染雾个人学习工作总结 篇一
在过去的一年里，我经历了许多学习和工作上的挑战与收获。在学习方面，我努力提高自己的专业知识水平，参加各类培训和学术讲座，不断拓展自己的知识面。在工作方面，我积极投入工作，努力完成各项任务，提高工作效率和质量。
在学习方面，我特别注重提高自己的专业技能和知识水平。我参加了多次行业内的培训课程和讲座，学习了许多最新的行业发展动态和技术知识。通过不断学习，我提高了自己的专业素养，增强了自信心，为以后的工作打下了坚实的基础。
在工作方面，我努力完成了各项工作任务，提高了工作效率和质量。我注重团队合作，积极与同事交流合作，共同完成团队目标。我注重细节，认真对待每一个工作细节，确保工作质量达到最佳水平。通过努力工作，我得到了领导和同事的认可，也提升了自己的职业发展。
总的来说，过去的一年是充实而有意义的。通过不断学习和努力工作，我不仅提高了自己的专业水平和工作能力，也取得了一定的成绩和收获。在未来的工作和学习中，我会继续努力，不断提高自己，为更好地发展和进步做出更大的贡献。
个人学习工作总结 篇二
回顾过去一年的学习和工作，我深感收获颇丰，也意识到自己在某些方面还有不足之处。在学习方面，我不仅加强了专业知识的学习，还注重了综合素质的提升。在工作方面，我不仅努力完成了各项任务，还注重了团队协作和创新意识的培养。
在学习方面，我通过参加各类培训和学术讲座，不断提高自己的专业知识水平。我还积极参加各类比赛和竞赛，提高了自己的综合素质和实践能力。通过学习，我不仅增长了知识，还培养了自己的创新能力和解决问题的能力，为未来的发展打下了良好基础。
在工作方面，我努力完成了各项工作任务，提高了工作效率和质量。我注重团队合作，积极与同事交流合作，共同完成团队目标。我还注重创新意识的培养，提出了许多创新性的工作方案，为企业的发展带来了新的思路和方向。通过不断努力和实践，我取得了一定的成绩和进步。
总的来说，过去的一年是充实而有意义的。通过学习和工作，我不仅提高了自己的专业知识和工作能力，还培养了自己的综合素质和创新意识。在未来的学习和工作中，我会继续努力，不断提高自己，为更好地发展和进步做出更大的贡献。
个人学习工作总结 篇三
回顾过去一年的学习和工作经历，我深感收获颇丰，同时也意识到了自己的不足之处。在学习方面，我在专业知识和技能上取得了一定的进步，但也发现了自己在学习方法和效率上存在一些问题。有时候我会陷入死记硬背的误区，没有真正理解和消化知识，导致在实际应用中难以灵活运用。因此，我计划在未来的学习中注重理解和思考，培养批判性思维和创新能力，提升自己的学习效果和质量。
在工作方面，我意识到自己在时间管理和压力处理上还有很大的提升空间。有时候我会因为工作压力过大而感到焦虑和疲惫，导致工作效率和质量下降。因此，我打算在未来的工作中注重合理安排时间，设立明确的工作目标和计划，避免拖延和浪费时间，提高工作效率和质量。同时，我也会学会适当放松自己，保持身心健康，提升工作的持久性和稳定性。
总的来说，过去一年的学习和工作经历让我受益匪浅，也让我看到了自己的不足之处。我会在未来的学习和工作中不断完善自己，提升自己的综合素质和能力，努力成为一个更加优秀和全面的人。我相信，只要坚持不懈、积极进取，我一定能够在未来的学习和工作中取得更大的成就和进步。
个人学习工作总结 篇四
通过学习崔其升与杜郎口经验一书，真正体会到网上的一句话“杜郎口教学是教学上的一个奇迹”的真正的含义。在提倡素质教育的今天，同样教学质量也不可忽视，杜郎口中学如何将这两者有机的结合起来，并取得奇迹的效果，成为教育上的一个“神话”呢？在学习他们课堂教学同时，反思自己的平时的课堂教学。
通过深刻的认识，有以下反思：
1、杜郎口中学的“三三六”自主学习模式真正体现了“教为主导、学为主体、师生互动、共同发展”的教改思路，充分利用了小组合作这一教学组织形式，充分调动学生的积极性，使学生真正成为课堂的主人。而我们的课堂小组合作流于形式，没有起到真正的作用。
2、在教学理念上，杜郎口中学打破了传统的教学方式，他们的课堂几乎可以说没有讲台、没有座位排序，没有权威，没有教师的喋喋不休。教师真正成为“导师”，成为学生构建知识路途中的引路人，更多的时候是在倾听，而学生则完全主宰了课堂。在我们的教学中，我们也知道了学生在课堂中的重要性，也知道要放手学生，可没做到真正的“解放”学生，我们认为只有通过自己的反复讲述，学生才可能理解，学生只有通过大量习题的练习才能真正掌握。而杜郎口教学采取“10+35”的模式，一节课45分钟，教师只有10分钟时间，而35分钟完全交给学生来支配。这样，教师在课堂上不是想到自己该教些什么，而是想办法引领学生自主学习，为学生的教而教。真正做到了把课堂交给学生，突出了学生的主体地位，让学生在课堂上能尽情的展示自我，在快乐中学习，在学习中体现自己生命的价值。
