染雾三年级上册音乐教学计划 篇一
在三年级上册的音乐教学计划中，我们将通过一系列有趣且富有教育意义的活动，帮助学生培养音乐欣赏能力、音乐表演技能以及音乐理论知识。以下是我们的具体教学安排：
第一课：音乐欣赏
在这节课上，我们将为学生播放各种类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐等。通过欣赏不同风格的音乐，学生将学会辨别不同的乐器声音、节奏和旋律，培养对音乐的兴趣和理解能力。
第二课：音乐表演
在这节课上，我们将教授学生一首简单的歌曲，并指导他们进行合唱表演。通过练习歌曲，学生将学会掌握节奏、音高和合唱技巧，培养团队合作意识和表演自信心。
第三课：音乐创作
在这节课上，我们将鼓励学生进行音乐创作。学生可以选择自己喜欢的乐器或声音，自由发挥创作能力，创作出属于自己的音乐作品。通过音乐创作，学生将培养创造力和表达能力，享受音乐带来的无限乐趣。
第四课：音乐游戏
在这节课上，我们将组织一些音乐游戏活动，如音乐接力赛、音乐猜谜等。通过这些游戏，学生将在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，培养团队合作精神和快乐参与的态度。
通过以上的教学计划安排，我们相信学生将在音乐课堂中获得全面的发展，培养出对音乐的兴趣和热爱，提升音乐素养和表演能力。我们期待着在音乐课堂上见证学生的成长和进步，共同享受音乐带来的快乐和美好。
三年级上册音乐教学计划 篇二
在三年级上册的音乐教学计划中，我们将通过一系列多样化的活动，帮助学生全面提升音乐素养、音乐表演技能以及音乐创作能力。以下是我们的具体教学安排：
第一课：音乐理论知识
在这节课上，我们将向学生介绍音乐的基本理论知识，包括音符、音程、节奏等。学生将学会如何读谱、识谱，理解音乐的基本要素，为后续的音乐学习打下坚实的基础。
第二课：乐器演奏
在这节课上，我们将向学生介绍各种乐器的基本演奏方法，并让学生尝试演奏一些简单的乐器，如小提琴、钢琴、口琴等。通过亲身体验乐器演奏，学生将培养音乐表演技能，激发对乐器演奏的兴趣和热爱。
第三课：音乐欣赏与分析
在这节课上，我们将为学生播放一些经典的音乐作品，并分析其音乐结构、旋律和节奏特点。学生将学会如何欣赏音乐、分析音乐，培养对音乐的独特见解和审美能力。
第四课：音乐创作比赛
在这节课上，我们将组织一场音乐创作比赛，鼓励学生展示自己的音乐创作作品。学生可以自由选择音乐风格、乐器和形式，展现自己的音乐才华和创作能力。通过比赛，学生将锻炼音乐创作能力，提升表达和沟通能力。
通过以上的教学计划安排，我们相信学生将在音乐课堂中得到全面的发展和提升，培养出对音乐的热爱和执着，拥有丰富的音乐知识和表演技能。我们期待着在音乐课堂上见证学生的成长和进步，共同探索音乐的无限魅力和乐趣。
三年级上册音乐教学计划 篇三
三年级上册音乐教学计划
一、教材分析：
本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。
感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。
音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。
音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌、鉴赏、创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。
二、学情分析：
三年级共分11个班，其中男生多于女生。通过两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的认知和了解，对音乐产生了浓厚的兴趣，对缤纷的世界充满幻想。也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，对音乐有了一定的感受力和鉴赏力。
总体来看，音乐素质较好的占40%，较差的占10%。而且女孩子比男孩儿更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，培养他们的兴趣让学生主动发展，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，教师要对学生付出加倍的`耐心和细心，从小培养学生的观察力、审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。
三、教学目标：
(一)情感、态度和价值观目标：
1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。
2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。
3、通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展。
(二)知识技能目标：
1、认识do、re、mi、sol、la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4、3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。
2、能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信、自然、有表情地歌唱;以自由、即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。
3、通过欣赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。结合《中国娃娃》、《最美丽》的欣赏，激发学生的爱国热情，热爱祖国的大好河山，增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。
4、学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐，在音乐表现活动中运用乐谱，提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。
(三)过程、方法目标：
1、根据低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
2、倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
3、充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。
(四)教学成绩目标：
及格率达到100%，优秀率达到省定标准。
四、教学设想
1、重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极的，创造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。
2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整的欣赏乐曲，合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。
五、教学措施：
根据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上，将有一些创新，主要集中在多媒体的运用，学生创新能力的培养，学生动手动脑能力的培养上，主要措施如下：
1、经常向学生宣讲音乐家的故事，培养学生热爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。
2、充分发挥集体的力量，采众家之长，设计最佳的教学方法，课堂上创造性的运用教案，提高课堂效率。根据学校和学生的实际情况，合理地进行科学的安排教材内容。
3、深入学习课程标准，实现教学方法上的四个转变，在此基础上，写出心得。认真钻研教材，备好每节有利可行的教案。按课时计划进行课堂教学，认真备课、多听课，每学期听课不少于30节，取人之长，补人之短。课前准备好教具。
