三年级下册数学日记 篇一
今天我们学习了有关几何图形的知识,老师带领我们认识了各种不同的图形,比如三角形、正方形、长方形、圆形等。我们通过观察不同的图形,学会了如何辨别它们的特征和性质。老师还通过丰富多彩的图片和实物教具,让我们更加直观地理解了各种图形的形状和结构。
在课堂上,老师还给我们出了一道有趣的题目:用三根相同长度的火柴棍拼出一个正方形和一个三角形,看谁能先完成。同学们都兴致勃勃地动手尝试,有的同学很快就拼出了正方形,而有的同学则花了更多的时间才成功拼出三角形。通过这个活动,我们不仅锻炼了动手能力,还巩固了对各种图形的认识。
下课后,我回到家里,拿起尺子和纸笔,开始尝试用火柴棍拼出不同的图形。我发现,通过不断地尝试和思考,我对图形的认识更加深入了。我还在纸上画了一些图形,写下了它们的名字和性质,以便随时温习和复习。
通过今天的学习,我对几何图形有了更深入的了解,也明白了学习数学需要不断地实践和思考。我会继续努力学习,争取在数学领域取得更好的成绩。
三年级下册数学日记 篇二
今天我们学习了有关分数的知识,老师向我们介绍了分数的概念和基本运算方法。虽然一开始我对分数感到有些困惑,但随着老师的耐心讲解和示范,我逐渐理解了分数的意义和运用。
在课堂上,老师通过生活中的例子,让我们感受到分数的实际应用。比如,老师拿出了一个巧克力蛋糕,问我们如何将它平均分给四个人。通过分析和计算,我们学会了如何用分数来表示蛋糕的分配情况,以及如何简便地计算出每个人得到的份额。
下课后,我回到家里,找来了一些玩具积木,用它们来练习分数的加减运算。我发现,通过将玩具积木分成不同的部分,我更容易理解分数的运算规则,也更加熟练地掌握了分数的计算方法。
通过今天的学习,我对分数有了更深入的了解,也意识到数学的学习需要不断地实践和巩固。我会继续努力学习,争取在分数运算方面取得更好的成绩。
三年级下册数学日记 篇三
x月x日是爸爸的生日,我和妈妈都忘了,所以今天来补。
晚上,我和妈妈一起去蛋糕店订蛋糕。我选了一个大蛋糕,要50元钱。妈妈又想到蛋糕要在半个小时之后才能做好,所以又买了3杯小蛋糕给爸爸、我和王姐姐。每杯2元,总共要56元。妈妈要阿姨便宜点,就只花了55元。妈妈又看到橱窗里只剩下最后一杯了,妈妈说:“我们经常在你家订蛋糕,干脆把那杯也送给我们吧!”阿姨同意了。就这样,我们就有了4杯,相当于每杯只花了1元2角5分。这些都是我自愿用压岁钱为爸爸买的。
订好了蛋糕,我们就高高兴兴地到姑姑家吃晚饭了,爷爷奶奶还在那里等着呢!
三年级下册数学日记 篇四
20xx年x月x日晴天
记得有一次,妈妈为了牢固我学过的长方形正方形,特地出了一道题:“把两个长8厘米,宽6厘米的长方形拼成一个大长方形,这个大长方形的周长可能是什么?”
我拿出一张草稿纸,先画出了这样的图形:盘算到的周长是:4x8=32(厘米)2x6=12(厘米)32+12=44(厘米),我马上对妈妈说:“我算出来啦!即是44厘米”。可妈妈说:“另有一种措施呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦,原来还可以这样拼,周长就纷歧样了,2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。看来妈妈又该对我说:“思考问题一定要认真啊!”
三年级下册数学日记 篇五
三年级下册已结束,回忆这个学期我学会了一些不同的知识。有关于位置与方向的,有关于年、月、日的,还有关于除法和面积的。同样,小数点我也掌握稳当当的!
不管我掌握的再好,也会被我的“天敌”——粗心“打败了”。告诉自己上四年级的时候一定要“消灭”粗心。我必须从暑假的学习中开始严格要求自己。
这几个单元里,我最最喜欢的是年、月、日那个单元。它主要讲了怎样让人一看就知道是闰年还是平年,还有,我很轻松就知道哪几个(1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月)是大月份,哪月(4月、6月、9月、11月)是小月,而2月份是特月,闰年的二月有二十九天,平年二月只有二十八天。闰年一年有三百六十六天,平年只有三百六十五天。
更有趣的是通过学习面积,我算出的'我的房间有多大,长4平方米宽3平方米,房间面积原来是12平方米大呀。
这样学习数学,真是太有趣!
三年级下册数学日记 篇六
20xx年x月x日晴天
今天,我偶然地在一本书上见到了这样不行思议的数据:“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?”
这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。究竟是一张薄薄的纸,通过对折真能凌驾珠穆朗玛峰吗?但许多意想不到的事情都有可能发生,所以只有通过盘算,这一切的谜底才气揭晓。
随即,我便把0.01厘米连续乘以2,一共30次,获得10737418·24厘米。接着,我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为884813厘米,通过比力,很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度简直胜过了珠穆朗玛峰的高度,而且照旧后者的10多倍。
其实,像这样的惊人的数据在平常的生活中随处存数学在,只要你有一双善于发现的眼睛。