染雾教师读书笔记 篇一
最近我读了一本名为《教师的成长》的书籍，书中深入探讨了教师在教育教学工作中的成长路径和方法。在阅读中，我深有感悟，觉得书中提到的一些理念和方法对我自己的教学实践有很大的启发和帮助。
首先，书中提到了教师要不断反思和总结自己的教学实践，从中不断提升自己的专业水平。这点让我深有共鸣，因为我也一直认为作为一名教师，要不断地学习和成长才能更好地为学生服务。于是，我开始在每堂课结束后都会对自己的教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还有待提升，并及时调整我的教学方法。这样一来，我发现我的教学水平在不断提高，学生的学习效果也在逐渐提升。
其次，书中还提到了教师要重视与学生之间的沟通和关系建立。这一点在我看来尤为重要，因为只有建立了良好的师生关系，学生才会更乐意接受教师的指导和帮助。因此，我在课堂上注重与学生的互动，尊重他们的个性和想法，鼓励他们表达自己的观点。通过这样的方式，我发现学生更加积极主动地参与到课堂中来，学习氛围也更加融洽。
最后，书中还提到了教师要不断学习和更新自己的知识，才能跟上时代的步伐。我深以为然，因为教育事业日新月异，只有不断学习才能适应变化和满足学生的需求。因此，我开始积极参加各种教育培训和学习活动，不断充实自己的专业知识，提升自己的教学水平。
总的来说，这本书给了我很多启发和帮助，让我更加深刻地认识到教师的成长是一个持续不断的过程，只有不断学习和反思才能不断提升自己的教学水平。我会继续努力，为自己的教学事业不断追求进步。
教师读书笔记 篇二
最近我读了一本名为《教师的修养》的书籍，书中深入探讨了教师在道德修养和师德建设方面的重要性和方法。在阅读中，我受益匪浅，对如何提高自己的师德修养有了更深刻的认识和思考。
首先，书中提到了教师要以身作则，做学生的楷模。这一点让我深有感触，因为作为一名教师，我们的一言一行都会对学生产生深远的影响。因此，我开始在日常生活和工作中更加注重自己的言行举止，时刻注意自己的形象和榜样作用。通过这样的努力，我发现学生也更加愿意模仿我的行为，向我学习，师生之间的关系也更加融洽。
其次，书中还提到了教师要具备高尚的道德情操和人格魅力。这一点对我来说是一个挑战，因为要做到这一点需要不断地修炼和提升自己。于是，我开始注重自己的内在修养，提升自己的道德素养，不断陶冶自己的情操。通过这样的过程，我发现自己的心灵得到了净化，思想也更加崇高，从而更好地影响和教育学生。
最后，书中还提到了教师要坚守师德底线，做一个合格的教育者。这一点让我深有共鸣，因为师德是教师的灵魂，只有做一个合格的教育者才能真正影响学生的成长。因此，我开始自觉地遵守教师的职业道德准则，严格要求自己，坚守师德底线，做一个合格的教师。
总的来说，这本书给了我很多启发和帮助，让我更加深刻地认识到教师的修养是一个终生的过程，只有不断修炼和提升自己才能成为一名优秀的教育者。我会继续努力，提高自己的师德修养，为教育事业不懈奋斗。
教师读书笔记 篇三
以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗?
三则世界越来越小，都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生?所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来?从书中来。你说我们教师怎么能离开读书?这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车?又有哪一个是死抠教科书而终有所成?所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。
教师读书笔记 篇四
最近一周，我有幸读了亚米契斯的《爱的教育》一书，内心感受很深。
《爱的教育》讲述的是情感教育，用爱来教育孩子。全书以一个小学生安利柯的身份，利用日记的形式，讲述了安利柯的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。
读完了这本精彩的《爱的教育》，其中同学、朋友之间的友谊，兄弟之间的关怀，子女与父母之间伟大的爱，师生之间的爱。天真无邪的心灵，处处为人着想的品格，知错就改的行为习惯，无一不冲击着我的心灵，触发我的思想。
这部书的作者认为，素质教育就是爱的教育，爱是做人的根本，只有学会爱才有学会其他素质的基础。书中的每一个故事，包括每月例话，都洋溢着爱，因为一个连爱都不懂的人，怎么才能在社会立足，怎么可能接受素质教育呢?
读完了这本书，我深刻体会到了爱是什么。爱是做一切事物的基础。只有懂得爱，才能做一个十全十美的人!才能为社会做出更多的贡献!
教师读书笔记 篇五
作家曹文轩说：“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是
一个强者。”也许，这正是他创作《青铜葵花》的初衷。所以，《青铜葵花》中的人物，在苦难面前，无一例外地呈现出一种诗意和淡定的姿态。除了青铜，还有青铜的父母、村里的人们，还有城里的两个阿姨，他们都让我们看到：苦难并没有摧毁人，反而使他们呈现出人性熠熠的美丽的光辉。这就正如作者曹文轩所言：“我们需要的是面对苦难时的那种处惊不变的优雅态度。”而这，正是当今社会，无论是成人还是儿童，所普遍缺失的，从这个意义上讲，《青铜葵花》不是一部普通的儿童小说，它对于我们这个时代具有深远的意义。因为：苦难不是生命的意外，而是生命的常态。
教师读书笔记 篇六
民主平等的现代师生观,最重要的一个特征就是相信和信任每一个学生。学生就像是一只窄口的布袋子，传统教师把大把大把的知识网袋子里塞，结果由于口小老师不得要领，学生袋中空虚，往往事倍功半，塞不进去多少，大多数都掉到了地下，于是学生就永远是个空袋子。现代教育观要知道，学生是可以能动地自主地发展学习，但前提是我们要相信他们。
首先要相信每一位学生都有自主学习的发展潜能，学习的潜能就像空气一样，可压缩于斗室，也可释放于大气，就看我们老师给予他们多大空间。
其次要相信每一位学生都有美好的情感，儿童的思维和想象力以丰富的情感为基础，相信这一点吧，这对建立现代师生关系非常重要，要相信和欣赏学生的美好情感，尽管他们可能是稚嫩甚或是幼稚的。
