染雾华罗庚的故事 篇一
华罗庚，中国著名数学家，被誉为“中国数学的奠基人”。他的一生充满了传奇和成就，为中国数学事业的发展做出了巨大贡献。
华罗庚出生于一个普通的农民家庭，从小就展现出了非凡的数学天赋。他在上小学时就已经能够解决高年级学生的数学难题，被老师誉为“数学奇才”。在家乡的支持下，华罗庚考入了北京大学数学系，开始了他的数学之路。
在北京大学求学期间，华罗庚师从丘成桐等著名数学家，深入研究数学理论，取得了一系列重要成果。他的研究涉及代数、几何、拓扑等多个领域，被誉为“中国现代数学的奠基人”。他的成就不仅在国内引起了广泛关注，也受到了国际数学界的高度评价。
华罗庚的一生充满了坎坷和挫折，但他始终坚持不懈地投入到数学研究中。他曾经多次遭受政治运动的冲击，被迫离开学术界，但他始终保持着对数学事业的热爱和信念。最终，他在中国科学院数学研究所创办了代数学科，培养了一大批优秀的数学学生，为中国数学的发展做出了不可磨灭的贡献。
华罗庚不仅在学术上取得了巨大成就，他还积极参与科学普及和教育工作，为培养数学人才做出了巨大贡献。他曾多次参加国际数学大会，代表中国数学界与世界各国学者进行交流与合作，推动了中国数学的国际化进程。
华罗庚的故事激励着无数年轻人，他的坚持和奉献精神将永远激励着我们，让我们铭记这位伟大的数学家，传承他的数学精神，为中国数学事业的发展贡献自己的力量。
华罗庚的故事 篇二
华罗庚，中国数学界的泰斗，他的一生充满了传奇和辉煌。华罗庚不仅是一位杰出的数学家，还是一位杰出的教育家和科学普及者。
华罗庚在中国数学界有着极高的声誉，他的学术成就被誉为“中国数学的奠基人”。他的研究涉及代数、几何、拓扑等多个领域，取得了一系列重要成果，为中国现代数学的发展奠定了坚实基础。他的数学思想和方法被广泛应用于中国数学研究的各个领域，对中国数学事业的发展起到了重要的推动作用。
除了在学术研究方面取得的杰出成就，华罗庚还致力于数学教育工作。他曾在中国科学院数学研究所创办了代数学科，培养了一大批优秀的数学学生，为中国数学人才的培养做出了重要贡献。他还多次参加国际数学大会，代表中国数学界与世界各国学者进行交流与合作，推动了中国数学的国际化进程。
华罗庚的故事激励着无数年轻人，他的坚持和奉献精神将永远激励着我们。华罗庚的一生充满了传奇和辉煌，他是中国数学事业的杰出代表，也是中国科学的骄傲。让我们铭记这位伟大的数学家，传承他的数学精神，为中国数学事业的发展贡献自己的力量。
华罗庚的故事 篇三
华罗庚小时候帮助父亲做生意，打算盘、记账。
那时华罗庚站在柜台前，顾客一走就又埋头看书演算起数学题来。
有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题结果当作顾客应付的货款，使顾客吓了一跳。每逢遇到怠慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。争执发生时，华罗庚总是死死地抱着书不放。
华罗庚的故事 篇四
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。
他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。
华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。
华罗庚的故事 篇五
他家境贫穷，决心努力学习。
上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“有一个数，3个3个地数，还余2;5个5个地数，还余3;7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少?”当其他同学还在冥思苦想时，华罗庚却很快举手回答：“23!”老师颇为惊讶，走过来询问：“你是怎么算出来的?”华罗庚不紧不慢地陈述了他的思考演算过程：“我是这样想的：这个数3个3个地数余2，7个7个地数也余2，这道题的答案可能就是3×7+2，我又一算，23用5除正好余3，所以23就是所求的数了!”老师兴奋地告诉同学们：“华罗庚同学的答案是正确的，演算的思路也是完全正确的。”
华罗庚的故事 篇六
华罗庚小时侯很爱动脑筋，下课了，小伙伴们都出去玩了，他还在教师里想老师讲的问题，有时候思考问题过于专心，同学们叫他都听不见。久而久之，同学送他一个外号，叫他“罗呆子”。
老师打开华罗庚的数学作业，发现许多地方都有涂改，一点也不整洁。老师开始很不满意，后来，发现华罗庚是在不断改进和简化自己的解决方法。他的数学才能被老师发现后，就尽心培育他。初中毕业后，华罗庚考进上海中华职业学校，学到最后一个学期，家里实在拿不出50元食宿费，只好退学，所以他的一生只有初中毕业文凭。他失学回家后一边自学数学，一边帮助父亲照顾小店，华罗庚一钻进数学题就好象如了无人之境，不是忘记接待客人，就是把客人气走了;就是算错了帐，多找了钱。父亲气极了，有一次，他把华罗庚的数学书烧了，华罗庚心疼得晕到在地。
