染雾李小静教学设计 篇一
李小静是一位备受学生喜爱的老师，她以其独特的教学设计而闻名。在李小静的课堂上，学生们总是充满热情和动力，他们乐于参与各种教学活动，积极思考和表达自己的观点。下面我将介绍一次李小静的教学设计，让我们一起来看看她是如何做到让学生如此投入的。
这节课的主题是关于环保的重要性。李小静事先准备了一些图片和视频资料，展示了一些环境污染和破坏的情况，让学生们深刻认识到环保的紧迫性。接着，李小静设计了一个小组讨论的环节，让学生们就如何减少塑料污染展开讨论，并提出自己的解决方案。这个环节不仅锻炼了学生的团队合作能力，还培养了他们的创新精神。
在讨论结束后，李小静又安排了一个小组展示的环节，让学生们将他们的解决方案呈现给全班同学。这不仅增加了学生们的表达能力，还让他们学会倾听和尊重他人的观点。最后，李小静布置了一个作业，让学生们通过调查和写作的方式，深入了解环保知识，并提出自己的环保计划。
这次课程的设计让学生们在思考环保问题的同时，培养了他们的合作能力、创新精神和表达能力。李小静的教学设计不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的综合素养，让他们在未来的学习和生活中受益匪浅。
李小静教学设计 篇二
李小静是一位富有创造力和激情的教育工作者，她的教学设计总是充满惊喜和启发。在她的课堂上，学生们不仅能够获得知识，还能够培养自己的思维能力和创新意识。下面我将介绍一次李小静的教学设计，让我们一起来看看她是如何引导学生发挥他们的潜能的。
这节课的主题是关于文学赏析。李小静为学生们精心挑选了一些经典的文学作品，让他们在阅读中感受文字的魅力。接着，李小静设计了一个小组讨论的环节，让学生们就作品中的主题和人物展开讨论，并提出自己的见解。这个环节不仅激发了学生的思维，还培养了他们的批判性思维和分析能力。
在讨论结束后，李小静安排了一个小组表演的环节，让学生们通过表演的方式展现作品中的情节和人物形象。这不仅锻炼了学生的表达能力，还培养了他们的团队合作精神和创造力。最后，李小静布置了一个写作作业，让学生们通过写作的方式表达自己对文学作品的理解和感悟。
这次课程的设计让学生们在文学赏析中得到了启发和成长，培养了他们的思维能力、表达能力和创新意识。李小静的教学设计不仅让学生们享受学习的乐趣，还让他们在不断探索和实践中成长和进步，为未来的发展打下坚实的基础。
李小静教学设计 篇三
李小静教学设计
教学内容：第一单元? 行进中的歌《拉德茨基进行曲》
教学目标：
通过欣赏进行曲，让学生了解进行曲的音乐体裁。并能够了解进行曲在节奏，情绪，节拍上的特点。培养学生对进行曲的兴趣，通过欣赏中外乐曲热爱和理解多元文化。了解不同场合需要不同进行曲，扩大学生视野提高独立分析乐曲的能力。
教学重点：欣赏中外进行曲并了解进行曲节拍、速度、情绪，节奏结构上的主要特点以及对中西文化结合的认识。
教学难点：通过欣赏《拉德茨基进行曲》感受管弦乐的魅力。
3.教学过程
活动1（导入）
师：同学们，今天老师带着大家上一节欣赏课。首先，老师想请大家起立，我们随着音乐做原地踏步，或者拍手好吗？｛播放《一二三四歌》《山楂树》两首歌曲｝生：随音乐踏步拍手，感受音乐的情绪及节拍的变化。
师：刚才，我们随音乐走路和拍手时，大家在听到哪首歌曲时的步伐整齐，哪首歌曲时步伐凌乱了呢？
生：第一首整齐，第二首乱了。。。
师：大家知道为什么会出现这种现象吗？
生：因为节奏和速度变了。
师：对，那么大家知道为什么做分列式要听《一二三四歌》这种类型的歌，而不是听《山楂树》这类的歌吗？
生：因为《一二三四歌》节奏鲜明，适合走路，能使队伍走的整齐。。。。
师：同学们说的很对！因为《一二三四歌》是具有进行曲风格的歌曲，所以适合队伍的行进那么大家知道什么是进行曲吗？把刚才分析的特点结合在一起，就是进行曲的特点，导出进行曲。教师板书：进行曲
生打开书第五页，齐读。
今天老师就带着大家一起来了解一下进行曲风格的.乐曲，感受一下进行曲的魅力。
活动2｛讲授｝新授
（1）播放视频《拉德茨基进行曲》
感受乐曲情绪速度，现场管弦乐的震撼与感染力。
生表达自已对进行曲的整体感知。
（2）（课件展示）认识管弦乐队主要乐器
弓弦乐器 弹拨乐器?? 打击乐器
（3）你在倾听音乐时，感受到什么样的一幅画面？乐曲可分为几段？乐曲的演奏形式是什么？小组讨论过后回答，教师点评。
战马奔腾，马儿奔跑；3段；管弦乐；
轻松，活泼，诙谐，欢快
（4）进行曲常用于队列行进，我们来听听不同场合的进行曲，请同学们根据不同的情景说出该情景适用的进行曲。
婚礼进行曲，葬礼进行曲，凯旋进行曲，运动员进行曲，检阅进行曲（多媒体展示）
小结：为什么各种场合要用进行曲，进行曲在其中起了什么作用？
因为它符合人们情感的基本状态，可以统一步伐与速度，调动人的情绪鼓舞人的士气，创造渲染一定的情绪与气氛。
