染雾《贞观之治》教学计划 篇一
随着历史课程的不断更新和完善，越来越多的教师开始重视中国历史中的唐代，特别是唐太宗李世民在位时期的“贞观之治”。作为中国历史上政治制度和社会发展的重要时期，贞观之治对于我们了解唐代政治、经济、文化等方面具有重要意义。因此，本篇将针对《贞观之治》这一主题，设计一套教学计划，以帮助学生更好地了解这一历史时期。
一、教学目标：
1. 了解唐太宗李世民在位时期的政治措施和改革成就；
2. 理解贞观之治对唐代政治、经济、文化的影响；
3. 掌握相关历史事件和人物，培养学生的历史分析和思考能力。
二、教学内容：
1. 贞观之治的背景和意义；
2. 李世民的政治理念和改革措施；
3. 贞观之治的政治制度和官员选拔；
4. 贞观文化的兴盛和对后世的影响。
三、教学方法：
1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资料展示唐代社会的政治、经济、文化状况，激发学生的学习兴趣；
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨贞观之治对唐代社会的影响和意义，培养学生的合作意识和批判思维；
3. 实地考察：组织学生进行实地考察，走进唐代遗址和博物馆，感受历史文化的魅力，增强学生的历史体验和感悟。
四、教学评估：
1. 定期考试：通过定期考试检测学生对于贞观之治相关知识的掌握情况；
2. 课堂讨论：定期组织课堂讨论，评价学生对于贞观之治的理解和思考能力；
3. 作业评定：对学生的研究报告、作文等作业进行评定，鼓励学生深入挖掘历史资料，提高历史研究能力。
通过以上教学计划的设计，我们可以帮助学生更好地了解贞观之治这一重要历史时期，激发学生对于历史文化的兴趣，提高学生的历史认知和分析能力，培养学生的历史文化素养，为他们的终身学习和成长打下坚实基础。
《贞观之治》教学计划 篇二
在中国历史上，唐代被誉为中国封建社会的鼎盛时期，而唐太宗李世民在位时期的“贞观之治”更是中国历史上政治制度和社会发展的重要时期。因此，对于学生来说，了解贞观之治的政治、经济、文化等方面具有重要意义。本篇将针对《贞观之治》这一主题，设计一套教学计划，以帮助学生更好地了解这一历史时期。
一、教学目标：
1. 了解贞观之治的政治背景和意义；
2. 掌握唐太宗李世民的政治理念和改革措施；
3. 理解贞观之治对唐代政治、经济、文化的影响；
4. 培养学生的历史分析和思考能力。
二、教学内容：
1. 贞观之治的政治制度和官员选拔；
2. 李世民的政治理念和改革措施；
3. 贞观之治的经济繁荣和文化兴盛；
4. 贞观文化对后世的影响。
三、教学方法：
1. 讲授法：通过讲授介绍贞观之治的政治、经济、文化状况，激发学生的学习兴趣；
2. 视频教学：播放相关历史纪录片或视频资料，让学生更直观地了解贞观之治的历史背景和特点；
3. 研究报告：组织学生进行研究报告，深入挖掘贞观之治的相关历史资料，提高学生的历史研究能力；
4. 文献阅读：让学生阅读有关贞观之治的历史文献和研究成果，培养学生的历史思维和批判能力。
四、教学评估：
1. 平时表现：通过学生的课堂表现、讨论质量等方面评估学生的学习情况；
2. 作业评定：对学生的研究报告、作文等作业进行评定，鼓励学生深入挖掘历史资料，提高历史研究能力；
3. 期末考试：通过期末考试检测学生对于贞观之治相关知识的掌握情况。
通过以上教学计划的设计，我们可以帮助学生更好地了解贞观之治这一重要历史时期，激发学生对于历史文化的兴趣，提高学生的历史认知和分析能力，培养学生的历史文化素养，为他们的终身学习和成长打下坚实基础。
《贞观之治》教学计划 篇三
《贞观之治》教学计划
学习目标
1. 通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
2. 通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。
学习重点、难点
重点：“贞观之治”和“女皇武则天”。
难点： 如何帮助学生对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的'评价。
学习方法
自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固
学习过程：自主学习、 合作探究
【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）
一、唐朝的建立
_____年，隋朝灭亡。李渊进入_________建立唐朝，他就是唐高祖。后传位________，即唐太宗，年号_________。
二、“贞观之治”
1、唐太宗的统治政策措施
①经济上：重视发展__________，减轻___________，同时__________。
②政治上：合并_________，革除_________；注意任用_________和虚心____________。
2、“房谋杜断”：房谋是___________，杜断是_____ ______，他还重用敢于直言的_________。
3、“贞观之治”：政治比较_________，经济__________________，国力_________________，历史上称当时的统治为“贞观之治”
三、女皇武则天
1、武则天是我国历史上______的女皇帝，晚年称帝，改国号______。
2、武则天统治政策：
①重视发展____________________________；
②破格选拔_____________,使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，人称它的统治“________________”
【合作探究】（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）
活动一：想想上学期所学的历史知识，比较一下唐太宗和汉文帝有什么共同之处？
唐太宗和汉文帝的共同之处：注意吸取历史经验教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；提倡节俭，并以身作则。
活动二：制表：设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。
项目汉武帝唐太宗
政治削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举。
经济将铸币权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利。重视发展生产，减轻农民的赋税徭役。
军事派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗。在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构。
思想文化罢黜百家，独尊儒术，在长安兴办太学。重视人才培养，扩充国学规模，增加学员。
民族关系两次派张骞出使西域。把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好。
【当堂检测】
1、下列人物中，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是( )
A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征D、姚崇
2、今天的西安（长安）曾被许多统治者选择作为都城，她因此被称为“六朝古都”。下列朝代属于这六朝的有①西汉 ②东汉 ③隋朝 ④唐朝( )
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
4、唐太宗时期，下列人物得到重用的是①房玄龄 ②姚崇 ③魏征 ④宋景( )
A、①② B、③④ C、①③ D、①④
5、“政启开元，治宏贞观”指的是哪位皇帝的统治？( )
A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．武则天
6、在唐太宗时期，以敢于犯颜直谏而流芳青史的是（ ）。
A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇
7、“贞观之治”与武则天统治时期的不同表现是（ ）。
A．重视农业生产 B．选拔任用有才能的人
C．重用酷吏 D．国力不断强盛
