染雾《ai ei ui 》教学反思 篇一
在教学中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战。而对于学习者来说，掌握拼音是学习汉语的基础之一。在教授ai ei ui这三个拼音时，我发现了一些值得反思和改进的地方。
首先，我发现学生们在学习ai ei ui这三个拼音时经常出现混淆的情况。尤其是在发音上，他们往往无法准确地区分这三个音节。为了帮助他们更好地掌握这些拼音，我决定采取一些新的教学方法。我通过给学生们提供更多的例子，让他们通过反复练习来加深印象。同时，我还会结合实际生活中的场景，让学生们在实践中感受到这些拼音的应用，从而更好地掌握。
其次，我还发现在教学过程中，有些学生并没有很好地掌握ai ei ui这三个拼音的正确写法。他们往往会把这些拼音写错，导致了拼音和字形的不匹配。为了解决这个问题，我决定加强拼音和字形的对照教学。我会让学生们通过听写、拼写练习来加深对这些拼音的记忆，从而提高他们的写作水平。
总的来说，通过这次教学反思，我意识到在教授ai ei ui这三个拼音时，需要更加注重学生的实际需求和学习特点。只有通过不断的改进和调整教学方法，才能更好地帮助学生掌握这些拼音，提高他们的汉语水平。
《ai ei ui 》教学反思 篇二
在教学ai ei ui这三个拼音的过程中，我遇到了一些挑战和困难。然而，通过反思和总结，我逐渐找到了一些有效的解决方法。
首先，我发现在教学过程中，学生对于这三个拼音的记忆和掌握有着不同的难度。有些学生可能会比较容易地掌握，而有些学生则可能会遇到困难。为了帮助这些遇到困难的学生，我决定采取个性化教学的方法。我会根据每个学生的学习特点和需求，量身定制不同的教学方案，让他们更容易地掌握这些拼音。
其次，我还发现在教学过程中，有些学生可能会对ai ei ui这三个拼音感到枯燥和无趣。为了激发学生的学习兴趣，我决定结合音频、视频等多媒体资源来进行教学。我会让学生们通过听歌、看视频等方式，来学习这些拼音，从而使学习过程更加生动有趣。
通过这次教学反思，我意识到只有不断地探索和尝试，才能更好地解决教学中遇到的问题。我会继续努力改进自己的教学方法，让学生们在学习ai ei ui这三个拼音的过程中更加轻松愉快。
《ai ei ui 》教学反思 篇三
《aieiui》一课是小学第一册的拼音教学中第一次出现复韵母。针对这种情况，我认真阅读了《语文课程标准》细心领会其精神。对《aieiui》一课做了精心的教学设计。在设计上将指导思想定在“趣”字上。为了达到这一目的，我最大限度的开发课程资源，利用多媒体和游戏为学生创设情景，激活他们的兴奋点，从而调动学生学习拼音的兴趣和积极性。考虑到本班有36人，大多数学生活泼好动。难以长时间保持注意力，给顺利学习带来困难。因此，教学程序定为以下几个环节进行；
一、以忆导学，注意了知识的紧密衔接：整个教学设计是先进行激趣导入，请出aoeiuü这6个老朋友，说说这是什么音，发音时要注意什么，然后引出复韵母ai，ei，ui。
二、以多种形式，调动学生学习的兴趣；在教学ai的时候，先请小朋友看图说图意，从姐弟比高矮来引出ai的读音，然后，学生自读三遍ai，师范读，生再跟着读一读，然后指名读，随后让学生体会a—ai读音有什么不同，师总结ai的发音方法，指名正音。本来在这之后是要请小朋友们自己认认ai，说一说发现了什么，结果在实际教学中，这一环节没有落实下去，一部分基础稍差的学生就没有很好的把握这一知识点。接下去是进行ai的四声教学，我是事先准备好ai的四声，利用幻灯片展示，这样既节约了时间，又调动了学生参与学习的积极性。然后我进行了四声的巩固练习。随后，我出示了ei，在这一教学环节中，让学生表演拔萝卜，口中念“ei呦ei呦拔萝卜”，这样既提高了学生的学习积极性，又在玩中巩固了知识。在教学ui的时候，我出示了一块围巾，请学生围一围，然后说“我围上围巾了”，这样引出ui的读音，学生自然而然的读出来了。然后是拼读练习的环节，但是由于学生对aieiui的四声还不是很熟练，就马上进入拼读，导致绝大部分的学生容易拼错，甚至还有部分学生不会拼。
三、及时肯定，提高学习的兴趣：纵观整堂课，在教学常规上还是抓的比较好的，对学生回答问题的响亮程度，对学生回答精彩都进行了表扬鼓励，特别是以“送爱心”的'形式来表扬孩子，从很大的程度上激励了小朋友，效果非常好。虽然教学目标按预先设计的那样达到了，但我反思自己的教学，还是感到深深的遗憾。在我的教学中还有许多需要改进的地方。
1、教学容量安排过于饱满，学生无作业时间，对一般的孩子来说容易造成后两个韵母掌握不到位，如果不安排拼读练习，对整个课时做一个稍微的调整，可以安排学生aieiui的发音、四声及书写，在教学aieiui的四声时，可以把四声的顺序打乱，进行抽读卡片，这样对四声的巩固可能会更好，特别是对拼读打下了扎实的基础。
2、整堂课虽然课堂气氛还算活跃，但是，小朋友们都处于情绪高昂的状态，不利于知识的吸收，应该适时地控制们的情绪，这样教学效果会更好。
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来的日子里，我会不懈努力。我和我那63个天真烂漫的孩子一样，我们一同踏入这个美丽的校园，我愿和他们一起成长。
