染雾语文课日记初中作文 篇一
今天的语文课上，老师给我们讲解了一篇名叫《岳阳楼记》的古文。这篇文章描写了作者游览岳阳楼时的所见所闻，写得非常生动、传神。在老师的讲解下，我仿佛置身于岳阳楼之上，看到了滔滔洞庭湖水，感受到了历史的沉淀与风云变幻。
通过这篇古文的学习，我不仅了解到了岳阳楼的历史渊源和文化内涵，还学会了欣赏古人的文学之美。古文之中蕴含着深厚的情感和丰富的意境，让我对古代文学有了更深刻的认识和理解。
在课堂上，我积极思考、认真听讲，努力理解老师的讲解并与同学们进行讨论交流。通过这样的学习方式，我不仅提升了自己的语文能力，还培养了自己的文学情操和审美能力。
今天的语文课让我受益匪浅，让我更加热爱语文这门学科。我会继续努力学习，提高自己的语文水平，不断探索文学的奥秘，让自己变得更加优秀。
语文课日记初中作文 篇二
今天的语文课上，老师给我们讲解了一篇名叫《离骚》的古文。这篇文章是中国古代大诗人屈原的代表作之一，描绘了他在流放途中对国家和人民的深情怀与壮志豪情。
通过老师的讲解，我深刻领悟到《离骚》中所蕴含的爱国情怀和豪情壮志。屈原身处逆境，却依然怀着对国家和人民的热爱，表达了对理想和信念的追求。这让我感受到了古代诗人的豪情与情怀，让我对爱国主义和报国情怀有了更深刻的认识和理解。
在课堂上，我认真聆听老师的讲解，积极思考诗文背后的含义，与同学们进行交流讨论。通过这样的学习方式，我不仅提高了自己的语文素养，还培养了自己的爱国情怀和报国之志。
今天的语文课让我受益匪浅，让我更加热爱中国文学和传统文化。我会继续努力学习，不断提升自己的语文水平，传承和弘扬中华优秀传统文化，让自己成为一个有担当、有情怀的人。
语文课日记初中作文 篇三
有人说，语文是最难的，又要理解，又要写作，真是要命。但有些人却说，语文是最容易的，也是最美的。但在我认为，语文是非常抒情的。语文，它有优美的句子，抒情的文章，也有各种各样的词语，语文是伟大的，它教会我们做人的道理，教会我们学习的方法。
学语文，非得用功。因为语文不只是要听课就可以了，在重要的地方也要做上一些笔记，因为人的大脑不可能一下子能接受那么多。就像鲁迅先生那样，老师一边讲，他一边听，一边记，回家后就拿出来复习，这样才能做到“温故而知新”。最终，他就成为文学大师，一代风范。
语文的难点就是——写作文。其实，写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常需要用到一些好词，如优美、动听……。还有一点，就是要分清层次，不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子，他从小就背诵名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，总会出现许多好词好句。
学语文，就要下苦工夫，有人说，下苦功夫等于“自找苦吃”。每天，又要看书，写字，还要想。其实，会驾驶语文这艘“船”的人，无不是经过风雨的吹打。只有这样，才能使你变成一位出色的“驾驶员”。
学语文，就要经受的起风吹雨打，不要因困难而退缩，半途而废。
有谁不想在语文的果园里结满丰硕的果实呢?那就让我们一起来学习语文吧!按照xxx的一句话：学语文不是那么容易的，而是要经过一番苦工夫的。
生活中处处有语文
在生活中，语文，我们时刻都在接触着，学习着，可以说在出生就开始学语文。从语文中我们可以收获丰硕的果实，品味语言的魅力。
如果你不相信，那就让我带你走进生活中去瞧瞧吧。
你平常如何与别人交流?语言。你是如何从书中了解出一件事儿?阅读。当你无法用语言表达出你的内心感受时，你又是如何做的呢?写。还需要我举例吗?我想不用了。因为你已经感受到了。这就是语文。
有人说语文很难理解，很麻烦。又有人说语文是美好的。
在我看来两者都有，我立足于两者之间。语文既是易事，也是难事。你难道不知道你现在就在学习和运用语文吗?如果知道那你还觉得难吗?但是，你所学习的只不过是语文微小的一部分，如果想更加渗透它，那就得从学习中入手，那就非易事，非得用功不可了。
语文非常的抒情。从语文中我们看到朱自清的“背影”;感受出鲁迅的“身躯”;听到巴金一次又一次鼓励我们向前迈进的声音……多美好。在生活中，这些不都能感受得到吗?
