《塞翁失马》阅读答案

《塞翁失马》阅读答案

《塞翁失马》阅读答案1

　　1、《塞翁失马》节选自《__________》。又名《__________》西汉淮南王 等编著。“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。

　　2、解释加粗词的意思。

　　(1)马无故亡而入胡 亡

　　(2)居数月 居

　　(3)其马将胡骏马而归 将

　　(4)堕而折其髀 髀

　　(5)死者十九 十九

　　(6)人皆吊之 吊

　　3、翻译下列句子。

　　此何遽不为福乎

　　丁壮者引弦而战

　　4、写出本则寓言的寓意：

　　参考答案

　　1、淮南子 淮南鸿烈 刘安 焉知非福

　　2、逃跑 经过 带领 大腿 绝大部分 对其不幸表示安慰

　　3、这怎么就不能成为福呢? 年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

　　4、祸与福是对立统一的。(或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。)

《塞翁失马》阅读答案2

　　近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　1、解释文中划线的词。

　　亡：_______ 将：_______ 好：_______ 吊：_______

　　2、下列句中“而”的用法与例句相同的是（）

　　例句：引弦而战

　　A、马无敌亡而入胡

　　B、将胡骏马而归

　　C、堕而折其髀

　　D、而疑邻人之父

　　3、翻译文中横线的句子。

　　______________________________________________

　　4、为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？

　　______________________________________________

　　参考答案：

　　1、逃跑 带领 喜好 慰问

　　2、B

　　3、过了一年，胡人大举进攻边塞，青壮年男子们都拉开弓箭奋勇作战。

　　4、因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。（意对即可）

《塞翁失马》阅读答案3

　　阅读。

　　塞翁失马

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　1、解释下列加粗词。

　　（1）此何遽不为福乎（ ）

　　（2）居数月（ ）

　　（3）其子好骑，堕而折其髀 （ ）

　　2、翻译。

　　此独以跛之故，父子相保。______________________________________

　　3、请谈谈此则寓言的寓意。

　　_______________________________________________

　　参考答案：

　　1、（1）怎么就 （2）经过 （3）大腿

　　2、他儿子就因为腿瘸的缘故，父子得以保全生命。

　　3、说明世上有时坏事能变好事，好事也能变成坏事。

《塞翁失马》阅读答案4

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。

　　1．联系上下文解释下列词句。

　　善______________

　　亡______________

　　将______________

　　以______________

　　2．翻译下面的句子。

　　（1）此何遽不为福乎？

　　__________________________________________________________

　　（2）近塞之人，死者十九。

　　__________________________________________________________

　　3．本文是一则__________（文体），其蕴含的道理是什么？

　　__________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．擅长、善于。 逃跑。带领。因为

　　2．（1）这一损失怎么就不会变成好事呢？

　　（2）靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。

　　3．寓言；祸与福和可互相转化，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。（意对即可）

《塞翁失马》阅读答案5

　　塞翁失马

　　近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰： 此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　【小题1】解释文中划线的词。（3分）

　　①亡而入胡：

　　② 其子好骑：

　　③人皆吊之：

　　【小题2】翻译下列句子。（4分）

　　（1）此何遽不为福乎?

　　（2）丁壮者引弦而战。

　　【小题3】为什么塞翁马无故亡而入胡而不忧，其马将胡马而归而不喜，其子好骑，堕而折其髀而不愁？（4分）

　　【小题4】在胡人大入塞时，其他丁壮者奋起反抗而死亡，可他们父子相保，你认为他们这是一种福吗？（4分）

　　答案

　　【小题1】①逃跑 ②喜好 ③慰问

　　【小题2】（1）这怎么不是福呢？ （2）壮年男子都拿起武器去作战。

　　【小题3】因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。

　　【小题4】此题言之成理即可，如，这不是一种福，而是苟且偷生，失去了做人的气节。

　　解析

　　【小题1】试题分析：亡，一词多义，逃跑。好，一词多义，喜好，爱好。吊，一词多义，慰问。

　　考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。

　　点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。比如题中的亡，有很多种意思，但在亡而入胡一句中当逃跑的意思讲。

　　【小题2】试题分析：翻译（1）时，要注意把此（这）、何遽（怎么）、不为（不是）这些字词翻译准确。翻译（2）时，要注意把丁壮者（壮年男子）、 引弦（拿起武器）、战（作战）这些字词翻译准确

