染雾小学生师德师风演讲稿 篇一：培养美好品质，做一名优秀小学生
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享的话题是小学生师德师风。作为小学生，我们应该时刻保持良好的品质，做一名优秀的小学生。
首先，作为小学生的我们要有敬爱师长的意识。老师是我们的引路人，他们用辛勤的汗水浇灌着我们的成长之树。每天，他们都在教室里忙碌着，给我们上课、批改作业、解答问题。他们不仅是我们的老师，更是我们的朋友和良师益友。所以，我们要学会尊重和感激他们的付出，做到言传身教，用行动来表达我们的敬意和感谢！
其次，作为小学生的我们要有乐于助人的品质。在校园里，我们要学会互帮互助、团结友爱。当我们看到同学有困难时，要伸出援手，给予帮助。当我们看到老师需要帮忙时，要主动站出来，尽自己的一份力。只有大家团结一心，共同努力，我们的班级才能更加和谐，我们的学校才能更加美好！
最后，作为小学生的我们要有诚实守信的态度。诚实是做人的基本准则，守信是做人的底线。我们要遵守课堂纪律，不抄袭作业，不作弊考试。我们要遵守校规校纪，不说谎话，不做欺诈行为。只有诚实守信，我们才能赢得老师的信任，才能成为真正有道德的人！
亲爱的同学们，做一名优秀的小学生不仅仅需要学习好，还需要具备良好的师德师风。让我们从现在开始，培养美好的品质，做一名优秀的小学生，为我们的未来铺就成功之路！
谢谢大家！
小学生师德师风演讲稿 篇二：践行师德，成就未来的自己
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家一起探讨的话题是小学生师德师风。作为小学生，我们应该时刻践行师德，成就未来的自己。
首先，作为小学生的我们要有尊重师长的态度。老师是我们的引路人，他们用智慧的灯塔照亮着我们前行的道路。他们用耐心和爱心教导我们知识，引导我们成长。所以，我们要对老师保持尊重，不违反校纪校规，不对老师进行任何形式的侮辱和攻击。只有尊重师长，我们才能得到他们的关心和教诲，才能更好地成长。
其次，作为小学生的我们要有团结友爱的品质。在班级里，我们要互相帮助、互相支持，共同创造一个和谐的学习环境。当同学有困难时，我们要主动伸出援手，给予帮助。当老师需要帮忙时，我们要主动站出来，承担责任。只有团结友爱，我们的班级才能更加团结、更加强大。
最后，作为小学生的我们要有诚实守信的态度。诚实是做人的基本准则，守信是做人的底线。我们要遵守课堂纪律，不抄袭作业，不作弊考试。我们要遵守校规校纪，不说谎话，不做欺诈行为。只有诚实守信，我们才能赢得他人的信任，才能成为真正有道德的人！
亲爱的同学们，践行师德是我们每个小学生的责任和义务。让我们从现在开始，时刻保持尊重师长的态度，培养团结友爱的品质，坚守诚实守信的底线，成就未来的自己！
谢谢大家！
小学生师德师风演讲稿 篇三
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天要和大家一起分享的主题是小学生师德师风。
首先，我想谈一下什么是师德师风。师德指的是教师应具备的道德品质和行为规范，师风则是指教师在教育教学活动中的风范和风度。作为小学生，我们要学会尊敬老师、关爱同学、团结友爱，培养起良好的师德师风。
首先，我们要尊敬老师。老师是我们的知识导师，她们辛勤地教我们知识，指导我们成长。我们要学会尊重老师，不打扰她们的教学，不随意打断她们的讲解，要积极听讲，做到专心致志。同时，我们要懂得感恩，要经常表达对老师的感谢之情，向她们说声“谢谢”，这样才能让老师感到被尊重和被关心。
其次，我们要关爱同学。作为小学生，我们要学会关心身边的同学，帮助他们，尊重他们的感受。如果同学遇到困难，我们要主动伸出援助之手，帮助他们解决问题。我们要学会友善相处，不欺负同学，不歧视他人，要做到平等待人、公正对待，这样才能营造一个和谐的学习环境。
最后，我们要团结友爱。团结是力量的源泉，只有团结起来，我们才能克服困难，取得更好的成绩。我们要学会合作，尊重他人的意见，愿意倾听他人的建议。在集体活动中，我们要积极参与，互相帮助，共同进步。只有团结友爱，我们才能在学习和生活上取得更大的进步。