瞧吧，这就是语文，语文的魅力。
生活中处处有语文，只是人们没有觉察到而已。有了语文，丰富了我们的知识;有了语文，使我们口头表达能力增强;有了语文，使我们感悟出一些人生道理。假如生活中没有语文，你能想象是如何一个画面吗?
所以，生活中不可缺少语文，希望你能浸默在语文知识的海洋中。
语文课日记初中作文 篇四
友情这个东西，我渐渐的发现真的很奇妙~原本以为我会和某个人永远是好朋友，可是现在我们是同学，比普通同学再普通不过的同学~甚至我们见了面也像是陌生人一样，擦肩而过，招呼也不打，甚至看见了也当没看见……谁看的出我们曾是形影不离，无话不谈的好朋友。?我现在和班上的另2位同学成为了好朋友，原先我只把她们当同学，现在她们是：在我听到曾经的好朋友在背地里说我坏话时，我难过时安慰我的好朋友。什么是路遥知马力，日久见人心啊?我们4个人就很好的证明了这句……或许我人生中最大的败笔就是交了一个2面3刀的朋友;也或许她只是我的一次梦，梦醒了，我就会忘记她曾经是我的朋友~我会把她当成我的'同学;还或许把她当成知心朋友就是一种错误，知道了错误，改正过来，对她避而远之……有很多的或许
我还发现友情不是说得到就能得到的，只有用真诚去对待每一份友情，这样的友情才是牢不可破。尽管会吵口，但是吵完后，用心去想一想到底是谁做的不对，才会导致吵口。知道错误，真诚的道歉，友情之神会因你的真诚再次降临。我和曾经的朋友本不会成这样，而都是她那2句不该说的话，那2句极短，而又极刺痛人心的话……那2句话是友情消失的端点，而绝交就是友情消失的另一个端点。
语文课日记初中作文 篇五
有一堂语文课使我至今难忘，那是五年级下学期的时候，老师讲《记金华的双龙洞》课文的那堂课。我现在想起来还历历在目，好象刚上完一样。
一开始上课，老师照例先让我们熟读课文，并问我们看到这个题目想到了什么，这篇文章选自哪儿之类的问题。但讲到中间的时候，老师叫我们每人拿出一张纸，按照文章写景的顺序的画一张导游图。 我们都觉得很新奇，便迅速拿出一张纸，画了起来。有的两手捂着耳朵阅读课文;有的在低头认真地画;有的仰着脸想该怎么画;有的人抓耳挠腮，给难住了。
我们画着，老师从讲台上走下来，一边在教室里转，一边看同学画得怎么样。一会儿，老师叫了两位同学到黑板上画，他们画得都很生动。这时，老师就按着同学画的导游图接着讲课文。课堂气氛和原 来的大不相同，同学们聚精会神听得很认真，被课文中生动形象的描绘和说明，以及老师的讲解深深地吸引住了，有的脸上带着笑容;有的眼睛圆瞪;有的嘴巴徽张;思想完全进入课文。下课铃响了， 同学们还坐在座位上不动，还没能从课堂上的趣味中摆脱出来。至今一想起来，我脑海中还仍然浮现着那堂课上的情景，总是挥之不去。
这真是一堂难忘的语文课呀!
语文课日记初中作文 篇六
“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们的教室里传来。我们都沉浸在快乐的游戏之中。你想知道我们在干什么吗?那就快来看一看吧!老师先宣布游戏的规则：把同学们分成4组。第1组负责写时间;第2组负责写人物;第3组负责写干什么事;第4组负责写地点。然后，抽4次签。把自己抽到的签，全部连起来读1遍。开始写了!同学们的样子千姿百态，有的东张西望;有的一边写，一边笑;有的抓耳挠腮;还有的不假思索地写完了。我写的是时间：在公元2000年前。
我想：这下可有好戏看了!想着，想着，便以进入了抽签活动。
同学们跃跃欲试，争先恐后地来抽签。第一个请了陈紫莹。只见她把签拿出来，看了看，使劲地憋住气，可还是笑了出来。她开始宣读：“公元2000年前，程老师在太空上*、吃饭、扔xxx。”大家一听，有的捧腹大笑，把肚子都给笑痛了;有的一边拍桌子，一边跺脚;还有的眉毛笑弯了腰。下一个是陈燕军。她神秘地看了看纸条，便读：“公元1921年，外星人在海底，拉小便和大便。”哈哈哈，笑声一阵又高过一阵。时间过得真快，下课铃声响了。老师总结了今天的游戏道理，我们懂得了用词准确的重要性。不然就会闹出笑话。
