染雾数学小幽默故事 篇一
在一所小学里，老师正在给学生们讲解几何图形的知识。老师问道：“同学们，谁能告诉我，长方形的特点是什么？”小明举手说道：“长方形有四条边，对边相等，对角线相等。”老师点头称赞道：“很好，你回答得很对。那你知道为什么长方形总是很懒吗？”小明疑惑地摇摇头，老师笑着说：“因为它总是在躺着不动！”
接着，老师又问：“那么，正方形和长方形有什么区别呢？”小红立刻举手回答：“正方形的四条边都相等，对角线也相等。”老师笑眯眯地说：“不错，你回答得很到位。但是你知道正方形为什么总是很害羞吗？”小红摇摇头，老师继续说道：“因为它总是躲在角落里！”
数学课上，学生们不仅学到了几何图形的知识，还收获了老师讲的幽默小故事，让枯燥的数学课堂变得更加生动有趣。
数学小幽默故事 篇二
某天，数学老师给学生们出了一个有趣的数学题目：“小明和小红一起参加了一次长跑比赛，小明用时1小时30分钟跑完全程，小红用时1小时20分钟。请问，谁跑得更快？”学生们纷纷思考，有的说小明跑得更快，有的说小红跑得更快。
老师笑着揭晓答案：“其实，小红跑得更快。”学生们惊讶地问道：“为什么呢？”老师解释道：“因为小红用时1小时20分钟，相当于1.33小时，而小明用时1小时30分钟，相当于1.5小时。所以，小红的速度更快。”
学生们听后恍然大悟，纷纷感叹数学的奥妙和趣味性。他们开始更加热爱数学，希望能够在未来的学习中遇到更多有趣的数学问题和幽默故事，让数学不再枯燥，而是充满乐趣和挑战。
数学小幽默故事 篇三
一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。
消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试。”消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。消防队长问：“假设货栈起火，您怎么办？”数学家回答：“我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。”消防队长说：“完全正确！最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？”数学家疑惑地思索了半天，终于答道：“我就把货栈点着。”消防队长大叫起来：“什么？太可怕了！您为什么要把货栈点着？”
数学家回答：“这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。”
数学小幽默故事 篇四
考试的时候有人抄答案，本来是|x|，结果第一个人抄成了1？，第二个人又等了一步，最后得1！
还有一个答案是b/q，第一个抄成6/q，下面是6/9，最后一位还给化简了，成了2/3！
本科时数学作业判断矩阵类型。一家伙写的太花，抄的人把“不定矩阵”写成了“不一定矩阵”。作业发回来，老师居然用红笔把“一”给圈掉了。
大学考高数，一从青海来的哥们学习特差，就坐在我后面抄，考完他对我说我做错了许多题，该约分的没约分，他都自己改过来了，仔细一问，他把偏微分符号都约掉了。
数学小幽默故事 篇五
我在本村民办小学读二年级时，一天，老师心血来潮，拿出一支钢笔，高兴地对学生说：“谁能用188加上1等于200，谁第一个做对了，老师就将自己的这支钢笔奖给他（或她）。”
有学生问老师：“如果有学生做出来了，老师说话不算数咋办？”老师说；“只能加上1，等于200，只要是第一个加对了，这支笔就归他，老师保证说话算数。”
学生一下子来了兴趣，拿出笔来在草稿纸上演算起来，有人在百位上加上1，等于288，多了88，如果在十位上加上1，应该是198。少2，在个位上加上1，还差11，这时，有学生说：“老师骗人的，188加上1，不可能等于200的。”
老师笑着说：“你们好好地想想吧，这个奖说容易得，确实很容易的得的.，说难实在是很难的，关键是要看你是怎么加的。”
我听了老师的话，又认真地思考了一会儿，还是没有办法解决问题，生气地拿起笔将笔划掉188时，突然发现做对了这道题，高兴地说：“老师，我加出来了。”
我急急忙忙地离开座位将草稿纸拿给老师看，老师一看，高兴地笑着说：“老师真没有想到，在这个教室里坐的三四年级的学生都没有做出来，却被你这个入学不到一年的二年级的学生做出来了。怎么样？老师没有骗你们吧，这支笔就奖给你！”
这时，教室里像炸开锅似的，说什么的都有，就是不相信188加上1能等于200。我见自己将奖品拿到手了，于是拿起粉笔在黑板上写上188后说：“上下的100相加就是200嘛。”同学们一看，突然明白了。
这就是我意外得奖的经历，当时我拿到钢笔，疯疯癫癫地跑回座位，激动地流出了眼泪。