亲爱的同学们，小学生师德师风是我们成长过程中非常重要的一部分。我们要懂得尊敬老师、关爱同学、团结友爱，这样才能成为一个优秀的小学生。让我们一起努力，培养起良好的师德师风，共同创造美好的学习环境！
谢谢大家！
小学生师德师风演讲稿 篇四
光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
以往怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师；以往抱着对民办教育的无限憧憬，我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。
无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅很多书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采用，同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自我在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今日垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自我只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自我在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自我平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
小学生师德师风演讲稿 篇五
各位教师：
大家好！
今日我演讲的题目是《守土有责》。
一位小学校长说过：“当小学教师必须要做到守土有责。教室，就是国土，讲台，就是阵地，每一个教师，都要守卫自我的国土、坚守自我的阵地，不论遇到任何困难都不能退却。”这位小学校长，把守土有责当做教师师德的体现，那么我们这些高职院校的教师呢，我们要守卫什么、我们要如何尽责呢？
不止一个学生对我说过这样的话：“杨教师，我从小的梦想就是当一名小学教师，可是我高考没有考好，我以为再也当不成教师了，之后看到咱们学校有初教学院，我可高兴了，立刻就跟爸爸妈妈说，我要报这个学校，我以后就要当小学教师！”每年，都有几百个学生走进初教学院，他们都有成为小学教师的梦想，给这些学生的梦想保驾护航，难道不是我们这些初教学院教师的职责吗？
作为武汉城市职业学院初教学院的一名教师，我感到很骄傲，我也感到很惶恐。我骄傲，是因为在武汉城市职业学院的百年历程中，初教专业办学历史最悠久、办学成果最丰厚，它是这所百年老校的根基；我惶恐，是因为初教专业已经有了那么辉煌的历史，我们如何才能够不辜负初教专业的前辈先贤、如何在这块神奇的土地上重新创造历史？我们这些初教人的肩上，不仅仅有学生的梦想，还有历史赋予我们的神圣使命啊！
明白了自我肩负的职责，我要做的，就是努力把学生教好，让学生能够很快站稳在小学的讲台上。
20xx年的11月，初教学院参加了湖北省第四届普通高校师范生技能大赛，这是一次难得的机会，是学生提升自我的机会，也是成立不久的初教学院展示自我实力的机会。选手确定以后，我们这些指导教师，就全力以赴的帮忙他们准备比赛。那些日子里，白天我们照常进行繁忙的教学工作，晚上我们留下来，给学生一遍遍讲解、一点点纠正，几乎每一天都是晚上9点过后才离开学校。
准备比赛的过程中，我和学生在一齐的时间，大大超过了我和女儿在一齐的时间。每一天早上我起床上班的时候，她还没醒，晚上当我回到家的时候，她已经在床上睡熟。女儿在电话里问我：“妈妈，你怎样还不回来呀？”我总是跟孩子说：“等忙过了这阵子，妈妈就回来陪你，带你出去玩！”应对女儿，我很愧疚，可我不仅仅是个妈妈，我也是个教师，是一个立刻要带着学生上赛场的教师！一个士兵，能够在上战场之前离开队伍回家看孩子吗？不能！我也不能！我要守住我的阵地，我有我的职责！
