盘古开天地故事简介(最新3篇)

时间:2017-01-05 09:13:16
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

盘古开天地故事简介 篇一

盘古开天地,乃是中国古代神话传说中的一个重要故事。相传在混沌初开之时,天地未分,一切皆是一片混沌,没有形状也没有生命。盘古生而不死,身体庞大无比,他被困在混沌之中,欲出而不能。终于,盘古使出浑身力气,挥动巨大的斧头,劈开了混沌,将天地分开。他站在天地之间,天上有日月星辰,地上有山川大地,生灵植物乃至人类开始在这个世界上生存繁衍。

盘古开天地的故事,象征着世界的创生和宇宙的变迁。盘古代表了一个新世界的开始,他的劈开混沌,开辟了天地,使得世界有了秩序和规律。在这个过程中,盘古也牺牲了自己,化身为天地万物,成为了这个世界的一部分。他的牺牲和创举,体现了中国传统文化中的崇高理念,让人们明白生命与世界之间的联系和关系。

盘古开天地的故事,不仅仅是一个神话传说,更是中国古代文化中的一种哲学思考。它教导人们要勇于担当起世界的重任,要不断开拓进取,创造新的世界。同时也告诫人们要珍惜世界,保护自然,与天地万物和谐相处。这个古老的故事,至今仍然在中国文化中传承流传,启迪着人们的心灵,引领着人们的思考。

盘古开天地,是一个美丽而神奇的故事,它给人们带来了无限的启示和思考。在这个世界上,我们每一个人都有责任和使命,要像盘古一样,勇敢地面对挑战,努力创造美好的明天。愿盘古的精神永远在我们心中闪耀,指引我们走向光明的未来。

盘古开天地故事简介 篇二

盘古开天地,乃是中国传统神话中的一个重要故事。相传在混沌初开之时,天地未分,一切皆是一片混沌,没有形状也没有生命。盘古作为天地的开拓者,他挥动巨斧,劈开了混沌,将天地分隔开来,天上有日月星辰,地上有山川大地,生灵植物乃至人类开始在这个世界上生存繁衍。

盘古开天地的故事,不仅仅是一个神话传说,更是中国古代文化中的一个重要象征。盘古象征着创造力和勇气,他的劈开混沌,开创了新世界的开端。在这个过程中,盘古也牺牲了自己,将自己化为天地万物,成为了这个世界的一部分。他的牺牲和奉献,体现了中华民族传统文化中的崇高理念,启迪人们的心灵,引领人们的思考。

盘古开天地的故事,告诫人们要珍惜世界,保护自然,与天地万物和谐相处。在当今社会,人类对自然环境的破坏越来越严重,生态平衡受到严重威胁。我们应该像盘古一样,勇敢面对挑战,努力创造一个更加美好的世界。只有尊重自然,保护环境,我们才能真正实现与天地万物和谐相处,实现可持续发展的目标。

盘古开天地,是一个充满智慧和启示的故事,它引导着人们向着光明的未来前进。让我们共同努力,传承中华民族优秀传统文化,保护好我们共同的家园,创造一个更加美好的世界。愿盘古的精神永远在我们心中闪耀,指引我们走向光明的未来。

盘古开天地故事简介 篇三

  很久很久以前,没有天也没有地。宇宙就象一个硕大的鸡蛋。盘古就生活在这个浑浊的鸡蛋里,他整天睡觉,一日不醒,一共睡了一万八千年。

  有一天,盘古终于醒来,在他的身边有一把斧头,盘古举起斧头,向黑暗中砍去,这个硕大的鸡蛋就这样被劈成了两半,这里轻的东西徐徐上升,变成了天;重的东西缓缓下沉,变成了地,这时盘古累倒在地,安息了。大神死了?大神死了!宇宙间第一大神死了。

  盘古死后,他为我们留下了无数宝藏。他的左眼变成了太阳,用光辉照耀着大地;右眼变成了月亮,给夜晚洒清辉;千万缕头发变成颗颗星星,点缀美丽的夜晚;而他的身躯变成了三山五岳;鲜血变成了江河湖海,奔腾不息;肌肉变成了千里沃野,供万物生存;骨骼变成了花草树木,供人们欣赏;牙齿变成了石头和金属,供人们使用;汗水变成了雨露,滋润禾苗;就连呼出的空气也变成了轻风和白云。

