染雾大班美术兴趣班教学计划 篇一
在大班美术兴趣班的教学计划中，我们致力于培养孩子们的创造力、想象力和审美能力。通过多样化的教学方式和富有趣味性的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习美术知识，发展他们的艺术潜能。
首先，我们注重培养孩子们的观察力和表现力。在课堂上，我们会通过观察不同的艺术作品，引导孩子们学会用心去观察、体会和表达。我们鼓励他们用自己的方式去理解和表达所看到的画作，激发他们的创造力和想象力。
其次，我们注重培养孩子们的绘画技巧和审美能力。在教学中，我们会有针对性地开展各种绘画技法的训练，如素描、水彩、油画等。通过反复练习和指导，让孩子们逐渐掌握各种绘画技法，提高他们的作品质量和审美水平。
此外，我们还注重培养孩子们的团队合作和创造力。在课堂上，我们会组织各种小组活动和合作项目，让孩子们学会倾听他人、尊重他人和合作他人。通过共同的努力和创作，让孩子们感受到团队合作的乐趣，培养他们的合作精神和创造力。
总的来说，大班美术兴趣班的教学计划旨在培养孩子们的艺术素养和综合能力，让他们在美术学习中获得乐趣和成长。我们将不断创新教学方法，丰富教学内容，为孩子们提供更好的学习体验，帮助他们成为有梦想、有创意的未来艺术家。
大班美术兴趣班教学计划 篇二
大班美术兴趣班的教学计划是为了满足孩子们对美术的兴趣和需求，让他们在艺术的世界里自由探索、快乐学习。我们注重培养孩子们的创造力、想象力和审美能力，让他们在美术学习中得到全面发展。
首先，我们注重培养孩子们的创造力。在课堂上，我们会给予孩子们充分的自由，鼓励他们尝试各种创意表达方式，激发他们的创造力和想象力。我们相信每个孩子都是独一无二的艺术家，我们的任务就是引导他们发现和展现自己独特的艺术风采。
其次，我们注重培养孩子们的想象力。在教学中，我们会通过启发性的教学方法和富有趣味性的活动，让孩子们在自由的创作过程中尽情展现自己的想象力。我们鼓励他们大胆尝试各种艺术表达方式，拓展他们的思维边界，培养他们的艺术想象力。
此外，我们注重培养孩子们的审美能力。在课堂上，我们会引导孩子们观赏各种艺术作品，让他们学会欣赏美、感受美、创造美。我们鼓励他们用心去感受每一幅画作背后的故事和情感，提高他们的审美水平和鉴赏能力。
总的来说，大班美术兴趣班的教学计划是为了让孩子们在美术学习中获得快乐和成长，激发他们对艺术的热爱和探索欲望。我们将不断努力，创新教学方法，丰富教学内容，为孩子们打造一个充满艺术氛围和创造力的学习空间，让他们在艺术的海洋里尽情畅游，享受创作的乐趣。
大班美术兴趣班教学计划 篇三
一、指导思想：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等)，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容：
1、美丽的焰火(绘画)
2、宝塔(绘画)
3、升国旗(绘画)
4、夜晚在一棵树上(绘画)
5、我爱洗澡(绘画)
6、脸谱装饰(绘画)
7、江南小镇(绘画)
8、黄昏的树林(水粉画)
9、大公鸡真美丽(水墨画)
10、奥特曼(水粉画)
11、生命树(水粉画)
12、葡萄(水墨画)
13、个人画展
大班美术兴趣班教学计划 篇四
一、指导思想 ：
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求：
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、学生情况分析
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施
1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的.机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。
五、教学用具
教学用具教学用具教学用具 铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
六、教学进度安排
一周：棒棒糖 气球 冰糖葫芦果蔬练习（苹果、 萝卜、菠萝等）
第二周：花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等）昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等）
第三周：各种树木植物练习（松树，柳树等）
第四周：各种小屋城堡练习（楼房，城堡等）
四月份
第一周：太阳、雨雪、彩虹等
第二周：下雨了（雨伞、大树、蘑菇）
第三周：马路上来往的汽车2
第四周：妈妈的项链
五月份
第一周爸爸的领带
第二周各种人物练习：
第三周漂亮的帽子
第四周小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等）
六月份
第一周水底世界（各种鱼类、乌龟、海星、水草等）
第二周天空云彩练习
第三周各种小鸟飞禽练习
第四周自由创作练习
