染雾小学观察日记：蜗牛 篇一
今天，我们在学校的小花园里观察了蜗牛。蜗牛是一种慢慢爬行的软体动物，它们身体上覆盖着坚硬的壳，可以用来保护自己。在观察中，我们发现蜗牛的壳是由钙质和蛋白质构成的，颜色有黄、白、灰等不同的种类。
蜗牛的触角长长的，可以帮助它们感知周围的环境。我们还发现，蜗牛的触角上有很多小小的感觉器官，可以帮助它们找到食物和避开危险。蜗牛的身体柔软而粘稠，可以伸缩自如，让它们在狭小的地方也能穿行自如。
我们还观察到，蜗牛的生活习性非常有趣。它们喜欢在潮湿的地方生活，喜欢吃植物的叶子和水果。蜗牛在夜晚活动，白天则躲在壳里休息。我们还看到蜗牛在移动的时候，会分泌一种叫做黏液的粘性物质，帮助它们在地面上爬行。
通过观察蜗牛，我们不仅了解了它们的生活习性和身体构造，还培养了我们的观察力和耐心。蜗牛虽然看起来很小很慢，但它们也有自己的生存之道，让我们感受到大自然的神奇和美妙。
小学观察日记：蜗牛 篇二
今天，我们又来到了小花园，继续观察蜗牛。这次我们发现了更多有趣的事情。在观察过程中，我们看到了蜗牛在爬行的时候，会用身体上的肌肉来推动壳，让自己向前移动。蜗牛的爬行速度虽然慢，但却非常稳健。
在观察中，我们还发现了一只蜗牛在交配的情景。蜗牛的交配方式非常特别，它们会互相交换精子，然后各自孵化卵，形成新的蜗牛。这种独特的繁殖方式让我们大开眼界，感受到生命的奇迹。
除此之外，我们还观察到了蜗牛在受到威胁时会把身体缩进壳里，用壳来保护自己。蜗牛的壳是它们生命中非常重要的一部分，可以保护它们免受外界的伤害。我们也学到了如何爱护小动物，不要去伤害它们，让它们在大自然中自由生长。
通过这次观察，我们更加深入地了解了蜗牛的生活习性和独特之处。蜗牛虽然看起来平凡，但却有着让人惊叹的生存智慧和生命力。让我们在接下来的观察中，继续探索大自然的奥秘，感受生命的奇迹。
小学观察日记：蜗牛 篇三
“看!蜗牛拔出来。”爷爷高声喊道。爷爷问我："蜗牛的粘液有什么用处呢?”
我回答：“用来认路。”爷爷说：“不是这个用处，你在想想。”我仔细研究蜗牛，发现蜗牛的粘液可以把自己粘在高低不平的地方，不会掉下来。我把我的发现告诉了爷爷，爷爷说：“还没找全再找找。”我仔细的想了想，蜗牛是用腹足爬行的，可这么脆弱的腹足怎么跟地面直接接触呢?对了，粘液应该可以保护它的腹足。我充满兴心的告诉爷爷。爷爷对我竖起了大拇指。
原来观察事物只要细心对待，就一定会有收获。
小学观察日记：蜗牛 篇四
今天科学课上老师要我们准备两只蜗牛，我在隔壁邻居一位老爷爷的帮助下，在花园的花丛中找到了六只蜗牛。
我把它们放在塑料的杯子里，在杯子里加了点水，拿了一个放大镜观察它们的一举一动。蜗牛的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在这个房子里;蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身湿漉漉的;头部有一对螺旋形的触角，触角反应非常灵敏，只要一碰它，就会马上缩回去;它的两只眼睛就长在触角上，蜗牛还有小气孔呢!蜗牛用气孔呼吸，气孔在脖子旁边，很难看到。你们别看蜗牛爬的慢，其实，蜗牛爬的也很快，它们只用了半分钟就能从杯子的底部爬到杯子口了。
通过观察，我了解了很多关于蜗牛的知识。
小学观察日记：蜗牛 篇五
今天我闲着没事，看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。
蜗牛的头上长着直直的触角。它圆圆的眼睛似乎长在直直的触角上。它的背上背着一个又圆又大的“房子”，卷成圆圈的花纹印在蜗牛大大的“房子”上。它没有可以活蹦乱跳的脚，它只能慢慢的往前爬。
我打算让所有蜗牛比一场爬行赛，距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿，蜗牛开始往不同的`方向前进，有一只蜗牛往左爬行，一不小心，它掉到台阶下去了。我连忙跑下去，心里在为它担心：它会死掉吗?等我到了台阶边，我看到它淘气地贴在台阶的边沿上。我慢慢把它们拾起来，装进了瓶子里，放入小水池里。天色不早了，我们一起睡觉去了。
小学观察日记：蜗牛 篇六
我家养着一只可爱的小蜗牛，它长着一对圆溜溜的小眼睛，黏糊糊的身体，还背着一个沉甸甸的像海螺一样的壳。听说蜗牛有成千上万颗锋利的、又尖又细的小牙齿呢!
开心高兴时，蜗牛一会儿在土壤上爬来爬去，一会儿在用树枝做的“独木桥”上爬来爬去，一会儿黏在饲养盒的盖子上……
愤怒生气时，蜗牛一会儿在撞墙，一会儿把头使劲地甩，一会儿在饲养盒里乱爬……
伤心难过时，它一会儿在饲养盒的角落发呆，一会儿缩着头，一会儿低着头一动也不动……
蜗牛的主食有青菜叶、黄瓜……吃东西时，它一会儿把菜叶咬个大洞，一会儿把头伸进洞里，像玩杂技一样……
我喜欢我的蜗牛，我要好好地照顾它。
