染雾初中生物教师的读书随笔 篇一
作为一名初中生物教师，我一直认为阅读是提高自身素质的重要途径之一。在我看来，读书不仅可以增加知识储备，还可以开拓思维，激发智慧。因此，我平时会利用课余时间阅读各种各样的书籍，尤其是与生物学相关的书籍，以提升自己的教学水平。
最近，我读了一本关于进化论的著作，书中详细介绍了达尔文的进化论观点以及现代进化生物学的研究成果。通过阅读这本书，我对生物进化的历史和机制有了更深入的了解。我发现进化不仅是一个漫长的过程，更是生物适应环境变化的策略，是生物多样性的源泉。这些知识不仅让我对生物进化的理论有了更加深刻的认识，也让我在教学中能够更生动形象地向学生传授这些知识。
另外，我还读了一本关于基因工程的书籍，书中介绍了基因工程的原理、技术以及应用。通过阅读这本书，我对基因工程这一新兴领域有了更加全面的了解。基因工程的发展不仅在医学领域有着巨大的应用前景，还可以改良农作物、研究生物遗传规律等。我深刻体会到基因工程对人类社会的影响，也认识到要正确看待和使用基因工程技术。我会将这些知识有机地融入到生物教学中，让学生了解基因工程的原理和应用，培养他们对这一领域的兴趣和热情。
通过阅读这些书籍，我不仅拓宽了自己的知识面，还提高了自己的教学水平。我会继续保持阅读的习惯，不断学习，不断进步，为更好地教育学生而努力。
初中生物教师的读书随笔 篇二
第二篇内容
作为一名初中生物教师，我一直坚信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理。因此，我积极利用课余时间阅读各种各样的书籍，以提升自己的教学水平和个人修养。
最近，我读了一本关于植物生长发育的专著，书中详细介绍了植物的生长发育过程、调节机制以及环境对植物生长的影响等内容。通过阅读这本书，我对植物生长发育的规律有了更深入的了解，也了解到植物在生长发育过程中所面临的种种挑战。我将这些知识融入到生物教学中，让学生了解植物的生长发育规律，培养他们对植物的热爱和保护意识。
另外，我还读了一本关于生态系统的书籍，书中介绍了生态系统的组成、结构、功能以及生态平衡的重要性。通过阅读这本书，我对生态系统的运行机制有了更加清晰的认识，也认识到生态平衡的脆弱性和重要性。我将这些知识融入到生物教学中，让学生了解生态系统的重要性，培养他们保护环境的意识和行动。
通过阅读这些书籍，我不仅扩大了自己的知识面，还提高了自己的教学水平。我将继续保持阅读的习惯，不断学习，不断进步，为更好地教育学生而努力。
初中生物教师的读书随笔 篇三
对自己的学生负责这是作为一个老师必须具备的 素质。
另外一篇给我留下深刻印象的文章是《让前概念为生物教学服务—“细胞的能量‘通 货’—ATP”一节教学的思考》 。该文章中提到一个教师在教学中经常遇到的问题，就是有 些知识明明在课堂上已经强调多次了，可是还是有部分学生记不清楚，经常弄错。这里面的 原因是多方面的，但有一个原因往往会被教师忽略的，就是学生的前概念在作祟。文章结合 《细胞的能量“通货”—ATP》这节课的教学从前概念的产生,如何发现学生的前概念及如何 正确处理学生的前概念等方面讲述如何让前概念为生物教学服务。
看了这篇文章有利于我们现在学习的教学设计， 在做教学设计的时候除了要考虑到如何 调动学生积极性让学生更好的记住新知识外， 我们也应该考虑到学生的前概念， 对重点的新 概念要重点的与之前学生可能接触过的错误的前概念区分， 这也是我们这是以后真正去给学 生上课应该注意的问题之一。
这篇文章也引起了我的思考， 对于学生的一些错误的前概念我们避免不了， 学生在进入 高中的时候，已经在小学的科学课、初中的生物课接触、学习到了许多生物学科的知识，而 且学生也会从互联网，平时生活学习到相关的生物知识，这些知识数量很多，有部分学过的 知识是因为当时知识水平不够而没有深入学习，只学习浅表，而有一些信息是错误的，这就 使学生在进入高中学习生物的时候会有这些前概念的干扰。
作为老师应利用各种方法， 如课 堂提问，及时了解及发现学生是否有错误的前概念，使学生在学习中不受到干扰、误导，影 响学习效果。
生物学科中的很多知识其实与其他的.学科之间都是有联系的， 如文章作者举例说明的细 胞的能量“通货”—ATP，在其中涉及的化学键在化学学科中有学习到，而在政治学科中也 有对 “通货” 的学习， 老师可以利用学科交叉， 以及之前学习过的知识帮助学生辨析前概念。
这就要求教师终身学习，在学习专业的知识外，也要相应的了解相关的其他学科的知识，使 自身的知识面更广，利用更多的知识来丰富课堂的教学。 虽然有时候一些错误的前概念会对教师的教学以及学生的学习带来困扰， 但只要正确处 理， 前概念也能为生物教学服务。
这就需要老师在教学的整个过程中注意前后知识的内在联 系， 在学习前一个概念时能为后面概念的学习作铺垫， 学习后面概念时能以先前学过的概念 为例，巩固前后概念间的联系，从而帮助学生构建自己的知识体系。在这过程中还有一个需 要我们注意的，就是作为教师，为了学生能更好的理解一些概念，通常会举例，打比方等， 这时要特别注意自己举的例子是否合适， 要避免因为教师不经意的失误也可能成为干扰学生 以后学习的前概念。
作为一个生物专业的师范生， 对于专业知识的学习和教学方面的知识， 我还存在很多不 足之处，看这些相关的杂志报刊书籍能使我了解到更多的新的知识，与时俱进，汲取其中对 自身有用的知识充实自己，为自己以后的学习工作打下基础。
