染雾八年级语文下学期的教学计划 篇一
为了更好地指导学生学习，八年级语文下学期的教学计划将围绕以下几个方面展开：
一、学习重点
本学期将重点围绕文言文阅读和写作能力的提升展开。通过精心设计的文言文阅读训练和写作指导，帮助学生掌握古代文学作品的阅读技巧和写作方法，进一步提高他们的语文素养。
二、教学内容
1. 文言文阅读：本学期将选择一些经典的文言文篇目进行解读和分析，让学生了解古代文学的魅力，培养他们对古代文学的兴趣和理解能力。
2. 写作指导：通过对不同文体和写作技巧的介绍和示范，帮助学生提高写作能力，培养他们的表达能力和逻辑思维，让他们能够更好地表达自己的观点和情感。
三、教学方法
1. 多媒体教学：通过多媒体教学手段，如PPT、视频等，呈现生动有趣的教学内容，激发学生学习的兴趣和积极性。
2. 互动式教学：注重课堂互动，鼓励学生参与讨论和分享，提高他们的学习参与度和自主学习能力。
3. 个性化辅导：根据学生的学习情况和特点，提供个性化的辅导和指导，帮助他们解决学习中的问题和困惑。
四、教学目标
通过本学期的教学，希望学生能够熟练掌握文言文阅读和写作技巧，提高他们的语文素养和综合能力，让他们在中考中取得更好的成绩。
八年级语文下学期的教学计划 篇二
八年级语文下学期的教学计划不仅注重学生语文素养的提升，还致力于培养他们的文学鉴赏能力和创新思维。在教学中，我们将采取以下措施：
一、拓展阅读
本学期将引导学生广泛阅读各类文学作品，包括课外阅读和名著阅读，培养他们的文学鉴赏能力和审美情趣，拓展他们的文化视野和人文素养。
二、创新实践
1. 作文指导：本学期将注重作文指导的实践性和创新性，鼓励学生尝试各种文体和写作形式，培养他们的写作表达能力和创新思维。
2. 古诗词鉴赏：通过古诗词鉴赏和朗诵活动，让学生感受古代诗文之美，培养他们对中华传统文化的热爱和传承意识。
三、课外拓展
1. 参观活动：组织学生参加一些与语文学习相关的展览和讲座，拓展他们的知识面和学习视野，激发他们对语文学习的兴趣和热情。
2. 书法习作：通过书法习作和书法比赛等活动，培养学生的艺术审美和审美情趣，让他们在书法中感受语文之美。
四、评价体系
本学期将建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业表现、考试成绩等多个方面的评价指标，全面评价学生的语文学习情况，为他们提供更加全面的发展指导。
通过以上的教学计划和措施，相信本学期的语文教学将更加丰富多彩，学生的语文素养和综合能力也将得到有效提升。愿我们共同努力，共同成长！
八年级语文下学期的教学计划 篇三
八年级语文下学期的教学计划
本学期，我们初二语文备课组将在新的课程标准的指导下，围绕着校长室、教导处的工作思路，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。
一、 主要研究目标：
1、 认真学习教育教学理论，以《初中语文新课程标准》为指导，如何开展“轻负优质”的语文教学，切实提高语文教学的课堂效率。
2、 了解学生的学习情况，根据学生的实际，进行有的放矢的教学，抓好两头，争取发挥学生的最佳潜能，提高学生的'能动力，使语文教学朝着合理的方向发展。
3、 抓好写作教学，以“语文报杯”作文竞赛为契机，丰富学生的知识面，引导学生多看书，多写作，切实提高学生的语文素养。
二、 主要研讨问题：
1、 在教学理论和教学实践中找到一个切合点，进行小课题的研究，开展丰富多彩的语文教学活动，以提高语文素养。
2、 围绕阅读和写作教学进行教学实践和探索，找到适合提高学生读写能力的方法。
3、 如何通过各种方式，多种渠道，提高教师的业务能力，为语文教学的发展打下扎实的基础。
4、 开展合理有效的语文课外活动，让学生在生活中学习语文，使语文学习的视野更加开阔，使语文学习的途径更加广阔，以适应时代的发展。
三、 主要措施
1、学习教学理论，提高教学业务
新的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、综合性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，我们语文老师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观；每位语文老师至少要阅读一份语文报刊。要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求；紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
2、狠抓教学常规，提高课堂效率
抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，转变学生的学习方式，转变语文课堂教学模式，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。
加强常规调研，确保减负增效。每学期每人至少上一节公开课，新教师每人上两节汇报课，以“QQ杯”为载体，通过相互之间的听课、评课，切实提高教学艺术。同时，备课组将配合教学处通过每月的听课、抽查备课笔记（包括作文备课）、听课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。鼓励教师多开课、多写论文，使我组的语文教学始终走在课改的前列。
3、加强教学研究，提高学生素养
语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生看课外书，开设阅读课，向学生推荐课外阅读材料。把“人文、博雅”贯穿在语文教学中，通过教学、培养坚定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正确的人生观、世界观。
4、培养青年教师，促进健康成长
针对我们备课组新教师多的特点，切实开展集体备课活动，做到统一进度、统一要求、统一训练。各语文教师之间要加强交流，资料共享，相互切磋，共同提高，尤其是多给青年教师锻炼的机会，使新教师能尽快提高、成熟，使青年教师发挥他们的主动力。