  盘古开天地故事

  世界上有大大小小数百个国家和地区,不管东方还是西方,几乎每一个国家和地区都有自己最美丽的创世纪传说。西方人说世界是上帝创造的,上帝先创造了男人亚当,然后又用亚当的一根肋骨创造了夏娃,此后才有了人类。

  而我们中国人则认为世界是由盘古开天辟地创造了人类。

  大约在三百二十六万七千年以前,太阳系的地球上。而这时地球上天地还没有形成,到处混沌一片,即分不清上下左右,也辨不出东西南北,整个世界就像一个中间有核的浑圆体。人类的祖先盘古便在浑圆体的核心中孕育而成。

  盘古经过了一万八千年的孕育才有了生命。当他有了知觉的那一刻,便迫不及待的睁开了眼睛。可是周围一片黑暗,他什么都看不见。急切间,他拔下自己的一颗牙齿,把它变成威力巨大的神斧,抡起来用力向周围劈砍。

  浑圆体破裂了,沉浮成两部分:一部分轻而清,一部分重而浊。轻而清者不断上升,变成了天;重而浊者不断下降,变成了地。盘古就这样头顶天脚踏地的诞生于天地之间。

  盘古在天地间不断长大,他的头在天为神,他的脚在地为圣。天每日升高一丈,地每日增厚一丈,盘古每日生长一丈。如此一日九变,又经过了一万八千年,天变得极高,地变得极厚,盘古的身体也变得极长。盘古就这样与天地共存了一百八十万年。

  盘古想用自己的身体创造出一个充满生机的世界,于是他微笑着倒了下去,把自己的身体奉献给大地。在他倒下去的刹那间,他的左眼飞上天空变成了太阳,给大地带来光明和希望;他的右眼飞上天空变成了月亮,两眼中的液体撒向天空,变成夜里的万点繁星。他的汗珠变成了地面的湖泊,他的血液变成了奔腾的江河,他的毛发变成了草原和森林。他呼出的气体变成了清风和云雾;发出的声音变成了雷鸣。

  盘古倒下时,他的头化作了东岳泰山(在山东),他的脚化作了西岳华山(在陕西),他的左臂化作了南岳衡山(在湖南),他的右臂化作了北岳恒山(在山西),他的腹部化作了中岳嵩山(在河南)。从此人世间有了阳光雨露,大地上有了江河湖海,万物滋生,人类开始繁衍。

  盘古死后,人们为了纪念这位创造世界的圣祖,在南海为他修建了盘古氏之墓,方圆三百余里。传说墓中仙居着盘古氏之魂,如今广西桂林还存有盘古祠,每年都有许多人到庙里去祝祀。

  盘古开天辟地的故事,显然是古人对人类始祖的神化,他体现出中华民族向往光明,为造福人类社会无私奉献的伟大精神。是谁创造了人类社会,是劳动人民自己,劳动者在劳动中不断进化,他们用群体的智慧不仅创造了丰富的历史文化,也为后人留下来许多美好的传说。

  拓展阅读:盘古开天地课件

  (第一课时)

  一、图片激趣,导入课题。

  1、师:今天我为大家带来了一组图片,请大家睁大眼睛,仔细想想,讲的都是哪些故事。(课件)瞧,你们的小嘴笑得都合不拢了,那你们知道他们都属于什么故事吗?(神话故事)

  2、师:是啊,中国传统文化像一座巨大的宝库,我们的先辈为我们留下了许多美妙的神话故事,你还知道哪一些呢?(生答)

  3、师:今天我也为大家带来了一个神话故事(课件),请大家和我一起分享一下,谁来读读课题(生读)那就带着你的感受,咱们来齐读课题。(生齐读)

  4、师:看,大家都等不及了吧,还等什么了,快快打开课文第71页,让我们一起来读一读这则神话故事,读的时候请注意读准字音,读通句子,遇到难读的地多读几遍。(生读)

  二、出示句子,学习生字。

  师:刚才大家读的可真投入,我这儿也有几个难读的句子,谁来挑战一下。(课件,指名读,纠正字音)

