染雾二年级美术《画夜景》教学反思 篇一
在本次二年级美术课上，我选择了让学生画夜景作为教学内容。在教学过程中，我发现了一些问题，并在反思中总结出一些改进的方法。
首先，我发现学生在画夜景时往往会出现色彩选择不准确的问题。他们常常将夜景中应该是暗色调的部分用了明亮的颜色填充，导致整幅画面缺乏夜晚特有的神秘感和深邃感。为了解决这一问题，我决定在课前通过展示一些夜景画作品，让学生对夜景的色调有一个更加深刻的认识。
其次，在画夜景的过程中，学生们对于光影的处理也存在一定的困难。他们往往把夜景中的光影处理得过于生硬，缺乏流畅和自然感。为了帮助学生更好地理解光影的表现方式，我准备在下节课上为他们进行形体光影练习，让他们在熟悉了光影的基本原理后再来画夜景，相信会有更显著的进步。
最后，在本次教学中，我也发现了一些学生对于夜景的构图不够丰富多样。他们往往只会将月亮、星星和建筑物简单地放在画面中央，缺乏整体构图的考虑。为了解决这一问题，我决定在接下来的课堂上，进行构图技巧的讲解和练习，让学生通过学习构图的基本原则，能够更好地展现夜景的神秘和美感。
通过这次《画夜景》的教学反思，我意识到了教学中的不足之处，并制定了相应的改进方案。相信在今后的教学中，学生们在画夜景时会有更大的进步和提高。
二年级美术《画夜景》教学反思 篇二
在二年级美术课上，我选择了让学生画夜景，但在教学过程中我遇到了一些挑战和问题。通过反思和总结，我找到了一些解决问题的方法和改进方案。
首先，我发现在教学中一些学生对于夜景的整体氛围把握不够。他们往往只注重画面中的细节，却忽略了整体色调和氛围的营造。为了解决这一问题，我打算在下节课上，引导学生在画夜景时先规划整体色调和氛围，再逐步添加细节，让他们更好地把握画面的整体感。
其次，在画夜景时，一些学生对于光影的表现方式也存在一定的困难。他们往往把夜景中的光影处理得过于生硬，缺乏自然感和层次感。为了帮助学生更好地理解光影的表现方式，我打算在接下来的课堂上，进行一些光影的绘画练习，让学生通过实践来掌握光影的表现技巧。
最后，在本次教学中我也发现了一些学生在构图方面的不足。他们往往只会将画面中的元素随意放置，缺乏整体构图的考虑和规划。为了解决这一问题，我打算在下节课上进行构图技巧的讲解和练习，让学生通过学习构图的基本原则，能够更好地展现夜景的美感和神秘感。
通过这次教学反思，我深刻认识到了教学中的不足之处，并找到了相应的改进方法和措施。相信在未来的教学中，学生们在画夜景时会有更大的进步和提高。
二年级美术《画夜景》教学反思 篇三
《画夜景》是小学人美版美术教材第四册，第16课。属于造型表现学习领域。本课是以“夜色”为主的创作画。教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，以及热爱生活的情感。 在引导环节，根据二年级学生的特点，我选择同学们都很熟悉的北京故宫，通过白天和夜晚体会不同，初步感受夜景的美。教学中提问：“比一比，白天和夜晚的景色有什么不同？”学生通过对比，对夜景表现出浓厚的兴趣，达到了预先的设想。
趁着引导环节已调动起来的兴趣，我又展示了三副图片，让学生从自己熟悉的，甚至司空见惯的景物中发现美，从而感受生活的美好。教学中，学生对熟悉的景物不时的发出赞叹声，看到烟花，更是欢呼雀跃，我心中暗喜：目的达到了！接下来就到了知识环节，以问题“为什么烟花只在晚上放呢？”引导学生思考，感受颜色的深浅对比。自我感觉这样的过度很自然。学生也很容易就想到其中的原因。虽然表达未必很精确，但对二年级的孩子而言，已经很不错了。
对学生作品的欣赏力在拓展学生的思路，我有意选择了同龄人的画，意在减少学生的心理压力，更具指导性，学生易于接受，在教学的过程中，如果再强化和提炼一下可能会更好，如：背景用深色表现时，色彩也是很丰富的，感觉强化不够。
二年级美术《画夜景》教学反思 篇四
这节课重点就是让学生去了解颜色的深浅不同所带来的不同的'变化和效果，在画面中表现的时候，合理的运用颜色的深浅变化会产生强烈的对比效果。在本课教学中，我利用大量的资料和图片，让学生尽情的欣赏夜景的美，有大师笔下的夜景、城市的夜景、还有我们身边的夜景，学生看了很激动，都想赶快将这些漂亮的景色画出来，我又引出了“油水分离法”再学生面前演示了以下，学生更有兴致了，这节课在学生们愉快的创作中度过。
在欣赏的过程种我特意加入了梵高的《星夜空》，通过欣赏大师的作品，让学生理解两色与暗色使画面产生的对比效果，使学生在使用色彩的过程中，运用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果。
学生画出了城市的高大的建筑、灯火、焰火等。在表现夜晚上，由于我让学生用了“油水分离法”学生都用了黑来表现夜色。
教学效果还可以。
