染雾小六科学下册教学计划 篇一
为了更好地促进小学生科学知识的学习和掌握，我们设计了小六科学下册的教学计划。在这一学期，我们将重点围绕生物、物理和化学这三大科学领域展开教学，让学生在实践中感受科学的乐趣和神奇。
首先，在生物领域，我们将带领学生探索生态系统的奥秘，了解生物之间的相互关系和依存关系。通过观察植物生长的过程、动物的行为特征等，引导学生从身边的生活中发现科学的奥秘，培养他们对生物的热爱和好奇心。
其次，在物理方面，我们将通过简单的实验和观察，让学生了解光的反射、声音的传播等基本物理现象。同时，我们还将引导学生探索简单机械的原理，如杠杆、斜面等，培养他们的动手能力和实验精神。
最后，在化学领域，我们将引导学生了解化学反应的基本原理，通过简单的实验和观察，让他们体验物质变化的神奇过程。同时，我们还将让学生了解化学元素的周期表和各种常见化学物质的性质和用途，培养他们对化学的兴趣和热情。
通过这一学期的科学教学计划，我们旨在激发学生对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学思维和实践能力，让他们在科学的海洋中遨游，探索未知的世界。
小六科学下册教学计划 篇二
小六科学下册的教学计划不仅注重学科知识的传授，更重视学生的实践能力和综合素养的培养。在这一学期的教学中，我们将采用多种教学方法，如实验、观察、探究等，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学精神和创新能力。
首先，我们将通过实验的方式，让学生亲自动手做实验，观察现象，总结规律，提高他们的观察和分析能力。例如，我们将设计一系列生物实验，让学生研究植物的生长过程、动物的行为习性等，培养他们的实验精神和科学思维。
其次，我们将组织学生进行实地考察和调查，让他们走出教室，走进大自然，亲身感受科学的奥秘和美妙。通过观察山川湖海、植物昆虫，让学生了解自然界的奇妙之处，培养他们的环保意识和珍惜自然资源的态度。
最后，我们将引导学生进行科学探究和创新实践，让他们在探索未知的过程中，培养解决问题的能力和团队合作精神。例如，我们将组织学生开展科学小发明比赛，让他们发挥想象力和创造力，设计制作属于自己的科学小发明，激发他们对科学的热爱和探索欲望。
通过这一学期的科学教学计划，我们将全面提升学生的科学素养和综合能力，培养他们成为具有科学精神和创新意识的未来科学家和工程师。愿我们的学生在科学的道路上越走越远，探索出更多未知的奥秘，为建设美好的未来贡献自己的力量。
小六科学下册教学计划 篇三
小六科学下册教学计划范文
一、学生情况分析
学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。
二、教材内容分析
本册内容由“生物的演变”、“月球”、“太阳与太阳系”和“无限宇宙”四个单元组成。
“生物的演变”这一单元将启发学生探索生物进化过程中，环境对生物的影响，从而理解“物竞天择，适者生存”的自然法则。发现会拓展学生们了解认识生命的新视野，激起他们对科学探究的更大兴趣 .知道生物是不断演变与进化的，了解进化的历程、规律和趋势。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。能以马为例为特例阐释生物进化的过程、规。能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。
“月球”，是地球唯一的卫星，与地球上的各种自然现象有着千丝万缕的联系，同时也是除地球之外学生最接近的一个天体，相对而言更加容易观测。本单元就是以月球的基本情况，月相的变化规律和月相变化的原因以及人类探索月球的历史作为探究的内容，逐步培养学生通过坚持长期观察记录、进行模拟实验、查阅书籍和其他信息源等方式搜集和整理信息的能力，为学生后续的`探究活动奠定基础。
“太阳与太阳系”，本单元的重要目标是引领学生“将太阳作为地球上最主要的能源(光和热的主要提供者)”来认识，来开展探究活动。学生的探究活动是从身边开始，是从学生心中一个个小小的疑问开始的，从“观察太阳”到探究“太阳与动植物”、“太阳与地球物质变化”、“太阳与人类”、“太阳能热水器”、“太阳系”、“做太阳系模型”等一系列活动构成了本单元的主要内容。目的是给学生们一把探究的钥匙，让他们亲自去打开一扇扇神奇的科学之门，充分享受探究的快乐!
“无限宇宙”，本单元在前面学习月亮、太阳等内容的基础上进一步学习太阳系、银河系以及宇宙的关系，了解人类探索宇宙奥秘的艰辛，由于人造地球卫星、宇宙飞船、运载火箭等宇宙探测器的不断运用，人类对太空的认识不断深化。通过本单元的学习使学生知道一些重要的探测宇宙的工具，了解人类对宇宙的探索历史，关注我国空间技术的最新发展。探索宇宙的奥秘，开展空间实验，开拓人类的生存空间是当今世界科学研究的重大主题，对孩子进行这方面的启蒙教育，既可满足他们对探索太空的渴求，也可以给他们以宏观世界的启迪，使学生认识到宇宙不是虚无缥缈的，宇宙是物质的，宇宙是运动的，是一个无限的世界。
三、教学目标：
1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。
2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料中下层八大行星数据表建立太阳系模型等。
3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过观察出月相的结果，画月相示意图以及月相成因图，建立环形山模型，形成太阳能问题的解决方案等。
4、加深对探究的理解。如在“太阳与地球物质变化”中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
四、教学重点和难点：
重点：通过教学培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。
难点：学生科学素养的逐步形成。
五、提高课堂教学效率的方法
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学习特点，因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;
8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践;
9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
六、补差意见
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率100%。
3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正;课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查;平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
