染雾一年级下册思品与生活教学计划 篇一
随着一年级下册的思品与生活课程的开展，我们将为学生设计一系列生动有趣的教学计划，促进他们的德育和生活技能的全面发展。
首先，在“我和家庭”主题下，我们将通过故事、游戏和角色扮演等形式，引导学生明确家庭的重要性，懂得尊重父母、关爱家人，培养家庭责任感和团结意识。
其次，在“我和朋友”主题下，我们将通过小组合作活动、情景演绎等方式，教导学生如何与同学友好相处、互相帮助，培养他们的合作精神和团队意识，培养良好的人际关系。
第三，在“我和社会”主题下，我们将通过参观社区、模拟社会活动等手段，让学生了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和公民意识，引导他们积极参与社会实践，为社会贡献力量。
最后，在“我和自然”主题下，我们将通过户外探索、植物种植等活动，培养学生对自然的热爱和保护意识，引导他们珍惜自然资源，倡导绿色生活方式。
通过以上教学计划，我们将全面培养学生的思品与生活技能，使他们在德育和实践中得到全面发展。
一年级下册思品与生活教学计划 篇二
一年级下册思品与生活教学计划的设计旨在促进学生的全面发展，培养他们的德育和生活技能，引导他们积极参与社会实践。
首先，在“我和家庭”主题下，我们将通过家庭作业、亲子交流等方式，加强学生与家庭的情感联系，培养孩子的家庭责任感和家庭关怀意识，帮助他们建立健康和谐的家庭关系。
其次，在“我和朋友”主题下，我们将通过小组合作、游戏互动等活动，培养学生的团队协作能力和友谊感，引导他们学会尊重他人、理解他人，培养友爱互助的品格。
第三，在“我和社会”主题下，我们将通过社会实践、社区服务等方式，让学生亲身感受社会的美好和挑战，培养他们的社会责任感和公民意识，激发他们参与社会实践的热情。
最后，在“我和自然”主题下，我们将通过户外活动、环保意识教育等形式，培养学生热爱自然、保护环境的意识，引导他们珍惜自然资源，倡导绿色生活方式。
通过以上教学计划的实施，我们将全面促进学生的思品与生活能力的培养，使他们在德育和生活技能方面得到全面提升。
一年级下册思品与生活教学计划 篇三
一年级下册思品与生活教学计划范文
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。
二、基本情况
全班共有学生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。
三、教材分析
1、教学内容
全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。
2、教学要求
1） 知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。
2） 知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。
3） 学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
4） 了解天气、季节变化对生活的影响。
5） 感受身边环境对自己生活的影响。
3、教学重点难点
1） 培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。
2） 培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。
3） 引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学会生活，保护自我。
4） 培养孩子热爱家乡的情感，让学生从小形成关注家乡，为建设家乡做好准备。
5） 让学生感受身边环境对自己生活的影响，能爱护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。
6） 初步培养学生积极上进的生活态度。
7） 使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯。
4、教材的编排特点
1） 以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。
2） 重视生活情感的'陶冶。
3） 教材面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
4） 课堂从教师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是体现课前、课中、课后，校内外连续，完整的活动过程。
四、教学措施
1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。
2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。
3、与学生平等对话，倾听他们的需要。
4、尊重学生的体验和判断。
五、课时安排
第一单元 我上学了 四课时
第二单元 上学路上 四课时
第三单元 我的同学和老师 四课时
第四单元 家里的我 五课时
第五单元 大自然真美丽 四课时
