染雾数学日记作文400字 篇一
今天，我在数学课上学习了如何解一元一次方程。一元一次方程是代数学中最基础的内容之一，掌握了它，就能够解决很多实际生活中的问题。老师通过实际例子向我们解释了方程的意义和解题方法。
首先，我们学习了方程的基本概念，即含有未知数和已知数的等式叫做方程。而一元一次方程就是只含有一个未知数和一次幂的方程。老师通过简单的例子向我们展示了如何通过逆运算将方程化简为最简形式，然后通过等式左右两边相等的原则来解方程。
接着，老师给我们布置了几道练习题，让我们独立解答。我仔细分析了题目，运用所学知识逐步解题。在解答过程中，我发现了自己的一些问题，比如有时候会计算错误，有时候会漏掉一些细节。于是，我决定在今后的学习中更加认真仔细地对待每一个细节，以免出现错误。
最后，我很高兴地发现，通过不懈的努力，我成功地解出了所有练习题。这让我更加坚信，只要勤奋学习，就一定能够掌握数学知识，解决各种数学问题。数学虽然有时候会让人感到头疼，但只要认真学习，就一定能够取得进步。
数学日记作文400字 篇二
今天，我在数学课上学习了如何解二元一次方程组。二元一次方程组是一种同时包含两个未知数和一次幂的方程组，解决它需要运用代数知识和方程的求解方法。在老师的指导下，我逐渐理解了二元一次方程组的解题技巧。
首先，老师向我们介绍了二元一次方程组的概念和解题思路。通过实际例子，老师让我们了解了方程组的几何意义，即两个方程代表了两条直线，在交点处即为方程组的解。然后，老师教给我们如何通过消元法或代入法来解决方程组，让我对解题方法有了更深入的理解。
接着，我在课后进行了大量的练习。在解题过程中，我发现了一些常见的错误，比如计算不准确、代入错误等。但我并没有气馁，而是在老师的指导下不断改正错误，直到最后成功解出所有练习题。
通过今天的学习，我对二元一次方程组有了更深入的认识，也掌握了更多的解题技巧。我相信，只要每天坚持学习，我一定能够在数学这条路上走得更远，解决更多有趣的数学问题。数学，让我感到挑战和快乐并存，也让我更加期待未来的学习旅程。
数学日记作文400字 篇三
小时候我就对数学很感兴趣，那些弯弯曲曲的数字总是深深吸引着我。上小学后，我从书本上知道了许多有趣的数学故事，这让我对数学更加神往，有时我会自己钻研解决一些数学难题。在平常生活中，我和数学也有很多好玩的故事。
有一次，我和妈妈去菜场买菜，妈妈打算买几斤白菜。菜场里有两个摊子白菜卖得比较便宜。A摊1斤白菜卖2元，买3斤送1斤；B摊1斤白菜卖1。9元，买4斤送1斤。妈妈问我：“这两个摊子卖得都很便宜，要买7斤白菜，你说说看怎样买才便宜？”我不假思索地说：“A摊4斤只要3斤的价钱，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的价钱也就是6÷4=1。5﹙元﹚。而B摊5斤只要4斤的钱，也就是1。9×4=7。6﹙元﹚，那么平均每斤的价钱就是7。6÷5=1。52﹙元﹚。较为便宜的两种买法是：（1）买3斤A摊的送1斤，再买3斤B摊的，也就是2×3﹢1。9×3=11。7﹙元﹚。（2）买6斤B摊的送1斤，也就是1。9×6＝11。4（元）。显然，第二种买法最便宜。”妈妈连夸我聪明，我的心里美滋滋的。
像这样的事情还有很多，我对数学的兴趣愈发浓厚。爸爸为我买了很多数学书籍，让我在家里阅读、研习。因此，我的数学成绩一直很好，每次考试都能取得好成绩，经常受到老师的表扬。
数学日记作文400字 篇四
想必大家都认识数学，接触过数学吧？数学处处都可以用。不觉得数学很有趣吗？
数学，在买菜的时候可以用，买衣服时候可以用，买东西时候可以用。就连魔方也可以用到数学，因为，转魔方要用数学公式呀！还有国家经济发展也要用到数学……
说说我与数学的故事：小的时候，爸爸经常教我数学，都是学数字，比如，1-10，如果有人问我十一，我就问：“十一是什么？十月一日吗？”爸爸在纸上写，口头上问我：三大，还是四大？我看着纸上的两个数字，当然，我是看笔画的，认为哪个大就哪个大。我说是三，爸爸捧腹大笑，笑完之后说：“傻孩子，是四大呀！”爸爸又教我减法和加法，当然，是不进位的，也是十以内的。那以后，我就分辨得出哪个比较大，哪个比较小。有一次，妈妈给爸爸3个苹果，却给我2个苹果，我生气地说：“不公平！我比爸爸少。”无奈，妈妈只好再给我一个苹果。
上了一年级，我们学了进位，也学会了买东西应该学的东西。有一次，我去买雪糕吃，我给了老板五十元，雪糕8元，老板却找我四十四元，我用减法算了算，是四十二元，我马上跑回去，说：“老板，是四十二元，不四十四元啊！”老板算算说：“对啊。谢谢你。”我笑了笑。
我学了很多知识，都关于数学，也联系生活实际，让我感觉数学很有用，你不觉得吗？
数学日记作文400字 篇五
数学的海洋中有很多的奇奇怪怪的题目，一些题目原型甚至已经有了几千年的历史。到了现在还在广为流传。
今天看杂志的时候，看到了一道题。是一道鸡兔同笼的问题。题目说。从上面可以看到35个头,从下面可以看到94个脚。求鸡和兔分别有多少只？看到这个题目时，我感觉特别有趣。可是想了一下，感觉好难。后来我又仔细看了看。题目看懂了后。想出了好几种解决问题的方法。
我先假设兔子抬起来两只脚。那么我就可以这样答：
从下面可以看到35×2=70（个）脚，与94只脚相差94-70=24（个）脚。这24只脚就是兔子抬起来的脚，每个兔子抬起来两只，所以24÷2=12（只），有12只兔子，则鸡就有35-12=23（只）。
也可以假设成鸡多长了两只脚，那么从下面就可以看到35×4=140（个）脚，与94个脚相差140-94=46（个）脚。则鸡就有46÷2=23（只）鸡，兔子就有35-23=12（只） 。
所以在生活中遇到一些数学难题的时候，不妨多一些天马行空的想象，你会发现对解决数学难题有很大的帮助。
数学日记作文400字 篇六
生活中的数学需要我们细心发现，数学网为同学们特别提供了新编数学日记200字，希望对大家的学习有所帮助!
数学，数学我爱你，就像老鼠爱大米。大家知道我为什么喜欢数学呢?因为数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又学会了一个新知识，那就是加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了许多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧!比如：367+498=?我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发现多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢?我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
学完了加法的简便算法，再来学习减法的简便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，因为多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483-300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的主意，要不可就麻烦咯!
现在，我越来越喜欢数学了，因为它让我学会迅速的计算结果，数学真的是让我回味无穷!