  三、劈开天地。

  1、师:看,这些句子再困难,同样被我们的同学克服了,人类的老祖宗盘古,同样不惧怕困难,他用他的整个身体创造了美丽的宇宙,请同学们默读课文,盘古是怎样用他的身躯开创美丽宇宙的,请把句子画出来。(生读,思考,强调“不出声、不指读、用心想”)

  2、师:谁来读读相应的句子,他是怎样用自己的身躯开创美丽的世界。(生读第2自然段)

  3、师:那盘古是怎样劈开(手势)天地的?谁来读?(生读,出示课件)

  4、师:什么是“抡起”,我们大家来做做动作。(学生做动作,请一学生示范)

  5、 师:哦,从你的动作当中我明白了,原来“抡起”就是“用力挥起”。

  6、师:看来盘古真是一位大力士,谁再来读读这个句子?(指名读、全体男生读)

  7、过渡:只听“轰”的一声,天地一分为二,混沌一片的东西渐渐分开了,请同学们闭上眼睛,猜想一下,天地劈开之前会是什么模样呢?(生猜想、师相机解释看不清楚、模糊一片就是混沌,就是天地分开前的`模样。)

  8、过渡:混沌的天地被劈开了,渐渐出现了什么样的景象呢?(生读、课件)

  9、师:聪明的孩子,想象一下,轻而清的会是些什么呢?(猜想、轻读)重而浊的又会是什么呢?(猜想、重读)

  10、师:还有这么多同学想读啊,那咱们就来一个对比读,女孩子们读轻而清的东西,男子汉们读重而浊的东西。

  11、师:你在这一自然段里还有什么其他的发现吗?(反义词)有哪些反义词呢?请同学们把它们圈出来,和你的同桌交流交流。(强调“不动笔墨不读书”、用“对”字把反义词连起来,加强韵味)

  12、师:原来一段普普通通的文字里还藏着这么多有趣的东西啊。

  四、顶天立地。

  1、师:天地分开了,可我们的盘古一刻也没有停歇,他还在干什么呢?谁来读一读?(生读)

  2、师:盘古正在用自己的身躯支撑天地,他究竟是怎样支撑的,谁来读?(多人读)

  3。师:那让我们也来当当小盘古,将天地分开吧,谁来表演一下?盘古是怎样支撑天地的(生示范)

  4、师:你为什么这么用劲啊?(生答)那就请你站在这里支撑一会儿天地,咱们其他的同学在你的保护下一起来读读第三自然段。(生读)

  五、英雄倒下

  1、师:(问演示学生)你累吗?(生答)

  2、师:你才站了这么一会儿就觉得累,可我们的盘古却这样一直站着,一年过去了,十年过去了,一百年、一千年、一万年、一亿年过去了,天地逐渐形成了,盘古却累得倒下了,你有什么想对盘古说说的吗?

  3、师:是啊,盘古是一位极富有责任心而又了不起的巨人,他倒下后,身体发生了巨大变化,有哪些变化呢,自己读一读。

  4、师:他的身体发生了哪些变化?谁来读一读?(指名读、课件)

  5、师:让我们一起来感受盘古为我们开创的美丽世界吧。(课件、老师读)

  6、师:大家都看入迷了,看着盘古为我们带来的这一切,你想说点什么呢?

  7、师:你对盘古身体哪一部分的变化最感兴趣?就把它读出来。(课件)

  8、师:文中的省略号为我们创造了无限的遐想,盘古的身体还为我们创造了哪些美丽的世界?开动脑筋,请大家接着说一说。(课件)

  9、师:同学们的想象力真丰富,让我们一起伴随着美妙的音乐和画面,一起去享受盘古为我们开创的美丽天地吧。(生齐读、课件)

  10、师:这就是我们的老祖宗盘古,他用他的整个身体创造了美丽的宇宙。盘古的精神值得我们每一个人去传颂,所以,今天的轻松作业交给大家一个任务。(课件:把盘古开天地的故事讲给周围的人听)

  六、师小结:

  下节课我们就来进行一个故事比赛,看谁讲得最好。

盘古开天地故事简介(最新3篇)

手机扫码分享

Top