3、学生有良好的学习行为习惯。在我们的教学中，课堂上要么是安安静静的，学生端坐如松，一本正经的；要么是太过于“活跃”，学生很活泼，但说的都是一些不着边际的话，课堂效果很差；上课回答问题不积极，或根本不愿意回答问题，老师启而不发，双边活动尴尬。其后果，学生厌学，老师疲惫的进行教学。而杜朗口中学的课堂也很“乱”，但很有序，这与他们学生良好的学习习惯是分不开的。学生积极参与教学中，勇于展示自我，严格自我约束，同学之间相互学习等。在课上积极回答问题时，争着回答，用最响的声音来获得回答问题的发言权，课堂上发言声此起彼伏，每个发言结束之后了，学生都给予掌声；在别人回答时，其他人在积极准备抢答或是在思考答题（对还错），回答完毕后，学生发表自己的意见或点评，让每个学生都参与到课堂中来，让课堂真正活起来，真正做到学中玩，在玩中学。
通过学习，在今后的实际教学工作中我要努力做好以下几点：
1、让学生做好充分的预习，预习不充分的课不上。在学生预习的同时，我应给他们明确的目标，让学生自行建够起初步的知识结构。
2、开放课堂，自主学习。要打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。
3、教学要面向全体。以往教学只注重面向优生、中等生，忽略差生。在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。
课堂教学改革是一条漫漫之路，还需我们不断求索，在学习杜郎口教学的同时，也要有我们自己的特色，不能照搬照抄，根据自己和学生的实际情况，真正处理好教学任务和有限时间之间的矛盾，让学生真正感到参与教学快乐，在快乐中学习，在学习中成长。变苦学为乐学，变乐学为会学。
个人学习工作总结 篇五
本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。在这将近半年的教学中，我一直是这样做的:
研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而研究性学习则受研究对象的牵引，根据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性（而不注重其系统性）；注重学会如何获取知识，如何收集信息。其次，常规教学活动中学生相对被动，其教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试划学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到好成绩。而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景惧相关信息，寻耱解决总是的知识。
研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信
息量，提高学生处理信息的能力，以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高研究性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保分工合作的效率（人太多，个人的发言机会、工作量就减少，且易于出现滥竽现象；人太少，信息交流量太少，不能形成研讨氛围）
此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法预料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法预料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何答辩。这就要求指导老师除预先熟悉该组研究课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。这是指导研究性学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境，都能积极引导学生运用所学的知识对各种信息、问题进行分析、比较、衡量；引导他们不断研究课题，并把每一组课题研究中个人行为衍化成全班学生均能普遍得益的收获。
从这个角度看，衡量研究性学习的指导是否成功，一个重要标准在于，通过教师的指导，学生是否时时都有了更深入的研究目标。
个人学习工作总结 篇六
通过这次社会调查，我觉得我收获很大，我在这次任务中担任记录员，虽然任务算是最轻的，重要是对各个来访对象作简要的文字记录。但我感觉还是很累，主要是由于交通不方便走了很多路，我想这这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的最主要原因之一。其次，这次调查，使我们更早地接触了社会，学到了很多的东西，在我们这次采访中，有积极配合我们采访的，也有态度比较恶劣的。比如说县旅游局就很配合我们采访，而镇政府渔场负责人则完全不配合，多次责怪我们来得不是时候，并且拒绝采访和提供资料，当时真的觉得很恼火。不过仔细想一想这其实是一个素质问题，镇政府渔场各个办公室里全部摆设的都是麻将，不干实事，这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的原因之一。
这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基矗
这次活动使我的综合实力得到了提高，特在些感谢学校给予了我们这次机会，增强了我们的能力。也感谢在调查中给予支持的每一上人和小组的其它成员。
