染雾《黔之驴》阅读附答案
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《黔之驴》阅读附答案 篇1
阅读下面的文言文，完成问题。黔之驴柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，憖憖然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉；乃去。
1、下列各句中，加粗词语的理解不正确的一项是（）
A、以为且噬己也：
且：并且
B、稍近益狎：
益：渐渐，更
C、驴不胜怒：
胜：能承受
D、尽其肉，乃去：尽：吃完
2、下列各组中，加粗词语的意义和用法完全相同的一项是（）
A、庞然大物
然往来视之
B、虎因喜
因跳踉大
C、便有妇人惊觉欠伸
觉无异者
D、无敢哗者
终不敢搏
3、下面对课文的理解与概括，不正确的一项是（）
A、本文叙写了老虎惧驴、识驴、戏弄驴、吃掉驴的完整过程。
B、本文开头两句为故事的发生创设了一个合理的情境，也为故事的发展埋下了伏笔。
C、本文的题目表明了作者讽刺意图是指向那些外强中干的上层人物。
D、这篇寓言运用拟人化的描写，刻画形象细腻生动。
4、翻译下列句子。
（1）虎见之，庞然大物也，以为神。
______________________________________
（2）然往来视之，觉无异能者。
______________________________________
参考答案
1、A
2、D
3、C
4、（1）老虎看见了驴，发现它，（它）当作。
（2）然而（老虎），走过去，觉得（它）也没有什么。
《黔之驴》阅读附答案 篇2
认真阅读全文，完成文后各题。
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用。放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，___憖憖___然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；乃去。
1、解释下列加粗词语在文中的意思。
⑴蔽林间窥之（）
⑵远遁（）
⑶以为且噬己也（）
⑷蹄之（）
2、翻译下列句子。
⑴虎见之，宠然大物也，以为神。
译：____________________________
⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。
译：____________________________
⑶驴不胜怒，蹄之。
译：____________________________
⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
译：____________________________
3、写出出自这个故事的两个成语。
⑴ ⑵
4、把第二分为三层并概括出各层大意。
________________________________________________________
5、仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。
答：________________________________________________________
6、这个寓言故事说明什么道理。
答：________________________________________________________
参考答案：
1、⑴偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢
2、⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。
⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它。
⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。
⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。
3、⑴庞然大物
⑵黔驴技穷
4、一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；
二层：（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；
三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。
5、①以为神
②莫相知
③以为且噬己也
④觉无异能者
⑤终不敢搏
⑥技止此耳
6、貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。
（意思对即可）
《黔之驴》阅读附答案 篇3
比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。（19分）
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口齕首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。
小题1：解释下面句中的划线词。（4分）
（1）虎大骇，远遁遁：____________
（2）驴不胜怒，蹄之蹄：____________
（3）适异国来贡狮猫适：____________
（4）既而鼠跳掷渐迟既而：____________
小题2：下面划线词意义相同的一项是（）（3分）
A。有好事者船载以入 以为且噬己也
B放之山下 然后知猫向之避
C。然往来视之 庞然大物也
D。待其惰也 益习其声
小题3：翻译下面句子。（4分）
（1）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”。
（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。
小题4：填空。（4分）
【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“____________”到“觉无异能者”，最后认为“____________”。【乙】文中“____________，____________”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空）
小题5：从驴或猫的身上你得到了什么启示？（4分）
参考答案：
小题1：
（1）逃跑
（2）用蹄子踢
（3）恰逢，正好
（4）一会儿，不久
小题2：D
小题3：
（1）老虎于是很高兴，心里盘算着：“（驴的）本领只有这些罢了”。
（2）这样之后才明白猫先前躲避，不是胆怯，（而是）在等待老鼠们疲惫了（才攻击它们）。
小题4：以为神技止此耳“大与猫等，为害甚剧”或“遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食”
小题5：从驴的身上我得到了：示例1：生活中，我们不要轻易暴露自己的弱点。示例2：人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。从猫身上我得到了：示例1：知己知彼，百战不殆。示例2：面对强敌，我们应该要讲究策略，智取对手。
解析：
小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
小题2：本题考查对文言虚词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。A项中“以”的意思分别为“相当于而，表顺承”“认为”，B项中“之”的意思分别为“代词”“助词”，C项中“然”的意思分别为“但是”“样子”，D项中“其”的意思都是“代词”。
小题3：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题4：本题考查理解文章的能力。结合文章的'主要内容概括出“老虎对驴子的认识过程”以及“虎害之重”的句子即可。
小题5：本题是一道开放题。谈启示时要结合文章的内容以及作者的情感态度即可。
《黔之驴》阅读附答案 篇4
《黔之驴》，完成小题。（16分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大？，断其喉，尽其肉，乃去。
【小题1】解释下列句中划线的字词。（4分）
（1）蔽林间窥之（）
（2）稍近益狎（）
（3）驴不胜怒，蹄之（）
（4）断其喉，尽其肉，乃。（）
【小题2】下列句子中划线“之”的用法不同的一项是（）（2分）
A、虎见之，庞然大物也 B、驴不胜怒，蹄之 C、览物之情，得无异乎D、蔽林间窥之
【小题3】用现代汉语翻译文中划线的句子。（4分）
（1）有好事者船载以入。
（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
【小题4】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。（2分）
【小题5】请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）
成语：
启示：
答案
【小题1】略
【小题2】C
【小题3】略
【小题4】以为神 技止此耳
【小题5】成语：黔驴技穷或黔驴之技。2分。
启示：
示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。
示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。
解析
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题2】本题考查对虚词的运用能力。A中“之”的意思为“代词”，B中“之”的意思为“代词”，C中“之”的意思为“结构助词”，D中“之”的意思为“代词”。
【小题3】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题4】本题考查理解文章的能力。结合文章的内容分析出老虎队驴子的认识经历即可。
【小题5】本题是一道开放题。结合文章的内容谈寓意即可。（只要符合寓言内容，言之成理即可）
