染雾一个人在文凭上体现的生命价值与在社会实践中体现的生命价值相比是微不足道的。下面是小编整理关于教育孩子的心灵鸡汤小故事。欢迎大家阅读！
小故事一：
便当里的头发
在那个贫困的年代里，很多同学往往连带个象样的便当到学校上课的能力都没有， 我邻座的同学就是如此。 他的饭菜永远是黑黑的豆豉，我的便当却经常装著火腿和荷包蛋，两者有著天渊之别。而且这个同学，每次都会先从便当里捡出头发之后，再若无其事地吃他的便当。这个令人浑身不舒服的发现一直持续著。可见他妈妈有多邋遢，竟然每天饭里都有头发。同学们私底下议论著。
为了顾及同学自尊，又不能表现出来，总觉得好肮脏，因此对这同学的印象，也开始大 打折扣。 有一天学校放学之后，那同学叫住了我：如果没什么事就去我家玩吧。虽然心中不太愿意，不过自从同班以来，他第一次开口邀请我到家里玩，所以我不好意思 拒绝他。随朋友来到了位于汉城最陡峭地形的某个贫民村。妈，我带朋友来了。听到同学兴奋的声音之后，房门打开了。他年迈的母亲出现在门口。
我儿子的朋友来啦，让我看看。 但是走出房门的同学母亲，只是用手摸著房门外的梁柱。 原来她是双眼失明的盲人。我感觉到一阵鼻酸，一句话都说不出来。 同学的便当菜虽然每天如常都是豆豉，却是眼睛看不到的母亲，小心翼翼帮他装的便当，那不只是一顿午餐，更是母亲满满的爱心，甚至连掺杂在里面的头发，也一样是母亲的爱。
先入为主的观念，往往影响人一生的格局，多观察、多探讨，会有更多意外的发现。
小故事二：
第一百个客人
中午尖峰时间过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。牛肉汤饭一碗要多少钱呢?奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱，叫了一碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推向孙子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶说：奶奶，您真的吃过午饭了吗? 当然了。奶奶含著一块萝卜泡菜慢慢咀嚼。一晃眼功夫，小男孩就把一碗饭吃个精光。老板看到这幅景象，走到两个人面前说：老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们的第一百个客人，所以免费。
之后过了一个多月的某一天，小男孩蹲在小吃店对面像在数著什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。原来小男孩每看到一个客人走进店里，就把小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。心急如焚的老板打电话给所有的老顾客 ： 很忙吗?没什么事，我要你来吃碗汤饭，今
老板娘不忍心地说。那小男孩现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩!老板回答。呼噜......吃得津津有味的奶奶问小孙子：要不要留一些给你?没想到小男孩却拍拍他的小肚子，对奶奶说：不用了，我很饱，奶奶您看......
一念善心助长一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人人有爱、社会有情。
小故事三：
一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。
哲学家问船夫：“你懂数学吗?”
船夫说：“不懂。”
“你的生命价值失去1/3。”哲学家说。
“那你懂哲学吗?”
“更不懂。”
“那你的生命失去了1/2。”
正当哲学家与船夫继续交谈时，一个巨浪把船打翻了，哲学家掉到了河里。这时，船夫问：
“你会游泳吗?”
哲学家喊到：“不会，不会。”
船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”
实践是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准。这就要求人们把读书和参加社会实践有机地结合起来，善于把书本知识转化为实践能力。
一个人在文凭上体现的生命价值与在社会实践中体现的生命价值相比是微不足道的。我们只有把学习间接经验与获得直接经验相结合，通过与群众的实践相结合，熟悉人民群众，积累实践经验，才能全面地认识自己，克服自身的缺陷和弱点。
小故事四：
美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说： “你长大后想要当甚么呀?”
小朋友天真的回答：“嗯…我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问： “如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办?”
小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”
当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续着注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。
没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使的林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。
于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做?”
小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法： “我要去拿燃料，我还要回来!!
你听到别人说话时......你真的听懂他说的意思吗?你懂吗?如果不懂，就请听别人说完吧，这就是“听的艺术”：
1. 听话不要听一半。
2. 不要把自己的意思，投射到别人所说的话上头。 那可真是一个可怕的景象。
取自己够用的，不必贪求，这也是一个重要的修练。
[教育孩子的心灵鸡汤小故事]
