染雾《我的叔叔于勒》教学反思 篇一
在教学《我的叔叔于勒》这篇课文的过程中，我深刻地感受到了文学对学生的启迪和教育意义。这篇课文通过叙述主人公与叔叔于勒之间的关系，展现了亲情、友情和背叛之间的微妙关系，引发了学生对人性、道德和人情世故的思考。
首先，通过分析叔叔于勒的性格特点，学生们可以了解到一个道德沦丧、自私贪婪的人是如何最终遭到社会的唾弃和惩罚的。这对于学生们的道德教育起到了很好的启发作用。在讨论叔叔于勒的行为时，我引导学生反思人性的善恶、道德的标准，让他们认识到做一个善良正直的人的重要性。
其次，在主人公与叔叔于勒之间的亲情和友情的交织中，学生们可以体会到家庭的温暖和友谊的珍贵。通过主人公对叔叔于勒的宽容和原谅，学生们也懂得了宽容与宽恕的力量。在课堂上，我引导学生们思考亲情友情的真谛，让他们懂得如何去爱和珍惜身边的亲人和朋友。
最后，通过反思叔叔于勒的悲剧遭遇，学生们也对生活有了更深层次的认识。他们明白了人生道路上的选择有时会影响整个生命的走向，要懂得珍惜眼前的幸福和珍贵的人际关系。在教学中，我也与学生们分享了一些我的亲身经历，让他们明白生活中的困难和挑战都是可以战胜的。
总的来说，《我的叔叔于勒》这篇课文教学让我收获颇丰，不仅帮助学生们提升了阅读和理解能力，更重要的是启发了他们对人生、人性和道德的思考。我会继续在教学中注重文学作品的启发意义，引导学生们树立正确的价值观和人生观，帮助他们健康成长。
《我的叔叔于勒》教学反思 篇二
在教学《我的叔叔于勒》这篇课文的过程中，我深刻地感受到了文学作品对学生心灵的震撼和影响。这篇课文通过展现主人公与叔叔于勒之间的情感纠葛，揭示了人性的复杂和社会的残酷，引发了学生对生活、友情和人性的深入思考。
首先，叔叔于勒这个角色的塑造给学生们留下了深刻的印象。他的自私贪婪、欺骗背叛让学生们感受到了人性的阴暗面。通过分析叔叔于勒的行为动机和结果，学生们不仅对人性有了更深入的了解，也对社会的不公和道德的沦丧有了更清醒的认识。
其次，在主人公与叔叔于勒之间的情感纠葛中，学生们感受到了友情和背叛的痛苦。他们通过主人公的坚强和叔叔于勒的懦弱，体会到了友情的珍贵和背叛的伤害。在讨论这段情节时，我引导学生们思考友情的真谛和如何正确对待身边的朋友，让他们明白友情是需要用心经营和珍惜的。
最后，通过叔叔于勒的悲剧结局，学生们也意识到生活中的选择和行动会影响自己的命运。他们明白了诚实守信、善良宽容是走向成功和幸福的重要保障。在教学中，我鼓励学生们勇敢面对生活的挑战，积极追求美好的人生，不被困难和挫折所击垮。
总的来说，《我的叔叔于勒》这篇课文教学让我深刻地认识到文学作品对学生心灵的影响和教育意义。我会继续在教学中引导学生们通过文学作品去思考人生、友情和人性，帮助他们培养正确的价值观和人生观，成为有担当、有情怀的新时代青年。
《我的叔叔于勒》教学反思 篇三
本文是初中语文课本所录选的外国文学作品中的名家名篇。莫泊桑是一位擅长揭发剖析人物内心的小说家。他不是在人物的外貌上下功夫，而是深入到内心去揭开丑恶的灵魂。
在教学设想中，首先找出切入课文的“点”——课文对于勒称呼的词语，然后画线：为什么会有如此不同的称呼，画出一条小说构思的情节线；这其间菲利普夫妇对于勒的态度在如何变化?画出一条人物情感变化线。再以“线”及全篇——小说是从人物的哪些语言、动作、表情等揭示人物的态度变化的，这样便于深刻理解小说隐含的主题思想。
本课文的教学设计了两课时，第一课时整体感知课文，理清故事情节，第二课时分析人物形象，理解小说主题思想。这样抓住情节和人物的分析有利于调动广大同学的积极性、主动性，有利于学生能力的培养、欣赏水平的提高。
在教学过程中, 也发现了在起初的教学设计中的.一些问题：一、在整体感知时，把整文交给学生的处理过于急功近利，过于粗糙。如能做以下的调整、细化则更好，
学生所得则更多、更深。分小组，每组自由选情节选人物品读活动效果更好。二、在进行问题设计时，有几句话表述不够严密，使学生的思路发生了偏斜。不易于课堂练习的进行。所以在设计时一定要细心。三、最后一部分学生对金钱的看法花时过多，以致于人物分析方面不够透彻。
在教学过程中也有两个问题：一、对时间分配不够合理，教学流程有点涩，不够顺畅。二、对学生情绪的激活和调动处理不够完善。
