染雾森林的故事挪威舞曲 篇一
深邃的森林中，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成斑驳的光影。树木静静地立在那里，仿佛在诉说着古老的故事。这片森林被誉为大自然的宝库，蕴藏着无尽的生机和奇迹。
在这片神秘的森林中，有着各种各样的动植物。鸟儿在树梢上欢快地歌唱，野兽在草丛中悄无声息地行走。湍急的小溪顺着山坡流淌，清澈见底，仿佛一条镶嵌在绿色宝石中的小溪。在这里，人们可以感受到大自然的魅力和力量。
在这片森林中，有着一首美妙的挪威舞曲。当夜幕降临，星星点点的光芒洒在树梢上，一种神秘的氛围弥漫在空气中。音乐响起，节奏明快而欢快，仿佛在诉说着森林的故事。人们跟随着音乐的节奏，舞动着身体，感受着大自然的魔力。
这首挪威舞曲是一首充满活力和激情的音乐，它让人们感受到了森林的魅力和神秘。在这里，人们可以忘却烦恼和压力，尽情享受大自然的美妙。这首舞曲仿佛是大自然的声音，让人们感受到生命的活力和力量。
在森林的故事和挪威舞曲中，人们可以找到内心的宁静和平静。这里是一个让人心灵得到净化的地方，让人们重新拥抱大自然，重新感受生命的美好。在这里，人们可以找到自己的内心深处，找到自己的灵魂和精神。
森林的故事和挪威舞曲让人们重新认识了大自然的力量和魅力。在这里，人们可以感受到生命的奇迹和美好，感受到大自然的神秘和力量。让我们跟随着音乐的节奏，舞动身体，感受大自然的魅力和神奇，让我们重新拥抱大自然，重新感受生命的美好。
森林的故事挪威舞曲 篇二
深邃的森林中，一个神秘的故事正在上演。在这片神秘的森林中，有着一首美妙的挪威舞曲，它是大自然的声音，让人们感受到生命的活力和力量。这首舞曲仿佛是大自然的心跳，让人们感受到大自然的魅力和神奇。
在这片森林中，人们可以找到内心的平静和宁静。这里是一个让人心灵得到净化的地方，让人们重新拥抱大自然，重新感受生命的美好。在这里，人们可以找到自己的内心深处，找到自己的灵魂和精神。
在森林的故事和挪威舞曲中，人们可以找到生命的意义和价值。这里是一个让人们重新认识自己的地方，让人们重新感受生命的美好。在这里，人们可以找到自己的初心和信念，找到自己的方向和目标。
森林的故事和挪威舞曲让人们重新认识了大自然的力量和魅力。在这里，人们可以感受到生命的奇迹和美好，感受到大自然的神秘和力量。让我们跟随着音乐的节奏，舞动身体，感受大自然的魅力和神奇，让我们重新拥抱大自然，重新感受生命的美好。在这片神秘的森林中，一个美丽的故事正在上演，让我们一起感受大自然的神奇和力量。
森林的故事挪威舞曲 篇三
森林的故事（挪威舞曲）
目标：1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形
象、内容。
2、能理解简单的谱号图，尝试看谱听音乐。
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的
形象。
准备：1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰
过程：
一、通过游戏，了解故事内容
1、游戏（一）《小树变森林》
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏（二）《仙女施魔》
师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔 小鹿 小松鼠 小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师讲述故事《森林的故事》（略）
二、 欣赏音乐
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图（略）
3、 幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、 探索用动作来表现对音乐的`理解
1、游戏玩法：
A段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中 摇摆。
B段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解
1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师 可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2） 选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、 探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏
活动建议：
本活动分二次进行，第一次欣赏音乐 第二次音乐游戏配器。
名称：森林的故事（挪威舞曲）
目标：1、引导幼儿根据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形
象、内容。
2、能理解简单的谱号图
3、大胆创造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的
形象。
准备：1、谱号图 2、打击乐器 3、头饰
过程：
一、通过游戏，了解故事内容
1、游戏（一）《小树变森林》
幼儿作种子，师用小铃表示下雨，随着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风飘荡。
2、游戏（二）《仙女施魔》
师扮演仙女，魔棒一指“变出许多小动物”幼儿变成自己喜欢的小动物（小兔 小鹿 小松鼠 小鸟。。。。。。）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。
3、师讲述故事《森林的故事》（略）
二、 欣赏音乐
1、完整倾听音乐，了解作品结构，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。
2、出示图谱，教师手指图谱讲故事，幼儿欣赏音乐。
附图（略）
3、 幼儿看图谱，边描图边欣赏音乐。
三、 探索用动作来表现对音乐的理解
1、游戏玩法：
A段幼儿随着音乐，扮演种子慢慢地发芽、长高变成大树，在微风中 摇摆。
B段根据音乐创造性地表现自己喜欢的小动物的动作和大狮子的动作。
2、根据音乐分角色进行游戏，加深对音乐的理解
1）师生讨论角色分配，选出仙女、狮子人选（可教师 可幼儿）种子小动物由幼儿根据自己喜好选择。
2） 选择相应的饰物装扮自己进行表演。
四、 探索用乐器或其它自制乐器为乐曲伴奏
活动建议：
本活动分二次进行，第一次欣赏音乐 第二次音乐游戏配器。
森林的故事（挪威舞曲）