　　考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。

　　点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。例如翻译丁壮者引弦而战时要注意它的判断句式者。

　　【小题3】试题分析：当马无故亡而入胡时，塞翁说此何遽不为福乎；当其马将胡马而归塞翁说此何遽不能为祸乎； 当其子好骑，堕而折其髀时，塞翁说此何遽不为福乎。在塞翁看来，祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。

　　考点：本题考查学生对人物心理的理解。

　　点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节、人物的语言动作以及神态方面入手。再结合自己的生活经历，来分析人物的心理活动。例如本题中，当发生祸患，别人都来慰问时，塞翁却并没有显得忧愁，当发生好事，别人都来祝贺时，塞翁却并没有显出很高兴，通过塞翁在事情发生时说的话可以看出，他认为祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。

　　【小题4】试题分析：这是一道开放性试题，有自己的观点，且理由充分合理即可。答题时可从个人角度来谈，也可以从国家民族利益方面来谈。

　　考点：本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。

　　点评：此题是一道开放题，对塞翁和儿子父子相保是不是一种福，仁者见仁，智者见智，有认为这是一种福的，也有认为这不是一种福的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出具体的理由。

《塞翁失马》阅读答案6

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　小题1:解释加线的词语（4分）

　　①人皆吊之 （ ）②其马将胡骏马而归 （ ）

　　③堕而折其髀 （ ） ④居一年，胡人大入塞 （ ）

　　小题2:翻译下面的句子（4分）

　　①此何遽不为福乎？

　　②居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

　　小题3:选出加线字词意义相同的一项（ ） （2分）

　　A．马无故亡而入胡故又名“鬼市”云

　　B．三人行，必有我师焉。其子曰：“不筑，必将有盗。”

　　C．人不知而不愠马无故亡而入胡

　　D．此独以跛之故定神细视，以丛草为林

　　小题4:这则寓言故事的寓意是_______________________ (2分）

　　小题5:这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马，焉知非福”，请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。（2分）

　　参考答案：

　　小题1:安慰 带领 大腿 经过

　　小题2:（1）这怎么就不能成为一件好事呢？ 或： 这怎么就不是一件好事呢？（2）过了一年，胡人大举入侵边境，年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

　　小题3: B

　　小题4:对待任何事物都要一分为二地看，好坏、祸福是共存的，同时好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的。

　　小题5:乐极生悲；否极泰来；因祸得福；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；亡羊补牢；失之东隅，收之桑榆；祸福相倚。（成语、俗语或名言警句均可）（答出两个即可）

　　小题1:

　　试题分析：注意古文中的一词多义和古今异义现象，如“将”是多义词，用法很多，可当介词“将要”、名词“将领”、动词“带领”用；“吊”是现在常作“悬挂”“吊唁”，此文中为“安慰”。

　　小题2:

　　试题分析：第一句的反问语气要翻译出来，第二句的“居”“胡”要注意理解准确。

　　小题3:

　　试题分析：A项中“故”一为“缘故”一为“所以”，C项中的“而”一表示转折“却”一表示顺承，不译，D项中“以”一表示“因为”一表示“把”，B项中“必”都是“必定”的意思，故B对。

　　小题4:

　　试题分析：“塞翁失马”的`故事家喻户晓，可从“得失观”、“利益观”以及看问题一分为二的方法概括寓意。

　　小题5:

　　试题分析：注意题干的要求，“寓意相近”，“两个成语或警句”。很多成语源于故事，从先思考类似的故事，再思考与此相关的成语。

《塞翁失马》阅读答案7

　　阅读《塞翁失马》，完成问题。

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　1．解释下面划线的字词。

　　①人皆吊之吊：______________

　　②其父曰 其：______________

　　③其子好骑好：______________

　　④死者十九十九：____________

　　2．用现代汉语翻译下面的句子。

　　人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”

　　______________________________________________

　　3．读完这则寓言，你明白了一个什么道理？

　　______________________________________________

　　4．造句。

　　塞翁失马，焉知非福——

　　______________________________________________

　　参考答案

　　1．①吊：对其不幸表示慰问。

　　②其：他，他的。

　　③好：喜欢。

　　④十九：十分之九，意思是绝大部分。

　　2．人们都前来安慰他。那个人说：“这怎么就不是一件好事呢？”

