染雾《我最敬佩的一个人》教学反思 篇一
在我心目中，最敬佩的一个人是我的高中英语老师。她的名字叫李老师，是一位资深教师，也是我人生中遇到的最出色的教育者之一。在我读高中的那几年里，她不仅在学业上给予了我巨大的帮助，更是在人生道路上给予了我无尽的启发和指引。
首先，李老师对待教育事业的认真和热情让我深感震撼。每天早晨，她总是第一个到校的老师，最后一个离开教室。在她的课堂上，无论是讲授知识还是进行互动讨论，她总是充满激情和活力。她用心备课，注重教学方法的创新，让枯燥的知识变得生动有趣。在她的课堂上，我不仅学到了英语知识，更懂得了如何去思考、如何去表达、如何去与人沟通。这种对教育事业的热情和投入精神，深深地感染着我，也激励我成为一个更优秀的人。
其次，李老师在教书育人方面展现出的慈爱和耐心让我备受感动。在我遇到困难和挫折时，李老师总是第一个为我排忧解难的人。她会倾听我的心声，给予我鼓励和支持，让我重新振作起来。她从不嫌弃我学习上的不足，而是耐心地指导我，让我慢慢地找到学习的方法和技巧。她的慈爱和耐心让我感到无比温暖和安心，也让我明白到教育不仅是传授知识，更是关怀和引导。
最后，李老师对待学生的严格要求和高标准也让我受益匪浅。在她的眼里，每一个学生都有无限的潜力和可能性。她总是鼓励我们勇敢面对挑战，不断追求进步。在她的教导下，我学会了坚持不懈、追求卓越的品质，也养成了自律和自我管理的习惯。她的严格要求和高标准，让我在成长的道路上更加自信和坚定。
总的来说，我的高中英语老师李老师是我最敬佩的一个人，她不仅在教育事业上有着非凡的成就，更是在塑造学生的品格和人格方面做出了卓越的贡献。我将永远怀念她对我的关怀和指导，也会将她的教诲铭记在心，不断努力成为一个更好的自己。
《我最敬佩的一个人》教学反思 篇二
在我成长的过程中，有一个人对我的影响至深，那就是我的大学导师李教授。李教授是一位严谨认真、富有激情的教育家，他不仅在学术上给予了我无私的指导和启发，更是在人格修养和职业规划上给予了我宝贵的建议和支持。
首先，李教授对学术研究的执着和追求让我深受震撼。在他的研究团队里，每一个项目都是经过精心策划和深入探讨的，每一篇论文都是经过严格论证和精心打磨的。他总是鼓励我们勇于探索和创新，不断挑战自己的学术极限。在他的指导下，我懂得了学术研究的严肃性和艰辛性，也懂得了如何在学术道路上不断前行、不断进步。
其次，李教授在人格修养和职业规划方面给予了我很多宝贵的建议。在他看来，一个优秀的学者不仅要有过硬的学术能力，更要有高尚的品德和道德修养。他教导我们要谦虚谨慎、正直诚信，要坚守学术规范和职业操守。他还鼓励我们树立远大的目标，制定明确的职业规划，不断追求卓越。在他的引领下，我逐渐懂得了如何做一个有理想、有担当、有责任感的人。
最后，李教授对学生的关怀和支持也让我备受感动。在我遇到困难和挫折时，他总是第一个为我排忧解难的人。他会倾听我的心声，给予我鼓励和支持，让我重新振作起来。他不仅关注我的学术进步，更关心我的心理健康和生活状况。他的关怀和支持让我感到无比温暖和感动，也让我明白到教育不仅是传授知识，更是关怀和引导。
总的来说，我的大学导师李教授是我最敬佩的一个人，他在学术、人格和职业规划方面给予了我无私的指导和支持，让我受益匪浅。我将永远怀念他对我的关怀和指导，也会将他的教诲铭记在心，不断努力成为一个更优秀的人。
《我最敬佩的一个人》教学反思 篇三
苏教版《我最敬佩的一个人》教学反思
这是一篇写人的习作，初看题目感觉并不是很难写，因为对学生来说，写人的作文，他们并不陌生，基本上都能抓住写人的要点，如：外貌、动作、心理、神态、性格、品质等。但是要写出出色的好文章，那还是要多动脑筋。
在教学中我采用了对比法，在黑板上写了两个题目，《我的爸爸》、《我最敬佩的一个人――爸爸》，请同学们找出这两个题目的共同点和不同点。经过激烈的讨论后，同学们纷纷举手发言，指出了这两篇文章的共同点是都是写人，要写出人物的外貌、性格。不同点在于它们写作的着重点不一样：《我的爸爸》要求写出爸爸的`性格特点，而这个特点不一定就是爸爸好的方面的品质，比如爱钓鱼、看足球等方面的爱好，甚至可以写爸爸身上存在的缺点。而《我最敬佩的一个人――－爸爸》就必须写爸爸身上优秀的品质，如乐于助人、勇敢顽强，舍己为人等值得人佩服的精神。这就是这两篇文章的区别之处。学生弄懂了这些，在选材上就不会出错了，而且也抓住了此次习作的重难点。
接着，我提出建议，确定写作对象，明确敬佩原因，选择典型事件，
帮助学生理清写作的思路。
然后，通过同一人物的不同事例比较选材。例：
人物 品质 事例
汪婧婕 勤学好问：
1、上课时，她有一道题没有听懂，下课了，她不去跳绳，到老师办公室去请教，直到弄懂为止。
2、她的同桌忘记带作文本了，她主动拿出自己的本子借给了同桌。
许老师 工作认真负责：
1、许老师家离学校很远，他每天按时到校，带我们进行早自习，从不迟到。
2、许老师批改作业特别仔细，一丝一毫的错误都不放过，每次改完作业还要把出现错误的作业本一一整理出来，把同学们一个一个叫到办公室订正，直到弄懂做对为止。
最后，指导学生不管写谁，在写作前都应该收集有关资料，因为事不离人，人不离事。只有通过举例才能体现人物的品质。在写作中还可以让学生仿照所学的课文，注重对所写人物进行动作、神态方面的细节描写，使人物形象更加丰富、生动。
