染雾秋季八年级思想品德上册教学计划 篇一
在秋季八年级思想品德上册的教学计划中，我们将注重培养学生的道德品质和思维能力，引导他们正确看待世界，建立正确的人生观和价值观。以下是我们的具体教学安排：
一、教学目标：
1. 帮助学生树立正确的道德观念，培养正直、善良的品质。
2. 引导学生学会自我反思，提升道德修养和思维能力。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力，促进全面素质的提升。
二、教学内容：
1. 道德观念的培养：通过课堂讨论、案例分析等形式，引导学生认识道德的重要性，学会正确的价值判断。
2. 人生观和世界观的建立：通过故事、名言、哲理等教材，引导学生正确看待人生和世界，树立积极向上的态度。
3. 自我反思和修养：通过思维导图、写作等方式，帮助学生认识自己、反思自己的言行，提升自身修养。
4. 解决问题的能力：通过角色扮演、团队合作等活动，培养学生解决问题的思维和实践能力。
三、教学方法：
1. 启发式教学：通过启发式提问、案例分析等方式，引导学生主动思考，培养他们的独立思考能力。
2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，促进他们与同学之间的交流和合作。
3. 实践式教学：通过实地考察、社会实践等活动，让学生将道德观念和思维能力运用到实际生活中，提升他们的综合素质。
通过以上的教学计划，我们相信学生们将在思想品德上册的学习中得到全面的提升，不仅在道德修养上有所进步，同时也将培养出独立思考和解决问题的能力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
秋季八年级思想品德上册教学计划 篇二
在秋季八年级思想品德上册的教学计划中，我们将注重培养学生的品德修养和思维能力，引导他们树立正确的人生观和价值观，提升综合素质。以下是我们的具体教学安排：
一、教学目标：
1. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养正直、善良的品质。
2. 引导学生学会自我反思，提升道德修养和思维能力。
3. 培养学生独立思考和解决问题的能力，促进全面素质的提升。
二、教学内容：
1. 道德修养：通过道德故事、名人事迹等教材，引导学生学会感恩、宽容、尊重他人，树立正确的品德观念。
2. 思维能力：通过逻辑思维训练、问题解决等活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3. 人生观和世界观：通过名言警句、哲理故事等教材，引导学生正确看待人生和世界，树立积极向上的态度。
三、教学方法：
1. 启发式教学：通过启发式提问、案例分析等方式，引导学生主动思考，培养他们的独立思考能力。
2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，促进他们与同学之间的交流和合作。
3. 实践式教学：通过实地考察、社会实践等活动，让学生将道德观念和思维能力运用到实际生活中，提升他们的综合素质。
通过以上的教学计划，我们相信学生们将在思想品德上册的学习中得到全面的提升，不仅在道德修养上有所进步，同时也将培养出独立思考和解决问题的能力，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
秋季八年级思想品德上册教学计划 篇三
秋季八年级思想品德上册教学计划
一、 学生分析：
1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。
2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。
二、 教材分析：
八年级思品上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、指导思想：
根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。
四、教学目标：
1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。
2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。
3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。
4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。
五、教学措施
（一）、做好教学常规工作
1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有‘书’，脑中有‘纲’，目中有人，手中有‘法’。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。
2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。
３、 指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。
4、认真细致的.批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生的学习方法。
（二） 积极参加教研活动，提高业务水平
1、积极参加科组、校的教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动‘差生’的学习兴趣，增强他们的自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。
4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。
5、加强德育功能，开展课堂活动
（1）配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。
（2）严于律己，教书育人。教师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜欢政治，培养良好的心理品质。
