染雾数学生活日记 篇一
今天是星期一，我迫不及待地迎接了新的一周数学挑战。早上，我在数学课上学习了如何解一元一次方程，老师讲解得非常生动，让我对这个知识点有了更深的理解。我喜欢数学课上的互动环节，可以和同学们一起讨论问题，相互学习，让我觉得数学不再是孤独的学科。
下午放学后，我参加了学校数学俱乐部的活动。我们一起做了一道有趣的数学游戏，通过计算快速找出答案。这种活动不仅锻炼了我们的计算能力，也增强了团队合作意识。数学不再是枯燥的知识点，而是充满乐趣和挑战的学科。
晚上回到家，我又花了一些时间复习了今天学习的内容。通过做一些练习题，我进一步巩固了对一元一次方程的理解。数学是一门需要不断练习的学科，只有通过不断地思考和实践，才能真正掌握其中的奥秘。
今天的数学生活充实而有意义，我深深感受到数学给我带来的快乐和成就感。数学不仅是一门学科，更是一种生活态度，让我们勇敢面对挑战，勇往直前。
数学生活日记 篇二
今天是星期五，我度过了充实而愉快的一天。早上，在数学课上，老师布置了一道复杂的几何题，让我们思考如何运用所学知识解决问题。我和同桌一起讨论，通过不断尝试和推理，最终找到了正确的解题方法。这种解题过程充满了挑战和乐趣，让我对几何学有了更深的理解。
下午放学后，我参加了学校数学竞赛的训练。我们一起做了一些难度较大的数学题，通过比赛来检验自己的水平。虽然有时候会遇到困难，但是经过不懈努力，我逐渐提高了解题的速度和准确度。数学竞赛不仅让我锻炼了解题的能力，也培养了我的耐心和毅力。
晚上回到家，我继续复习了今天学习的内容，并做了一些拓展练习。通过不断地巩固和拓展，我对数学的理解更加深入，解题的能力也得到了提升。数学是一门需要不断挑战自己的学科，只有不断努力才能取得更好的成绩。
今天的数学生活充满了挑战和乐趣，让我更加热爱这门学科。数学不仅是一种知识，更是一种能力的培养，让我们在解决问题的过程中不断成长。我期待着未来的数学生活，相信通过不懈的努力，我会取得更好的成绩。
数学生活日记 篇三
学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。
数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的'理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。
数学生活日记 篇四
今天，我高兴的在家里看着我的《聪明数学》，我看着看着，看到一个春联中有关于数学方面的趣味数学题。里面的内容是语灵部落的汉末央长老过生了，魔数王国的女王带领下他们的臣子去给长老祝寿。到了以后，魔女小星看到长老的白胡子长长的，就忍不住问：“请问长老有多大年纪了。
啃啃兽精灵长比较调皮，他对魔数王国的臣民的数学能力早有耳闻，他今天决定见识一下。
于是，他出了一道题是用对联的形势写的：
上联：花甲重开，又加三七岁月。
下联：古稀双庆，更多一度春秋。
开始我一直不知道从哪入手，因为我不知道花甲与古稀是什么意思，后来，妈妈说：“花甲是指“60”岁了，古稀是指“70”岁了。现在，我终于有头绪了，上联“重开”就是，下联两个60，“三七岁月”是3×7=21岁，上联的年龄是60×2+3×7=141岁，下联：“双庆”是两个70，“一度春秋”是1年，下联的年龄是70×2+1=141岁，所以长老年龄是141+141=282（岁）。
啊！原来数学是那么的有趣。
数学生活日记 篇五
在我们的生活中，处处都要用到数学。不信？今天发生的事就证明了这一点。
下午，妈妈给我二十元钱叫我到超市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，需要4·40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8·60元，还有一种只要8。40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。”
于是，我拿起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家了。
晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来二个，12÷2=6，可以平均分；如果来三个人，12÷3=4，可以平均分……照这样计算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。
生活中有许许多多的数学知识，粗心的小朋友可得不到他！
数学生活日记 篇六
几天前的数学课，邵老师带我们去体验一千米有多长。
老师告诉我们操场的一周是200米，要走几圈是一千米呢？同学们异口同声的说：“5圈”老师有点担心又有点神秘地说：“你们走得下来吗？”我们自以为是的说：“能”。
开始了，我才走了2圈就筋疲力尽了，但是我还是艰难地走完了5圈，别人也都象我一样。有同学还记录了我们走得时间，我们走完一千米用了15分钟。老师问我们：“感受如何呀？”一位同学说：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老师笑着说：“还自以为是吗？”我们有气无力地回答：“不了。”
这就是邵老师带着我们到操场体验一千米的故事。
