染雾八年级地理下册教学计划1-地理教学计划 篇一
在八年级地理下册的教学计划中，地理教学是非常重要的一部分。通过本文，我将详细介绍八年级地理下册的教学内容和教学方法，帮助学生更好地学习地理知识。
首先，我们将学习关于地球的内容。通过学习地球的结构、形状和运动规律，学生可以更好地理解地球的自然现象和人类活动。我们将通过实地考察和实验，让学生亲身体验地球的奇妙之处，激发他们对地理的兴趣和探索欲望。
其次，我们将学习地球的气候与气候变化。通过了解气候带和气候要素的分布规律，学生可以更好地理解不同地区的气候特点和气候变化的原因。我们将通过多媒体教学和案例分析，引导学生思考气候变化对人类生活和社会发展的影响，培养他们的环境意识和气候变化应对能力。
最后，我们将学习地球资源与环境保护。通过了解地球资源的种类、分布和利用方式，学生可以更好地认识到资源的重要性和有限性。我们将通过讨论和小组合作，引导学生探讨资源利用的可持续性和环境保护的重要性，培养他们的责任意识和环保意识。
在教学方法上，我们将采用多种教学手段，如讲授、实验、讨论、实地考察等，激发学生的学习兴趣和探索欲望。我们将注重培养学生的动手能力和团队合作精神，让他们在实践中学习、在探索中成长。
通过以上教学内容和教学方法的设计，我们相信学生在八年级地理下册的学习中将能够更好地理解地球的奥秘、关注气候变化、珍惜地球资源、保护环境，成为具有地理素养和环保意识的新时代公民。希望学生在地理学习中不仅能够获取知识，更能够培养思辨能力、实践能力和责任意识，为未来的发展做出积极贡献。
八年级地理下册教学计划1-地理教学计划 篇二
在八年级地理下册的教学计划中，地理教学是一个重要的环节。通过本文，我将介绍关于八年级地理下册的教学内容和教学方法，帮助学生更好地理解地理知识。
首先，我们将学习地球的形成和演变。通过了解地球的形成过程和演变历史，学生可以更好地理解地球的地貌特征和自然环境。我们将通过图表分析和实地考察，让学生亲身感受地球的壮丽和变化，激发他们对地质学的兴趣和探索欲望。
其次，我们将学习地球的水资源与利用。通过了解地球的水资源分布和利用现状，学生可以更好地认识到水资源的重要性和保护意义。我们将通过案例分析和实践操作，引导学生思考水资源的合理利用和保护措施，培养他们的水资源意识和环保意识。
最后，我们将学习地球的人口与城市发展。通过了解地球的人口分布和城市发展规律，学生可以更好地认识到人口问题和城市化现象对社会经济的影响。我们将通过多媒体教学和小组讨论，引导学生探讨人口管理和城市规划的重要性，培养他们的社会责任感和城市规划意识。
在教学方法上，我们将注重启发式教学和体验式教学，引导学生自主学习和实践探究，培养他们的思辨能力和实践能力。我们将激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在地理学习中得到知识的同时，更能够培养综合素养和学习能力。
通过以上教学内容和教学方法的设计，我们相信学生在八年级地理下册的学习中将能够更好地理解地球的奥秘、关注资源利用和城市发展，培养环保意识和社会责任感，成为具有地理素养和社会责任感的新时代公民。希望学生在地理学习中能够不仅获取知识，更能够培养综合素养、实践能力和社会责任感，为未来的发展做出积极贡献。
八年级地理下册教学计划1-地理教学计划 篇三
八年级地理下册教学计划1-地理教学计划
一、学生情况分析
本届学生学习地理的兴趣还不是很高，上学期地理的平均成绩在45分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习积极性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。
二、教材分析
本学期教学内容介绍中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地中国的地理差异、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域、走向世界的中国。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、竞赛辅导
要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接教育，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。
这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质教育的要求，更好使用2007的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的'和意义。
在辅导期间，严格要求学生，特别在新形式下，有更高的要求，从而培养他们的实践能力和分析能力。同时在授课时要注意方法和技巧，对他们进行举一反三的能力培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化学生的学习兴趣。探索适合学生们的新的辅导和学习方法，努力开发学生们的思维能力，同时又要认真做好备课工作，有目的、的计划进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。
六、进度安排
本学期总课时为38课时，每周2.5课时。
教学内容及参考课时如下：
中国的地理差异8
认识省级区域6
认识省内区域6
认识跨省区域4
走向世界的中国2
会考复习安排：
七年级上册复习1周
七年级下册复习1周
八年级上册复习1周
八年级下册复习1周
七、教学方法
1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。
⑴是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。
⑵为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。
⑶怎么办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。
2、要重视发挥学生的学习主体作用
要牢固树立以“学生为本”的观念，能力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到能力的转化必须经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的，不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生能力的形成。生物教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。
3、精选习题，落实有效训练
教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出能力。
4、强化贯彻，重在坚持。
总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。
