张大黄幅,上面写着黄金打八五折,进入生活区,里面的打折商品更是不计其数,什么洗衣粉打七五折了呀,小点心降价了呀,“呀!土豆”买四送一了呀!我顿时对这些打折物品起了浓厚的好奇心,“呀!土豆”是打几折呢?洗衣粉的现价是多少元呢?我便请教妈妈,妈妈笑眯眯的对我说:“你可以用你学过的知识来解决呀!”我恍然大悟,我不是刚学了打折扣嘛!便认真思考了起来,现价=原价×折扣数,洗衣粉的原价是14元,现价就应该用14×70%=9.8元,根据上面的原理,就是用买四包“呀!土豆”的钱买了五包,用4+1=5包,4÷5=80%,也就是打八折,我很自豪的对妈妈说出我的解题思路,妈妈直夸我是个爱动脑筋的孩子。
数学的日记 篇五
星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、2、4、6、8。”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的最后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
原来，4的倍数的.特点是：一个数的最后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=9……1，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……1，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
数学的日记 篇六
有一天，我正在课室做数学作业。然后，我遇到了一道数学的题目弄不懂，这道数学题目是：求一个长方体的体积，题目给了我两个条件，横截面的面积是30平方厘米，宽是6厘米，我想：长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去问数学老师了。
老师看了看题目，对我说，横截面就是长方体的底面积，宽在题目上所表示的是长方体的高。这下子我终于明白了如何去求长方体的体积。我又学多了一个新知识，我真开心啊。
后来，我看见这样的题目我再也不怕了。我用老师教我的方法分辨出与这种类型的题目解长方体体积计算方法。这个知识对我来说真的很有帮助，我利用它破解了很多我不会的题目。我的心里比谁都开心，因为我明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探索出来，好好的利用它们，破解出更大的难题和考验。数学的知识真是学无止境，让我们学都学不完。我希望用的努力学好高深莫测的数学问题。
