染雾智战难题小学日记 篇一
今天的数学课上，老师给我们出了一道很难的题目，要求我们用加法和减法来解决。题目是这样的：有一个果园，第一天摘了5个苹果，第二天又摘了3个苹果，第三天又摘了7个苹果，一共摘了多少个苹果呢？我看到这个题目的时候觉得有点困难，因为要一天天地算下去，感觉有点麻烦。
我先用笔算了一下，第一天摘了5个苹果，第二天又摘了3个，第三天又摘了7个，然后把它们加在一起，一共摘了15个苹果。但是这个方法太慢了，我决定用更聪明的办法来解决这个难题。
我想到了一个简单的办法，就是把数字分成两组，一组是5和3，一组是7。然后分别加起来，再把结果相加。这样一来，我就可以迅速地得出答案。我按照这个方法计算，5加3得8，再加7得15，果然答案是15个苹果。
通过这道题目，我学会了用聪明的方法解决难题，不再一味地依赖笨拙的计算，而是灵活运用加法和减法的规律，找到更快捷的解决方案。我觉得自己在智战难题上又取得了一次胜利。
智战难题小学日记 篇二
今天的科学课上，老师给我们出了一个挑战性很强的实验题目，让我们用自己的智慧和判断力来解决。题目是这样的：如果在一个密闭的容器里放入一块燃烧的蜡烛和一根灭火棒，然后用盖子盖住容器，会发生什么现象呢？要求我们用自己的思考来回答这个问题。
这个题目让我觉得很有趣，但同时也有点困难，因为我不知道燃烧的蜡烛和灭火棒在密闭容器里会有什么样的反应。我先仔细地思考了一下，觉得燃烧的蜡烛会消耗氧气，灭火棒可以吸收氧气，那么在密闭容器里，氧气会不会很快被消耗完呢？
我决定做一个简单的实验来验证我的想法。我拿了一个小瓶子，放进一块燃烧的蜡烛和一根灭火棒，然后用瓶盖盖住。经过一段时间观察，我发现瓶子里的火焰逐渐变小，最后熄灭了，而灭火棒也变得湿漉漉的，证明了我的猜想是正确的。
通过这个实验，我学会了用自己的头脑来解决难题，发挥自己的创造力和想象力，找到问题的答案。我觉得这种智战难题的过程很有趣，也很有意义，让我更加喜欢科学课，更加热爱学习。
智战难题小学日记 篇三
智战难题小学日记
今天终自习考数学，你们先复习复习吧！”孙老师和蔼可亲地说。我胆战心惊，生怕自己考砸。
试卷发下来了，试卷上有一道填空题，当我看到这道题，当我看到这道题目时，我的心像十五个吊桶打水——七上八下。不停地抓耳挠腮，左思右想。这道题是这样写的：小强今年12岁，他的爷爷的年龄是小强的6倍，过了几年，小强考上了大学，爷爷今年是他年龄的4倍，问爷爷今年多少岁？
一开始，我还不了解题目的意思，我多读几遍题目，果然，我有了一个思路，我的脑子像一个算盘一样，噼哩啪啦地算起来。小强今年12岁时，爷爷是小强的6倍，老师说过“倍”数用惩罚，那就是12×6=72岁喽，小强今年考上了大学，爷爷年龄是他年龄的4倍。根据这道题目，小强增加多少岁，也爷爷增加多少岁，所以小强和爷爷像差的'岁数永远是一样的。如果设：小强从12岁一直考上大学者时间为X年。那么由此可以列出方程12+X分之72+X=4得出X为8，所以从小强12岁一直考上大学者短时间为8年。那就小强20岁时考上了大学。小强考上大学的时候，爷爷正好是他的4倍，那就用20×4=80岁喽，我绞尽脑汁，终于算出来喽！我心中的一块大石头落了下来。沉甸甸的感觉一下子便轻松了！心中像吃了蜜一样甜。
通过这道难关，我知道了遇到“拦路虎”时，不能轻易放弃，要勇敢面对一关关挑战，就会成功的！