如果把那场比赛当做是一场战役的话，那么我们这支队伍里，人人都是奋勇向前、永不后退的士兵。我们的徐明院长，每一天和我们一样不辞辛苦的训练选手，天黑了才回家，有谁明白她每一天都在忍受着巨大的病痛，其实她连站起来都无比艰难；我们的陈培成院长，总是笑呵呵的对学生说，把课上好就行了，比赛名次不重要，转过头来，他逐字逐句的修改学生的教案，一次又一次和我们讨论方案。在这样的团队里，谁能够不努力、谁能够不用心呢？
当评委宣布，我们的选手获得了一等奖的时候，我的眼泪一下子掉了下来。我们创造了历史，我们创造了这项比赛设立以来我们学校的第一个一等奖！我们守住了百年名校的声誉，我们无愧于初教学院的前辈先贤！
在初教学院，守土有责是教师们共同的默契、共同的信念。他们兢兢业业、无私奉献，像战士一样坚定执着，不断地战胜困难、创造奇迹。就在去年，阮星教师主导了初教学生规范汉字书写水平测试，匡丽琳教师发起了初教学生的合唱比赛、团体舞比赛；就在去年，我们的初教专业被评为武汉市高校重点专业、湖北省高校品牌专业。我们一向在冲锋陷阵，我们一向在奋勇向前！
教育不是战争，没有刀光剑影、流血牺牲，然而教师要像战士，坚守自我的专业、守护自我的学生。当教师的专业有了广度，教育就有了高度；当教师对学生有了温度，教育就有了深度。当我们的教育有了广度和温度，我们的学生就有了坚不可摧的力量：当我们的教育有了高度和深度，我们的学生、我们的国家就有了光明灿烂的未来！
守土有责，愿我们携手同行！多谢大家！
小学生师德师风演讲稿 篇六
亲爱的教师、同学们：
我作为教师的价值观的构成是从教过我的教师那里开始的。从小学到大学，我的教师们不仅仅教给我知识，也教给我立身做人的原则。我遇到过几位十分好的教师，他们对我的言传身教是我终生难忘的。其中我最佩服的有三位：初中时的语文教师，高三时的数学教师和大学时的日语教师。他们的书教的好，人品也极高尚：正直、表里如一，并且极富人格魅力。
做一名好教师，人品是极其重要的，人品不好，教师的'价值观也无从谈起。这三位教师以他们的言行有力地告诉我什么是正直和诚实。他们都有几十年的生活阅历，却都还保有自我的真性情，虽然久经消磨，他们依然有棱有角，我觉得这是最难能可贵的，虽然有时候，正直和诚实在社会上并不吃香，但为了保有真正完美的东西，做出一些牺牲是值得的，这就是我从他们身上学到的最宝贵的东西。
做教师还应当有一颗年轻的心，因为不管小学、中学还是大学，教师接触到的都是孩子或年轻人，如果没有一颗属于年轻人的心，做教师会是一件很苦的事：老是跟格格不入的人相处，有什么乐趣可言？而一个人年轻与否，和他的年龄无关。我们在生活中都看见过暮气沉沉的青年和朝气蓬勃的老人。而受学生欢迎的教师，不管他们的年龄多大，都有一颗年轻的心。这些教师，都对生活充满着热望，对新事物很有兴趣，并勇于尝试，他们始终坚持着自我，不强迫自我摆出一副教训人的架式。我做学生的时候，喜欢的就是这样的教师，我觉得这也是教师价值观的一部分。
一个好教师还应当是一个欢乐的人。很难想象一个不欢乐的人能视自我的工作为乐事，也很难想象一个不欢乐的教师能教出欢乐的学生。据调查发现，相当一部分教师有或多或少的心理障碍，这是由于教师这一职业有较大压力所致。此刻正呼吁为学生减负，也许也该给教师减负。当然，为教师减负，要有全社会的重视和努力。但教师们自我也能够为自我先减一部分的负担。
首先，不要老是强迫自我做自我不愿做的事，多保有一些自我。说一些想说的话，做一些爱做的事，交一些能够谈心的朋友。其次，应当尽量不把工作带回家，在学校把该干的活都干完，回家简便简便，培养一些业余爱好。再次，尽量满足自我不算过分的要求，不要老是压抑自我。另外，最好能经常换换环境，比如，假期去旅游、度假等等。总之，什么事能带给你好心境，就去做吧。因为身心健康是教师价值观不可忽略的一个组成部分。
以上是我对教师价值观的理解。
多谢大家。