　　3．任何事情都有两面性，好与坏，得与失，祸与福在一定的条件下是可以相互转化的，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。（意对即可）

　　4．“略”。

《塞翁失马》阅读答案8

　　塞翁失马

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　1．联系上下文，解释下列划线的词。

　　(1)无故亡而入胡（ ）

　　(2)皆吊之 （ ）

　　(3)何遽不为福乎（ ）

　　(4)壮者引弦而战（ ）

　　2．请用现代汉语写出文句子的意思。

　　(1) 居数月，其马将胡骏马而归。

　　(2) 近塞之人，死者十九。

　　3．本文是蕴含的道理是： ，成语“ ，

　　”就出自本文。

　　4．你认为塞翁“善术”是本文故事情节变化的根本原因吗？塞翁的真正高明之处在哪里？请联系实际谈谈对你的启示。

　　参考答案：

　　1．（1）逃跑；（2）安慰；（3）怎么就；（4）拉开弓弦。

　　2．（1）过了几个月，他那匹马竟然带领着一群胡人的骏马回来了。（关键字：居、将。）

　　（2）靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。“（关键字：塞、十九。）

　　3． 道理：祸福相依，好坏共存，看待事物要持辨证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。（意思相近即可）

　　成语：塞翁失马，焉知非福。（塞翁失马，安知非福；塞翁失马，焉知祸福等亦可）

　　4．不是。塞翁的高明之处是不悲观，能辨证地看待问题，启示“略”

《塞翁失马》阅读答案9

　　阅读下面文字，完成1—3题。

　　塞翁失马

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之， 其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑， 堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人， 死者十九。此独以破之故， 父子相保。

　　1、解释下列句子中加粗的词。

　　（1）近塞上之人有善术者（ ）

　　（2）马无故亡而入胡（ ）

　　（3）人皆吊之（ ）

　　（4）近塞之入，死者十九（ ）

　　2、翻译下列句子。

　　（1）此何遽不为福乎？

　　_____________________________________

　　（2）居数月，其马将胡骏马而归。

　　_____________________________________

　　3、这则寓言告诉了我们什么道理？

　　_____________________________________

　　参考答案：

　　1、（1）精通、檀长；（2）逃跑；（3）对其不幸表示安慰；（4）十分之九，绝大部分

　　2、（1）这怎么就不会给你带来福气呢？

　　（2）过了几个月， 他的马带领胡人的骏马回来了。

　　3、说明了祸与福在一定条件下可以相互转化的道理，告诫人们不应太计较眼前的得失。

　　（意思对即可）

《塞翁失马》阅读答案10

　　塞翁失马（13分）

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　小题1:《塞翁失马》节选自《________________》，这部作品是由西汉淮南王组织文人编著的。题目“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。（3分）

　　小题2:解释划线词的意思。（4分）

　　马无故亡而入胡 亡________________________

　　居数月 居________________________

　　其马将胡骏马而归将________________________

　　死者十九 十九________________________

　　小题3:翻译下列句子。（4分）

　　此何遽不为福乎？________________________

　　丁壮者引弦而战。________________________

　　小题4:写出本则寓言的寓意。（2分）

　　参考答案：

　　小题1:（3分） 淮南子 刘安 焉知非福

　　小题2:（4分，每空1分）逃跑 经过 带领 十分之九，指绝大部分

　　小题3:（4分，每句2分）这怎么就不是福呢？ 青壮年都拿起武器去作战。

　　小题4:（2分）福祸相依，并且在一定条件下会相互转化。

　　小题1:

　　试题分析：“塞翁失马焉知非福”，也有说“塞翁失马焉知祸福”，意思是说一件事情好与坏的结果不是确定的，会随机变化，主要是告诫人们不要计较一时的得失。

　　小题2:

　　试题分析：“亡”是多义词，除了本句中的“逃”以外，还有“死”和“通无”；“居”有“房屋”“住”“过了”等义，本句中为“过了”；“将”有“领军”“带领”“将要”等义，本句中是“带领”；“十九”是分数，意为“十之九”，形容多。

　　小题3:

　　试题分析：“何”“遽”两字都是“什么”的意思，是复合词，“为”是“是”，“福”是“福气”，“丁壮者”指青壮年人，“引”本义是“拉”，“弦”代指“弓”，句中意译为“拿起武器”。

　　小题4:

　　试题分析：祸与福是本是对立的两面，从两者的关系和变化规律来诠释寓意。