数学小故事【经典3篇】

数学小故事 篇一

在一个小镇上，有三个好朋友：小明、小华和小杰。他们每天一起上学，一起放学，一起做作业。不过，他们最喜欢的还是一起玩游戏。有一天，他们在一家游乐园里玩起了躲猫猫游戏。

游戏规则很简单：一个人负责数数，其他人躲起来。数到十的时候，数数的人就要去找其他人。小明当上了第一个数数的人，他开始数：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我来找你们了！”小明开始四处找寻，却找不到小华和小杰的踪迹。

小杰藏在了一个旋转木马的后面，而小华则躲在了一个摩天轮的底部。小明绞尽脑汁，最终在十分钟后终于找到了他们。小明笑着说：“我可是用了数学思维来找到你们的哦！”

小华有些好奇，问道：“数学思维是什么？”小明解释道：“就是用逻辑和计算来解决问题的方法。比如，我知道我们一共有三个人，我找到了一个人，那么还剩下两个人。我要想办法找到另外两个人，就需要分析他们可能藏在哪里。所以，我就根据游乐园的结构和藏身之地的可能性来寻找你们。”

小杰点点头，赞同道：“没错！数学思维真的很厉害，让我们更聪明了。”三个朋友一边聊着，一边继续玩游戏，享受着数学思维带来的乐趣。

数学小故事 篇二

小红是一个数学天才，她在学校里一直是数学课代表。有一天，数学老师给了她一个挑战：解决一个数学难题。难题是这样的：有一辆火车从A站出发，时速为60公里/小时；另一辆火车从B站出发，时速为80公里/小时。两辆火车相距500公里，在同一时间出发，那么它们相遇在多长时间后？

小红思考了一会儿，然后用手在纸上画起了图，开始进行计算。她发现，两辆火车相遇时，它们一共走了500公里，其中一辆火车走了x小时，另一辆火车走了500-x小时。根据速度等于距离除以时间的公式，她列出了方程式：60x+80(500-x)=500。

小红开始解方程，最终得出x=2。也就是说，两辆火车在2小时后相遇。数学老师看到小红解出了答案，非常惊讶，连连称赞她是一个数学天才。

小红笑着说：“数学并不难，只要用心去思考，就一定能找到答案。”她对数学充满了热爱，每天都在不断地探索数学的奥秘。这个数学小故事也让她更加坚定了要成为一名数学家的决心。

数学小故事 篇三

数学“天才”是珊瑚虫，

数学小故事

。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是，古生物学业家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。

阿拉伯数字的由来

小明是个喜欢问问题的孩子。有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢? 于是他就去问他的当数学老师的妈妈：“0-9既然叫„阿拉伯数字‟，那么肯定是阿拉伯人发明的了，妈妈对吗?” 妈妈摇摇头，说：“阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500年以前，印度人就已经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。后来，由于各国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广泛使用并且把他传到全欧洲。就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为„阿拉伯数字‟。” 小明高兴地说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做„将错就错‟呢?”小明和妈妈都笑了。

儿歌比赛

数学学校举行儿歌比赛,大象老师做裁判。 小猴聪聪第一个举手。聪聪清了清嗓子，开始朗诵道：“进位加法我会算，数位对

齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。” 聪聪刚刚说完，小狗佳佳兴起手，说：“我的儿歌和聪聪的很相似。”大象老师说：“好!那我们听听你的儿歌。”佳佳大方地走上台，朗诵道：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减。” 大家为他们的精彩表演鼓掌。大象老师说：“他们的儿歌主我们明白了进位加法和退位减法，所以，我们觉得他们两个人都得冠军，好不好?”大家同意老师的意见，高兴的鼓掌祝贺他们俩。 一个故事引发的数学家 陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡，

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《数学小故事》()。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。 一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。 它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。 从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。 兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

数学家的“健忘”

我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在运算和公式中。 有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫 人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。” 吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢，是吗?我倒忘了。” 来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住? 其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候，又先攻 了一个难题——“机器证明”。这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。 后来，那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候，他知着回答： “我从来不记那些没有意义的数字。在我看来，生日，早一天，晚一天，有 什么要紧?所以，我的生日，爱人的生日，孩子的生日，我一概不记，他从不想 要为自己或家里的人庆祝生日，就连我结婚的日子，也忘了。但是，有些数字非记不可，也很容易记住……”