染雾数学家和老师的小故事作文 篇一
数学家和老师的小故事
从前，有一位数学家和一位老师住在同一个村庄里。数学家是一位年长的学者，他一直在研究数学理论，深得同行们的敬重。而老师则是一位年轻的教育工作者，热爱教学，对学生们充满耐心和关爱。
一天，数学家在自己的小屋里苦苦思索一个数学难题，但一直无法找到解决的办法。就在这时，老师来拜访他，看到数学家的困扰，便主动询问能否帮忙。数学家微微一笑，将难题交给了老师。
老师接过数学家递来的笔和纸，认真地思考着。经过一番思考后，老师终于找到了解决问题的方法，并将解答告诉了数学家。数学家听后，眼中闪过一丝惊讶和欣慰，感慨地说：“我一直被困扰在这个问题上，没想到你这位老师竟然能够找到答案，真是佩服！”
从此以后，数学家和老师成了好朋友，经常在一起探讨学术问题，互相学习，共同进步。他们之间没有年龄和职业的界限，只有对知识的渴望和对学习的热爱。
数学家和老师的小故事告诉我们，学习没有终点，只要有心，不论年龄大小，都能够不断进步。而合作和分享，更能够让我们在学习道路上走得更远。
数学家和老师的小故事作文 篇二
数学家和老师的小故事
在一个小镇上，住着一位数学家和一位老师。数学家是一个严谨的学者，他热爱数学，专心致志地钻研数学理论。而老师则是一位充满爱心和耐心的教育工作者，她对学生们关怀备至，用心教育每一位学生。
有一天，数学家遇到了一个数学难题，找不到解决的方法。他便向老师求助，希望老师能够帮他分析问题，并找到解决的办法。老师看到数学家的困扰，心生同情，便主动提出要帮助数学家解决难题。
老师认真地思考着数学难题，用各种方法进行尝试和探索。经过一番努力，老师最终找到了解决问题的方法，并将答案告诉了数学家。数学家听后，感慨地说：“我真是太幸运了，能够遇到这样一位聪明的老师，你的帮助让我受益匪浅！”
数学家和老师从此成了好朋友，他们互相学习，共同进步。数学家在老师身上看到了对学生的关爱和耐心，而老师也从数学家身上学到了钻研问题的精神和不懈努力的态度。他们之间没有年龄和职业的界限，只有对知识的渴望和对学习的热爱。
数学家和老师的小故事告诉我们，学习是一个永无止境的过程，只要有心，不论年龄大小，都能够不断进步。而合作和分享，更能够让我们在学习道路上走得更远。愿我们都能像数学家和老师一样，用心学习，不断进步，共同成长！
数学家和老师的小故事作文 篇三
这天中午，同学们都在干自己的事情，数学张老师走进了教室：“请大家停一下，我来查一次口算本。”我一听，猛地拍了一下自己的脑袋，心想：啊！不好，我的口算本已经有好几天忘写啦！
老师已经来查了，慌忙之中，我竟脱口而出：“我的口算本没有带……”说完这话，我已经后悔了，但为时已晚。张老师已经让我当面打开书包，我一下子变得慌张起来，心里有如一团乱麻。我慢吞吞地翻着包里的书本，用手遮着那本口算本，张老师早已发现了我的小把戏，一下抽出本子在空中扬了一下又问我原因，为了维持最后一点自尊，我尴尬地狡辩道：“我已经有好几天没有见到口算本了……”张老师打断了我的话，就把我带进了办公室。
我像个泄了气的皮球跟进了办公室等着迎接老师疾风骤雨般的批评：“你还想说些什么？”我一下子愣住了，抬头看着面带微笑的老师一时竟不知道如何回答。老师问：“还有什么理由能解释这件事，再给你想几分钟。”这时的我，已经明白了张老师的用意，她不想用批评帮助一个说谎的孩子，我暗下决心一定要承认错误，但要面子的心理还是让我张不开口。就这样，老师一直用微笑等待着，我看到老师的眼神中不仅有耐心，还有一种鼓励和期待。终于，我憋不住了，向老师承认了错误。由于紧张，我有些语无伦次，“以后请老师相信我，放我一马。”老师听后“扑哧”一声笑了出来，但我知道老师对我的这个回答已经完全满意。
