六年级上册数学教学计划【推荐3篇】

六年级上册数学教学计划 篇一

在六年级上册数学教学中，我们将以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为主要目标，通过设计有趣且具有挑战性的数学任务和活动，引导学生主动参与并提高他们的数学学习兴趣。

首先，我们将在数学教学中注重培养学生的逻辑思维能力。通过学习数学定理和公式，引导学生探究数学问题的规律和解题方法，培养他们分析问题、归纳总结的能力。我们将设计一些逻辑思维训练题目，让学生在解题过程中不断思考、推理，提高他们的逻辑思维水平。

其次，我们将注重培养学生的问题解决能力。在数学教学中，我们将结合生活实际和教材内容，设计一些富有启发性和趣味性的问题，让学生在解题过程中运用所学知识，培养他们的解决问题的能力。同时，我们鼓励学生在解题过程中多角度思考，勇于尝试不同的解题方法，培养他们的创新意识。

此外，我们还将注重培养学生的团队合作精神。在数学教学中，我们将设计一些合作性强、需要学生共同合作解决的数学任务，让学生在团队中相互协作、互相帮助，培养他们的团队合作意识和能力。通过合作解决问题，学生不仅能够更好地理解数学知识，还能够培养他们的沟通能力和团队精神。

总的来说，我们将在六年级上册数学教学中注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，引导他们主动参与数学学习并提高学习兴趣。我们相信，通过精心设计的数学教学计划和富有启发性的数学任务，学生将在数学学习中取得更大的进步，为未来的学习打下坚实的基础。

六年级上册数学教学计划 篇二

在六年级上册数学教学中，我们将注重培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力，引导学生在数学学习中不仅能够掌握知识，还能够运用知识解决实际问题，提高他们的数学学习兴趣和学习动力。

首先，我们将注重培养学生的数学思维能力。在数学教学中，我们将引导学生在解题过程中多角度思考，不拘泥于固定的解题方法，培养他们的创新思维和探究精神。我们将设计一些开放性的数学问题，让学生在解题过程中根据自己的理解和思考展开探讨，提高他们的数学思维能力。

其次，我们将注重培养学生的实际问题解决能力。在数学教学中，我们将结合生活实际和教材内容，设计一些具有实际意义的数学问题，让学生在解题过程中运用所学知识解决实际问题，培养他们的实际问题解决能力。通过解决实际问题，学生将更好地理解数学知识的应用价值，提高他们对数学学习的兴趣和动力。

此外，我们还将注重培养学生的合作与交流能力。在数学教学中，我们将设计一些需要学生合作解决的数学任务，让学生在团队中相互协作、互相交流，共同解决问题。通过合作解决问题，学生将更好地理解团队合作的重要性，培养他们的合作意识和交流能力。

总的来说，我们将在六年级上册数学教学中注重培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力，引导他们在数学学习中不仅能够掌握知识，还能够运用知识解决实际问题，提高他们的数学学习兴趣和学习动力。我们相信，通过精心设计的数学教学计划和有趣具有挑战性的数学任务，学生将在数学学习中取得更大的进步，为未来的学习奠定坚实的基础。

六年级上册数学教学计划 篇三

六年级上册数学教学计划范文

　　教学目标：

　　一、知识与技能方面。

　　1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力；经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。

　　2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图；理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的`简单实际问题。

　　3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。

　　二、数学思考方面。

　　1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。

　　2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，

　　3、猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。

　　三、解决问题方面。

　　1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

　　2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

　　四、情感与态度方面。

　　在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

　　教学重难点：

　　1、能理解并掌握长方体，正方体表面积，体积的计算方法，能根据对长方体，正方体的表面积，体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。

　　2、掌握分数乘除法的计算方法，熟练进行分数四则混合运算。

　　3、认识比和百分数增强数感。

　　4、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。

　　教改措施：

　　1、激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

　　2、教学的内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。教学内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。

　　3、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。