染雾《蜘蛛开店》教学设计 篇一
教学目标：
1. 学生能够理解蜘蛛开店这个故事中的主要情节和人物。
2. 学生能够通过角色扮演和讨论，培养团队合作和沟通能力。
3. 学生能够通过绘画和手工制作，表达自己对故事的理解和想法。
教学内容：
1. 故事背景介绍：讲述蜘蛛开店的故事情节，包括蜘蛛的困境、开店的过程和最终的成功。
2. 角色扮演：学生分组扮演故事中的不同角色，通过对话和表演来理解角色之间的关系和情感。
3. 讨论分享：让学生围绕故事展开讨论，分享自己对故事的理解和感受。
4. 绘画手工：让学生根据自己对故事的理解，进行绘画和手工制作，展示自己的想法和创意。
教学步骤：
1. 导入：通过展示故事插图或视频片段引入故事内容，引起学生的兴趣。
2. 故事讲解：老师讲述故事情节，介绍主要人物和背景。
3. 角色扮演：学生分组扮演故事中的不同角色，进行角色对话和表演。
4. 讨论分享：学生围绕故事展开讨论，分享自己对故事的理解和感受。
5. 绘画手工：学生进行绘画和手工制作，展示自己对故事的理解和想法。
6. 总结反思：老师对学生的表现进行总结和反思，强调团队合作和表达能力的重要性。
教学评价：
通过观察学生的角色扮演、讨论分享和绘画手工等活动，评价学生对故事的理解和表达能力。同时，通过学生的表现和反馈，评价教学设计的有效性和吸引力，不断改进和完善教学内容和方法。
《蜘蛛开店》教学设计 篇二
教学目标：
1. 学生能够通过故事理解商业和创业的基本概念和原则。
2. 学生能够通过小组合作和讨论，培养创新思维和解决问题的能力。
3. 学生能够通过实践模拟开店经营，体验商业运作的过程和挑战。
教学内容：
1. 商业概念介绍：讲解商业和创业的基本概念和原则，引导学生了解商业运作的要点。
2. 小组合作：学生分组进行商业模拟，共同策划和开展一家小店的经营。
3. 讨论分享：学生围绕商业模拟经营展开讨论，分享自己的经验和收获。
4. 实践体验：学生通过实际操作，模拟开店经营，体验商业运作的过程和挑战。
教学步骤：
1. 导入：通过商业案例或视频片段引入商业概念和创业主题，引起学生的兴趣。
2. 概念讲解：老师讲解商业和创业的基本概念和原则，引导学生了解商业运作的要点。
3. 小组合作：学生分组进行商业模拟，共同策划和开展一家小店的经营。
4. 讨论分享：学生围绕商业模拟经营展开讨论，分享自己的经验和收获。
5. 实践体验：学生通过实际操作，模拟开店经营，体验商业运作的过程和挑战。
6. 总结反思：老师对学生的表现进行总结和反思，强调商业理念和实践经验的重要性。
教学评价：
通过观察学生的小组合作、讨论分享和实践体验等活动，评价学生对商业和创业的理解和应用能力。同时，通过学生的反馈和总结，评价教学设计的有效性和吸引力，不断改进和完善教学内容和方法。
《蜘蛛开店》教学设计 篇三
《蜘蛛开店》教学设计
教学目标：
认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个字，会写“飞虫、决定”等8个词语。朗读课文，能根据示意图讲故事。能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学重点：
能根据示意图讲故事。
教学难点：
能根据课文内容展开想象，续编故事。
教学过程：
一、导入
师：由一组词导入课题，引出本课生字“蜈蚣”，让学生通过形声字旳构字规律认识它，从而引出课题。指导书写“店”。
二、范读课文，初步理解
1、老师范读课文，边听边提问题，通过提问题让学生理清故事的顺序；
2、总结，蜘蛛开店的顺序是先卖什么，顾客是谁，结果怎样。
3、学生自由读课文，要求：读准音，读通句子，标出自然段序号；
三、细读课文，指导讲故事
⒈ 学习1---4自然段
（1） 师：自己认真读1---4自然段，想一想：这个故事先讲了什么，然后讲了什么，最后讲什么。
（2） 逐段学习，相机指导读书
第一自然段：通过“寂寞”这个词，让学生读出蜘蛛的寂寞，所以决定开店；（出示：为什么开店）
第二自然段：通过“很简单”体会蜘蛛的想法简单，并读出来；（出示：蜘蛛的想法）
第三自然段：通过比较三次招牌上的内容，理解“换”；（出示：写招牌）
第四自然段：顾客来了，是谁呢？读出他的特点，结果怎样了？（出示：顾客来了，结果）
师：这部分的'故事脉络已经很清楚了，根据示意图把这个故事讲讲吧。（自由讲---指名讲）
2、学习5---8自然段
师：自由读5---8段，把卖围巾这部分的故事讲给同桌听，可以加上动作、表情哦！（指名讲）
3、学习9---11自然段
自由读9---11段，讲讲这部分的内容，同桌互讲
四、续编故事
师：课文写到这结束了，但故事并没有结束，大家想想，蜘蛛跑到网上不开店了，这样做对吗?接下来蜘蛛怎么想，怎么做呢？谁能仿照前两部分的内容把故事编一编呢？（指名讲）
五、讲故事
每个部分的故事我们都能讲下来了，现在自己试着把蜘蛛开店这个完整的故事讲一讲（自由讲）
结束：经历了这一切的蜘蛛，心想：开个店可真难哪，怎样才能把这个店一直开下去呢，回家把这个故事讲给父母听，再和家长讨论讨论。
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