染雾五年级下册数教学计划 篇一
在五年级下册数学教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过设计合理的教学计划，让学生在数学学习中获得乐趣，提高他们的数学学习兴趣和学习动力。
首先，我们将通过多种教学方法，如讲解、示范、练习、游戏等，引导学生主动参与数学学习。在教学中，我们将结合生活实际和教材内容，让学生在实际问题中应用所学知识，培养他们的数学思维能力。同时，我们还将通过多种形式的练习和作业，帮助学生巩固知识，提高解决问题的能力。
其次，在教学内容方面，我们将根据学生的实际情况和学习特点，设计符合他们认知水平的数学教学内容。在教学中，我们将注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。同时，我们还将结合学生的学习需求和教学目标，灵活调整教学内容和教学方法，确保每位学生都能够有效地学习数学知识。
最后，在教学评价方面，我们将注重全面评价学生的数学学习情况，不仅注重学生的学习成绩，还将注重学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过多种形式的评价，如课堂表现、作业表现、考试成绩等，全面了解学生的数学学习情况，及时发现问题并加以解决，帮助学生全面提高数学学习水平。
通过以上教学计划的实施，我们相信学生在五年级下册数学学习中将能够取得更好的成绩，提高他们的数学学习兴趣和学习动力，为他们未来的学习打下良好的数学基础。
五年级下册数教学计划 篇二
五年级下册数学教学计划是教师教学工作的重要组成部分，是学生学习数学的重要指导。在设计五年级下册数学教学计划时，我们将充分考虑学生的实际情况和学习特点，设计合理的教学内容和教学方法，促进学生全面发展。
首先，在教学目标方面，我们将明确数学教学的总体目标和具体目标，明确学生在数学学习中应该掌握的知识、技能和能力。在教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导学生主动参与数学学习，提高他们的学习兴趣和学习动力。
其次，在教学内容方面，我们将结合教材内容和学生的实际情况，设计符合学生认知水平的数学教学内容。在教学中，我们将注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。同时，我们还将通过多样化的教学活动，如讲解、示范、练习、游戏等，帮助学生巩固知识，提高解决问题的能力。
最后，在教学评价方面，我们将注重全面评价学生的数学学习情况，不仅注重学生的学习成绩，还将注重学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过多种形式的评价，如课堂表现、作业表现、考试成绩等，全面了解学生的数学学习情况，及时发现问题并加以解决，帮助学生全面提高数学学习水平。
通过以上教学计划的实施，我们相信学生在五年级下册数学学习中将能够取得更好的成绩，提高他们的数学学习兴趣和学习动力，为他们未来的学习打下良好的数学基础。
五年圾下册数教学计划 篇三
在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用植树问题的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的实践活动——“营养午餐”和“小管家”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
本学期教学重难点：
重点:小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算、三角形。
难点:位置与方向,运用知识解决问题。
三、本学期教学目标：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
