染雾想飞的矮房子教学设计 篇一
在这个充满创意的教学设计中，我们将探讨如何让学生通过建筑设计的方式来展现他们的想象力和创造力。这个项目的灵感来自于一座看似矮小却充满想象力的建筑——矮房子。
首先，我们会引导学生们了解矮房子的设计理念和历史背景。矮房子是一种独特的建筑风格，通常是指在高楼大厦中间夹杂着的一栋矮小建筑。这种设计能够为城市增添新颖的视觉效果，同时也为建筑带来了新的设计挑战。
接下来，我们将邀请学生们动手实践，通过模型制作来展现他们对矮房子的理解和想象。学生们可以使用各种材料，如纸板、木棒、泥土等，来打造自己心中想象中的矮房子。在这个过程中，他们需要考虑建筑的结构、外观和功能，从而培养他们的空间想象力和设计能力。
除了模型制作，我们还将引导学生们进行矮房子的创意绘画。通过绘画，学生们可以表达自己对矮房子的理解和想象，展现他们独特的审美观和艺术表达能力。这种形式的创作不仅可以激发学生们的艺术潜能，还可以让他们更深入地理解建筑设计的魅力。
最后，我们将组织学生们进行展示和分享，让他们有机会展示自己的作品，并与他人交流和学习。通过展示，学生们可以发现不同设计风格的魅力，激发彼此的灵感，从而进一步提升他们的设计水平和创造力。
通过这个充满创意和想象力的教学设计，我们相信学生们将能够在建筑设计领域中找到乐趣和成就感，同时也培养他们的空间思维和创新能力。愿每个想飞的矮房子都能成为学生们探索世界的起点，让他们的梦想在创意的翅膀下展翅飞翔。
想飞的矮房子教学设计 篇二
在这个项目中，我们将通过矮房子这一独特的建筑元素，引导学生们进行跨学科的探索和学习。矮房子作为一种具有特殊设计理念和功能的建筑形式，可以为学生提供丰富的学习资源和启发。
首先，我们将结合历史和地理学科，带领学生们了解矮房子的起源和发展历史。通过学习矮房子在不同国家和文化背景下的设计特点和功能，学生们可以拓宽视野，了解不同文化对建筑的理解和表达方式。
接着，我们将引导学生们进行矮房子的数学建模和计算。通过测量、比例和计算，学生们可以探讨矮房子的结构设计和空间规划，从而培养他们的数学思维和逻辑推理能力。这种跨学科的学习方式不仅可以增强学生的学科知识，还可以促进他们的综合思考和创新能力。
此外，我们还将结合语言和艺术学科，让学生们通过写作和表达来深入探讨矮房子的设计意义和审美价值。学生们可以通过写作、讨论和演讲，表达自己对建筑设计的看法和理解，从而提升他们的表达能力和批判思维。
最后，我们将组织学生们进行实地考察和调研，让他们亲身体验和感受矮房子的魅力。通过实地考察，学生们可以观察和分析真实的建筑案例，了解建筑设计的实际应用和影响，从而加深他们对建筑设计的认识和兴趣。
通过这个跨学科的教学设计，我们相信学生们将能够在多个学科领域中获得启发和成长，培养他们的综合素养和创新能力。愿每个想飞的矮房子都成为学生们探索知识的桥梁，让他们的学习之路充满惊喜和乐趣。
想飞的矮房子教学设计 篇三
想飞的矮房子教学设计范文
作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的想飞的矮房子教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、倾听故事，理解故事内容，与同伴合作表演角色对白。
2、感受矮房子为了实现飞向天空的愿望，不懈努力的坚定意志。
活动重点：
理解故事内容，能与同伴合作表演角色对白。
活动难点：
有感情地表演角色对白，理解实现美好的愿望，需要不懈努力的坚定意志。
活动准备：
1、《想飞的'矮房子》故事CD;
2、自制《想飞的矮房子》PPT;
3、游戏活动场景图片;
活动设计
一、谈话导入，激发兴趣。
师：小朋友，你知道哪些东西能飞上天吗?有一座矮房子也想飞上天去，今天，钟老师要和你们一起来看图片讲故事，故事的题目叫《想飞的矮房子》(出示PPT1)。
二、讲述故事，理解内容。
(一)明白矮房子想飞的心愿
播放PPT2，讲述故事：有一座矮房子……去找一个自己喜欢的地方。
提问：
1、矮房子为什么想飞?
2、矮房子能不能飞起来?为什么?
3、你有什么好办法帮矮房子飞上天?
(二)体会矮房子的努力坚持
播放PPT3——6，讲述故事：矮房子把门和窗都打开……只是移动了一点点。
提问：
1、矮房子用了什么办法让自己飞起来?
2、结果怎么样?
3、现在你觉得矮房子能不能飞起来?为什么?
播放PPT7，讲述故事：马路边上的栏杆看见了……我想飞，我就是想飞到天上去。
提问：
1、马路边的栏杆对矮房子怎么说?
2、 矮房子是怎么回答的?语气应该怎么样?
3、从哪一句话可以听出矮房子一定要实现想飞上天的愿望?
4、分角色练习栏杆与矮房子的对话。
(三)矮房子的愿望实现
播放PPT8：讲述故事：栏杆帮着矮房子喊：“加油!加油!” ……房子飞起来了。
提问：
1、看到矮房子飞起来了，你会怎么想?怎么说?
2、让我们一起来学学大街上的`人看见飞起来的房子后惊讶的表情和说话的语气。
3、畅想矮房子会飞过哪些地方?
播放PPT9——11：讲述故事：矮房子在天上飞呀飞……只有宽阔的大海和螃蟹、鱼虾。
提问：
1、矮房子飞过了哪些地方?
2、矮房子最喜欢的地方是哪里?为什么?
三、欣赏故事，巩固内容。
幼儿完整欣赏故事一遍。
四、表演故事，升华情感。
(一)师幼合作表演故事
(二)全体幼儿合作表演故事
五、迁移主题，渗透教育。
(一)小朋友，你们知道是什么让矮房子飞上天空，实现自己的愿望吗?
(二)说说身边像矮房子那样能坚持、努力地完成一件事情的人。
附故事原文：
想飞的矮房子
有一座矮房子在城市里住得很不开心。他想飞上天，去找一个自己喜欢的地方。
矮房子把门和窗户都打开，用力地扇呀扇。矮房子动了一点，可是飞不起来。
矮房子用力地扇呀扇，还是飞不起来，只是移动了一点点。
马路边上的栏杆说：“矮房子，你要干嘛呀?”矮房子说：“我想飞到天上去。”栏杆说：“你是一座房子，怎么能飞到天上去呢?”房子说：“我想飞，我就是想飞到天上去。”
栏杆帮着矮房子喊：“加油!加油!”矮房子用力地扇呀扇。啊!矮房子飞起来了。大街上的人喊：“快看呀，房子飞起来了!”
矮房子在天上飞啊飞，飞过美丽的田野，那里有树和很多很多庄稼。
矮房子飞啊飞，飞到池塘上面。青蛙高兴地喊起来：“呀，会飞的房子，会飞的房子!”
矮房子飞啊飞，飞到大海上，海水泛着银光。螃蟹喊：“会飞的房子，到我们这里来吧!”矮房子说：“这是我喜欢的地方。”
矮房子找到了自己喜欢的地方。那里没有高高的楼房和马路，只有辽阔的大海和螃蟹、鱼虾。