这次犯错误的经历，我感受到了主动改过的轻松，也更让我重新认识了数学张老师。至今，老师耐心、宽容的微笑还常出现在我脑海里。
数学家和老师的小故事作文 篇四
夏老师发给家长的信息，他将是我们六年级的数学老师兼班主任。夏老师是我们的第六任数学老师。因为他给我们上过一堂公开课，所以提到夏老师，我深刻的记得他对同学们表扬和鼓励的表情和眼神，上课时的轻松气氛。
在我看来，既然是第六任数学(夏天来了)老师，那教学经验一定是最丰富的。杨老师让我们写关于第六位数学老师(也就是夏老师)的作文，我看了夏老师的几篇博客，都是很不错的，博客内容有名人名言和夏老师的一些关于教学方面和感慨。
这是我眼中的第六位数学老师。
从一年级到六年级,有十几位老师教我，其中，给我留下印象最深的是袁老师。袁老师四十多岁，中等偏廋的身材，留着一头黑色的短发，清瘦的脸庞上有一对可敬可谓的眼睛，高鼻梁。袁老师是一个非常严肃老师。一道数学课同学们个个腰板挺直，精神抖擞，安安静静的坐下来听老师讲课。如果你遇到不会的题，袁老师会讲到你真正理解为止。她批改作业十分认真，发现错误会问你是没听懂还是不会，还是因为粗心大意算错了。不管怎样她会耐心的一直讲到听懂为止。
数学家和老师的小故事作文 篇五
开学初，我们换了一个新数学老师。老师姓邱，中等个儿，白里透红的脸庞上常常挂着微笑。她长着一对弯眉毛，一双珍珠般的大眼睛藏在一副薄镜片后面。邱老师一来就给我留下了深刻的印象。
那天我完成了练习册，到讲台上去请邱老师批改。邱老师拿着红笔仔细地批阅着我的习题，行云流水般地在本子上批改着。突然，她的笔停了下来，原来是我有一道题做错了。她用坚定而温柔的眼神看着我，耐心地为我讲解，看到我似乎还是一知半解，她不厌其烦地将知识点再次分析一遍。我心想：邱老师真是和蔼可亲啊，就像妈妈一样，那么慈祥，那么耐心。
就在这时，班级里出现一片叽叽喳喳的喧闹声，就像一棵布满蝉的大树一样热闹。前一秒还在温柔微笑的邱老师猛一抬头，怒发冲冠，似乎向她头上洒一大盆水都灭不了这团熊熊烈火。她的声音一下子提高了八度，响彻整个教室：“不要再吵了!再说话，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老师的声音加上“小蜜蜂”，不得把屋顶给掀开，把玻璃给震碎?大家吓了一跳，教室里一下子安静了。邱老师再次回过头来，又开始对我柔声细语地讲解起来。
看，这就是我们的新老师——时而温柔，时而严厉的邱老师。
数学家和老师的小故事作文 篇六
我有一个数学老师，一个脾气坏又严厉的数学老师。
有一次，刚上课的时候，班里有个同学举手打报告，说要上厕所，因为他下课时着迷看课外书忘记上厕所。数学老师说：“你是上课还是上厕所，如果上厕所的话就不用上课了。”我那个“爱学习”的同学说：“我还是上课吧”。
到了下课的时候，那个同学听到下课铃声立刻冲出了教室，向厕所跑去。跑的太快，还差点摔倒。我想，应该是老师想通过这件小事让同学们明白一个道理，那就是，课下十分钟要处理好个人问题，准备好下节课需要的用品。课堂上认真听讲，抓住黄金时间听记知识点。数学老师严厉的处理方式也真是良苦用心啊！
还有一次，在下午上课的时候，是数学课。因为是下午，同学们会明白，很容易瞌睡的。一个同学睡着了，被数学老师看到了。老师走过去，直接用脚踢她的桌子，轰隆一声，吓得同学再也不瞌睡了，立马打起精神。虽然，下午容易瞌睡，但是在课堂上睡觉也是对老师不尊重。所以一定要在晚上早早休息，中午午休也很重要，这样才能保证课堂上有精神。
这就是我的数学老师，一个脾气坏又严厉的老师。
