染雾《共产儿童团歌》教学设计 篇一
在教学设计中，选择适合儿童的歌曲非常重要。《共产儿童团歌》是一首充满正能量和积极向上的歌曲，适合用于儿童团队活动中。下面我将分享一份针对这首歌曲的教学设计方案。
首先，我们可以通过播放原版歌曲让孩子们熟悉旋律和歌词。可以让孩子们跟随着音乐一起唱，感受歌曲中传递的正能量和团结精神。
接着，可以设计一些互动游戏来加深孩子们对歌曲的理解。比如，可以让孩子们分组，每个小组编排一段舞蹈来表现团结和友爱，然后在全班面前展示。这样不仅可以锻炼孩子们的合作能力，还可以让他们更深入地理解歌曲的内涵。
此外，可以结合绘画和手工等活动，让孩子们用自己的方式来表达对团结和友爱的理解。可以让他们画出自己心中的团队形象，或者制作一些小手工作品来展示团结的力量。
最后，可以组织一次小型的表演活动，让孩子们将他们的成果展示给家长和其他同学。这不仅可以提升孩子们的自信心，还可以增强团队意识和集体荣誉感。
通过这样的教学设计，孩子们不仅可以学会一首优秀的歌曲，更能够在活动中感受团结友爱的力量，培养出团队合作的精神和意识，为他们未来的成长打下良好的基础。
《共产儿童团歌》教学设计 篇二
在儿童教育中，音乐教育一直扮演着重要的角色。而选择一首适合的歌曲来进行教学设计，可以帮助孩子们更好地理解和接受知识。今天我将分享一份针对《共产儿童团歌》的教学设计方案。
首先，可以通过引导孩子们听歌曲，让他们感受歌曲中传递的团结和友爱的主题。可以通过问答的方式，引导孩子们思考歌曲中的意义和价值观，并引导他们表达对这些价值的理解和认同。
接着，可以设计一些互动游戏来加深孩子们对歌曲的理解。比如，可以设计一个团队合作的游戏，让孩子们在游戏中体验团结和友爱的重要性。通过游戏的方式，可以让孩子们更直观地感受到团队合作的力量。
此外，可以结合手工制作，让孩子们用自己的方式来表达对团结和友爱的理解。可以让他们制作一些小手工作品，或者画出自己心中的团队形象，来展示他们对这些价值观的理解和认同。
最后，可以组织一次小型的表演活动，让孩子们将他们的成果展示给家长和其他同学。这样不仅可以提升孩子们的表现能力和自信心，还可以让他们深入地理解团结和友爱的重要性。
通过这样的教学设计方案，可以帮助孩子们更好地理解和接受团结和友爱的价值观，培养他们的团队合作精神和集体荣誉感，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
《共产儿童团歌》教学设计 篇三
《共产儿童团歌》教学设计范文
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《共产儿童团歌》教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学设计
1、指导学生用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》。
2、视唱歌曲的旋律，准确演唱歌曲中的附点节奏。
教学重点
用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲
教学难点
歌曲中的附点音符
教学用具
多媒体、钢琴、鼓
教学过程
一、导入
1、上课，师生问好。
2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参加。今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？
对，是堂鼓。今天我们的鼓朋友和我们一起来玩一个游戏，游戏的名字就叫——“我敲鼓 你拍手 ”。游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的节奏拍出来。大家对自己有没有信心？
好，那我们的游戏现在开始。
二、解决节奏难点
1、 师用鼓打节奏。学生用手模打。
2、 出示节奏谱，师生看谱读节奏。
3、 老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？
师弹琴，学生唱旋律。
4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？
学生演唱歌词。
5、同学们知道老师加的歌词是模仿什么的声音吗？
大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？
三、导入歌曲
1、我们今天的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他是谁？
2、出示鬼子图片
3、小鬼子鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。小鬼子的出现，一下就把我们带回了抗日战争年代。
在抗日战争年代，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。（板书）
儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得胜利的.。我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧？
四、学唱歌曲
1、师范唱歌曲第一、二段歌词。
师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和情绪应该是怎样的。
引导学生用自豪的、充满活力的声音演唱歌曲。
2、刚刚我们唱的这首歌叫《共产儿童团歌》（板书：歌）
这首歌曲还有两段歌词，我们一起将这首歌完整的来听一听吧。（放范唱）
3、现在到了考验大家小组合作能力的时候了，歌曲后两段歌词，请大家小组合作自学一下。
学生以小组为单位自学歌曲。
4、随琴完整的演唱歌曲。
处理歌词中的难点。
5、现在请大家随老师的琴来演唱一下这首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋律有什么特点？
重复是音乐创造的常用手法，有变化重复和完全重复。同学们看一看，这首歌曲属于哪种重复？其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。这首歌曲属于哪种变化重复呢？
6、歌曲的旋律大家唱的非常好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首歌曲呢？
学生随伴奏完整的演唱歌曲。
五、创编
1、刚才，我们大家一直在用齐唱的演唱形式演唱歌曲，大家还有没有其他的形式来表现这首共产儿童团歌呢？请同学们以小组为单位，用自己喜欢的形式表现一下这首歌曲。
2、小组创编，师巡视指导。
3、小组展评。
六、拓展
1、师：在当时抗日战争时期，还有许许多多表现儿童团的小团员们英勇抗敌的歌曲，我们今天就来欣赏一首歌曲，名字叫《只怕不抵抗》。
2、播放视频，学生欣赏。
3、小结：虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好少年。
